小学英语四年级下册unit 学习单

小学英语四年级下册unit 学习单

小学英语四年级下册unit 1学习单 主备人 王娟 审核人 吴春芳 审批人 朱秀清 执教人 王娟 备课时间 ‎2015-3-1‎ 讲课时间 ‎2015-3-5‎ 学生姓名 班级 ‎4.1/4.2/4.3‎ 授课内容 Unit 1 let’s learn let’s do ‎ let’s spell 学习目标 ‎1. 能够听、说、认读单词和词组：library, teacher’s office, first floor, second floor,third floor，playground, garden.‎ ‎2.能够熟练运用Where’s the library ? It’s on the first floor.句型询问，描述学习教室和场馆的位置。‎ ‎3.能够感知并归纳er在单词中的发音规则。‎ 学习重点 ‎1. 能够听、说、认读单词和词组：library, teacher’s office, first floor, second floor,third floor，playground, garden.‎ ‎2.能够熟练运用Where’s the library ? It’s on the first floor.句型询问，描述学习教室和场馆的位置。‎ 学习难点 能够感知并归纳er在单词中的发音规则。‎ 预 习 交 一、我知道如何翻译这些单词。‎ library teacher’s office ‎ first floor second floor ‎ 流 展 示 third floor playground ‎ garden ‎ 二、我可以尝试翻译下列句子。‎ Where’s the library ?‎ ‎ ‎ It’s on the first floor. ‎ ‎ ‎ 问 题 解 决 ‎1、let’s learn 我能用所学单词进行对话练习：‎ Where’s the library ? ‎ It’s on the first floor.‎ 或It’s near/next to the teacher’s office. ‎ ‎2、let’s do 打开书本，看到图片。组内组员圈出不认识的单词：‎ 打节奏说唱let’s do部分，比一比看哪组说的棒。‎ ‎3、let’s spell 看书上P6，读一读单词，找出规律，进行交流。‎ 以小组为单位进行。 ‎ 课 堂 小 结 我的收获：‎ 巩 固 提 升 选出正确的答案。‎ ‎(    )1.Go to the teacher’s office.       ‎ ‎(    )2. Go to the canteen食堂.             ‎ ‎(    )3. Go to the library.               ‎ ‎(    )4. Go to the playground.           ‎ ‎(    )5. Go to the garden.              ‎ A.Water the flowers. ‎ B. Eat some noodles. ‎ C.Play football. ‎ D.Read a story-book. ‎ E.Hand in the homework.作业 ‎ 作 业 抄写let’s learn部分单词五遍并且背写。‎ 运用下列句型进行替换练习：‎ Where’s the library ? ‎ It’s on the first floor.‎ 或It’s near/next to the teacher’s office.‎ 板 书 设 计 课后反思 小学英语四年级下册unit 1学习单 主备人 王娟 审核人 吴春芳 审批人 朱秀清 执教人 王娟 备课时间 ‎2015-3-1‎ 讲课时间 ‎2015-3-6‎ 学生姓名 班级 ‎4.1/4.2/4.3‎ 授课内容 Unit 1 let’s talk look, ask and answer ‎ 学习目标 ‎1. 能够理解对话大意。‎ ‎2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。‎ ‎3. 能够在情景中运用句型Where is the ....?It’s on the first/second/third floor.Is this the ...?Yes, it is./No, it isn’t.询问并回答学校的设施位置。‎ 学习重点 能够在情景中运用句型Where is the ....?It’s on the first/second/third floor.Is this the ...?Yes, it is./No, it isn’t.询问并回答学校的设施位置。‎ 学习难点 能够在情景中运用句型Where is the ....?It’s on ‎ the first/second/third floor.Is this the ...?Yes, it is./No, it isn’t.进行替换练习。‎ 预 习 交 流 展 示 我知道朗读和翻译这些单词。‎ library teacher’s office ‎ first floor second floor ‎ third floor playground ‎ garden homework ‎ 我可以尝试翻译下列句子。