五年级上册数学课件-4小数加减法丨苏教版 (18)

五年级上册数学课件-4小数加减法丨苏教版 (18)

小数的加减法 * 一、创设导入，明确目标 1 、什么是小数的性质？ 在小数的末尾 添上 0 或去掉 0 ，小数的大小 不变 ，这是 小数的性质 。 * 一、创设导入，明确目标 2 、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 9.4000 ＝ 2.04 ＝ 30.3 ＝ 10 ＝ 9.400 2.040 30.300 10.000 * 3 、计算下面 4 道题。 ＝ 1.8 0.5 ＋ 0.3 0.5 － 0.3 2.6 ＋ 0.8 2.6 － 0.8 ＝ 0.8 ＝ 0.2 ＝ 3.4 一、创设导入，明确目标 * 学习目标 1. 知识目标：联系生活实际，自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题。 2. 能力目标：通过合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。 3. 情感目标：养成独立思考、自觉验算的习惯，增强学习数学的信心。 一、创设导入，明确目标 * 二、互动探究，归纳解法。 从图中，你知道了哪些信息？ 1 * 小明和小丽一共要用多少元？ 4.75 ＋ 3.4 买了 1 个讲义夹 买了 1 本笔记本 1 二、互动探究，归纳解法。 * 用竖式计算 4.75 ＋ 3.4 哪一种算法正确呢？ 错误的 正确的 ＝ 8.15 ＋ 5 0 9 . 4.7 5 3.4 ＋ 8 1 5 . 4.7 5 3.4 把末尾对齐再算 把小数点对齐再算 把小数点对齐，也就是相同数位对齐。 二、互动探究，归纳解法。 * 买了 1 本笔记本 买了 1 个讲义夹 小明比小丽多用多少元？ 4.75 － 3.4 1 二、互动探究，归纳解法。 * 4.75 3.4 － 答：小明比小丽多用了 1.35 元。 1.35 （元） 4.75 － 3.4 ＝ 0 1 3 5 . 二、互动探究，归纳解法。 * 计算小数加减法时需要注意什么呢？ 二、互动探究，归纳解法。 1 、 小数加、减法 和整数加减法一样，都要把 相同计数单位 的数分别相加、减，都要 从低位算起 。 2 、 计算小数加、减法时，一定要 把小数点对齐 ，再按照整数加、减法的计算方法去计算；最后要在得数里 对齐横线上 的小数点，再点上小数点；得数的小数末尾如果有 0 的，一般都要 化简 。 * 小明和小芳一共要用多少元？ 小芳比小明少用多少元？ 1 二、互动探究，归纳解法。 * 买了 1 个讲义夹 买了 1 支水彩笔 小明和小芳一共要用多少元？ 4.75 ＋ 2.65 1 二、互动探究，归纳解法。 * 4.75 2.65 ＋ 答：小明和小芳一共用了 7.4 元。 7.4 （元） 4.75 ＋ 2.65 ＝ 7 4 0 . 1 1 二、互动探究，归纳解法。 * 买了 1 支水彩笔 买了 1 个讲义夹 4.75 － 2.65 小芳比小明少用多少元？ 1 二、互动探究，归纳解法。 * 4.75 2.65 － 答：小芳比小明少用了 2.1 元。 2.1 （元） 4.75 － 2.65 ＝ 2 1 0 . 二、互动探究，归纳解法。 * 小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点呢？ 相同点： 都要把 数位对齐 ，也就是把相同数位上的数相加减。都要从 低位算起 。 二、互动探究，归纳解法。 * 不同点： 计算整数加减法时，末位对齐；而计算小数加减法时，只要把小数点对齐。 二、互动探究，归纳解法。 * 16.28 33.9 5.5 3.00 9.3 6.98 ＋ 24 9.9 ＋ 13.8 8.3 － 7.56 4.56 － 三、实践应用，解决问题。 1 、练一练 * 1 2. 5 4.5 ＋ 0.9 ﹣ 2.83 ———— ———— 2.15 1.73 （ ） （ ） 3.75 + 2.25 ———— 6.00 （ ） （ ） 小法官 × 12.5 改 + 0.9 正 —————— 13.4 × 4.5 改 -2.83 正 ———— 1.67 √ 1.76 0.85 － 91 2 、先找出错在哪里，再改正。 × 1.76 0.85 － 0.91 三、实践应用，解决问题。 * 1 、相同数位要对齐，从 低位 算起。 2 、进行 加法 计算时，要注意 “ 满十进一 ” ，进 行 减法 计算时，要注意某数位上不够减，要向前一位 “ 借 1 作 10 ” 再减。 3 、注意在得数里 对齐横线上 的小数点，点上小数点。 注意哟！ 4 、还要注意结果要 化简 。 * 三、实践应用，解决问题。 3 、判断： 对的打“√”，错的打“ x ” 。 1 、小数加减法的意义与整数加减法的意义相同…（ ） 2 、计算小数加减法，首先要把各数的末尾对齐…（ ） 3 、甲数是 1.45 ，比乙数少 0.45 ，乙数是 1 …（ ） 4 、 5.24 ＋ 3.78 ＝ 9.02 ，小数 点 末尾的 0 要去掉，所以等于 9.2 …（ ） 5 、 0.78 － 0.078 ＝ 0 …………（ ） √ x x x x * 1 、 完成课堂小检测 四、达