‎ Where’s the teacher’s office?‎ ‎ ‎ It’s on the first floor. ‎ ‎ ‎ Is this the teacher’s office?‎ ‎ ‎ The teacher’s office is next to the library.‎ ‎ ‎ Here’s my homework.‎ ‎ ‎ 问 ‎1、let’s talk 我能读课文圈出不认识的单词。‎ 教师领读课文，重点听不会读的单词。‎ 我能跟读。（跟教师读，跟组长读）‎ 题 解 决 我能表演课文。 （比一比哪组最棒！）‎ ‎2、look, ask and answer 打开书本，看到图片。组内组员进行对话练习并进行交流：‎ Where’s the library?‎ It’s on the second floor.‎ Is it next to Classroom 3?‎ Yes ,it is. ‎ 课 堂 小 结 我的收获：‎ 巩 固 选出正确的答案。‎ ‎(  )1. Where’s the library?      ‎ ‎(  )2. Is this the teacher’s office?            ‎ ‎(  )3.Is it next to Classroom 3?              ‎ 提 升 ‎          ‎ A. Yes ,it is next to Classroom 3. ‎ B. It’s on the second floor. ‎ C.No ,it isn’t ‎ 作 业 背诵课文。‎ 抄写句子 Where’s the library?‎ It’s on the second floor.‎ 五遍并且背写 板 书 设 计 课后反思 小学英语四年级下册unit 1导学案 主备人 王娟 审核人 吴春芳 审批人 朱秀清 执教人 王娟 备课时间 ‎2015-3-1‎ 讲课时间 ‎2015-3-9‎ 学生姓名 班级 ‎4.1/4.2/4.3‎ 授课内容 Unit 1 let’s learn look, ask and answer ‎ Read and write ‎ 学习目标 ‎1. 能够听、说、认读单词和词组：computer room,art room,music room,playground,gym.‎ ‎2.能够在语境中正确运用所学单词或词组来描述学校的教室或场馆及其大致位置。‎ ‎3.能够读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑结构图。‎ 学习重点 ‎1. 能够听、说、认读单词和词组：computer,art room,music room,playground,gym.‎ ‎2.能够在语境中正确运用所学单词或词组来描述学校的教室或场馆及其大致位置。‎ 学习难点 ‎1.能够读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑结构图。‎ ‎2.art room前面用an，不用a。‎ 预 习 交 流 展 示 一、我知道如何翻译这些单词。‎ computer room art room ‎ music room playground ‎ gym ‎ 二、我可以尝试翻译下列句子。‎ This is my school.‎ ‎ ‎ Do you have a music room? ‎ ‎ ‎ Yes ,we do.It’s on the first floor.‎ ‎ ‎ 问 题 ‎1、let’s learn 我能朗读这些词汇：‎ computer room, art room, music room,‎ playground, gym.‎ 我能教大家说。‎ ‎2、look, ask and answer 解 决 我能用所学单词进行对话练习：‎ This is my school.‎ ‎ Do you have a music room?‎ Yes ,we do.It’s on the first floor.‎ 或No, we don’t. ‎ ‎3、Read and write 看书上P9，我能读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑结构图。 ‎ 课 堂 小 结 我的收获：‎ 巩 固 选出正确的答案。‎ ‎(    )1.Go to the computer room.       ‎ ‎(    )2. Go to the art room.             ‎ ‎(    )3. Go to the music 提 升 ‎ room.               ‎ ‎(    )4. Go to the playground.           ‎ ‎(    )5. Go to the gym.              ‎ A.Draw画 a picture. ‎ B. Sing a song . ‎ C.Play computer games. ‎ D.Play basketball. ‎ E.Play football.作业 作 业 抄写let’s learn部分单词五遍并且背写。‎ This is my school.‎ ‎ Do you have a music room?‎ Yes ,we do.It’s on the first floor.‎ 或No, we don’t. ‎ 板 书 设 计 课后反思 小学英语四年级下册unit 1导学案 主备人 王娟 审核人 吴春芳 审批人 朱秀清 执教人 王娟 备课时间 ‎2015-3-1‎ 讲课时间 ‎2015-3-10‎ 学生姓名 班级 ‎4.1/4.2/4.3‎ 授课内容 Unit 1 let’s talk let’s play ‎ 学习目标 ‎1. 能够理解对话大意。‎ ‎2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。‎ ‎3. 能够在情景中运用句型Do you have...?询问教室或场馆 ‎4.能够在语境中理解新词和词组class,forty,way,computer room的意思并能正确发音。‎ ‎5.能够在情境中恰当运用句型Welcome to our school!表示欢迎以及This way,please.引导方向。‎ 学习重点 能够在情景中运用句型Do you have...?询问教室或场馆 学习难点 ‎1.能够在语境中理解新词和词组class,forty,way,computer room的意思并能正确发音。‎ ‎2.能够在情境中恰当运用句型Welcome to our school!表示欢迎以及This way,please.引导方向。‎ 预 习 交 流 展 示 我知道朗读和翻译这些单词。‎ class forty ‎ way computer room ‎ 我可以尝试翻译下列句子。‎ Do you have a computer room?‎ ‎ ‎ Yes ,we do.It’s on the second floor. ‎ ‎ ‎ Is that the computer room?‎ ‎ ‎ No ,it isn’t.It’s the teachers’office.‎ ‎ ‎ Welcome to our school!‎ ‎ ‎ 问 题 解 决 ‎1、let’s talk 我能读课文圈出不认识的单词。‎ 教师领读课文，重点听不会读的单词。‎ 我能跟读。（跟教师读，跟组长读）‎ 我能表演课文。 （比一比哪组最棒！）‎ ‎2、let’s play 打开书本，看到图片。组内组员进行对话练习并进行交流：‎ Do you have a computer room?‎ Yes ,we do.‎ Where is it?‎ It’s on the second floor. ‎ 课 堂 小 结 我的收获：‎ 巩 固 提 升 选出正确的答案。‎ ‎(  )1. Where’s the library?      ‎ ‎(  )2. Is that the teacher’s office?            ‎ ‎(  )3. Do you have a computer room?‎ ‎( )4.  How many students are there in your class?               ‎ A. Yes ,it is. ‎ B. It’s on the second floor. ‎ C. Yes ,we do.‎ D.Forty-five.‎ 作 业 背诵课文。‎ 抄写单词课本70页五遍并且背写 板 书 设 计 课后反思 小学英语四年级下册unit 1导学案 主备人 王娟 审核人 吴春芳 审批人 朱秀清 执教人 王娟 备课时间 ‎2015-3-1‎ 讲课时间 ‎2015-3-11‎ 学生姓名 班级 ‎4.1/4.2/4.3‎ 授课内容 Unit 1 The main scene graph let’s check ‎ 学习目标 ‎1. 能够理解对话大意。‎ ‎2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。‎ ‎3. 复习本单元所学习的核心词汇和句型：‎ Where’s the library?‎ It’s next to the art room.‎ Is this the teachers’office?‎ No,it isn’t.‎ Do you have an art room?‎ Yes ,we do.‎ 学习重点 复习本单元所学习的核心词汇和句型：‎ Where’s the library?‎ It’s next to the art room.‎ Is this the teachers’office?‎ No,it isn’t.‎ Do you have an art room?‎ Yes ,we do.‎ 学习难点 本单元所学习的核心词汇和句型 预 习 交 流 展 示 我可以尝试翻译下列句子。‎ Do you have an art room?‎ ‎ ‎ Yes ,we do. ‎ ‎ ‎ Is this the teachers’office?‎ ‎ ‎ No ,it isn’t.‎ ‎ ‎ Where’s the library?‎ ‎ ‎ It’s next to the art room.‎ ‎ ‎ 问 题 解 决 ‎1、The main scene graph 我能读课文圈出不认识的单词。‎ 教师领读课文，重点听不会读的单词。‎ 我能跟读。（跟教师读，跟组长读）‎ 我能表演课文。 （比一比哪组最棒！）‎ ‎2、let’s check 打开书本，看到图片。听音选出正确的答案。‎ Do you have a computer room?‎ 课 堂 小 结 我的收获：‎ 巩 固 提 升 选出正确的答案。‎ ‎(  )1. Where’s the library?      ‎ ‎(  )2. Is that the teacher’s office?            ‎ ‎(  )3. Do you have a computer room?‎ ‎( )4.  How many students are there in your class?               ‎ A. Yes ,it is. ‎ B. It’s on the second floor. ‎ C. Yes ,we do.‎ D.Forty-five.‎ 作 业 背诵课文。‎ 抄写句子 Is this the teachers’office?‎ No,it isn’t.‎ Do you have an art room?‎ Yes ,we do.五遍并且背写 板 书 设 计 课后反思 小学英语四年级下册unit 1导学案 主备人 王娟 审核人 吴春芳 审批人 朱秀清 执教人 王娟 备课时间 ‎2015-3-1‎ 讲课时间 ‎2015-3-12‎ 学生姓名 班级 ‎4.1/4.2/4.3‎ 授课内容 Unit 1 story time ‎ 学习目标 1. 能够理解故事内容 1. 能够理解并朗读故事 2. 能够理解并表演故事，还能恰当的运用故事中的语言。‎ 3. 通过故事了解有趣的愚人节文化。‎ 学习重点 ‎1.能够理解故事内容 ‎2.能够理解并朗读故事 学习难点 ‎1.能够理解并表演故事，还能恰当的运用故事中的语言。‎ ‎2.通过故事了解有趣的愚人节文化。‎ 预 习 交 流 展 示 我可以尝试翻译下列句子。‎ Welcome to our school.‎ ‎ ‎ This way,please.‎ ‎ ‎ How beautiful!‎ ‎ ‎ I’m full.‎ ‎ ‎ 问 题 解 决 Story time ‎ 我能读课文圈出不认识的单词。‎ 教师领读课文，重点听不会读的单词。‎ 我能跟读。（跟教师读，跟组长读）‎ 我能表演课文。 （比一比哪组最棒！）‎ ‎ ‎ 课 堂 小 结 我的收获：‎ 巩 固 提 升 选择正确的选项。‎ ‎（    ）1. —Where is the TV room?  ‎ It’ s on the ______ floor.    ‎ A. one        B. first         C. two ‎ ‎(     ) 2.Go to the ________ and read a book.   A. canteen      B .library       C. garden ‎ ‎(     ) 3. This is _______ computer.              A. my          B. me          C.I ‎ ‎(     ) 4. The canteen is ____the second floor.   ‎ A. on          B. at            C. in ‎ ‎(     ) 5. —Is this the wall?   —________       A. Yes, is it.  B. No, it is. C. Yes, it is.(     ) 6.This is ________ new playground.        A. our          B. us          C. we ‎ ‎(    ) 7. Go to the ______ office. Hand in your homework.    ‎ A. teachers   B. teacher’s   C. teacher ‎ ‎(     ) 8.      go and      a  look.    ‎ A. Let's , have    B. Let me ,have   ‎ C. Let's , has ‎ ‎(     ) 9. That is ____ computer room.       ‎ ‎   A. you         B. our    C. I ‎ ‎(     ) 10. Is this a ______?       ‎ ‎   A. teacher’s office   B. teacher office   C. teachers office ‎ ‎(     ) 11.How many    are there in your class?   A student   B. students   C. apple ‎ ‎(     ) 12.There are eight      in the library.   A. lights   B. window   C. book   ‎ 作 业 抄写70页单词 五遍并且背写 板 书 设 计 课后反思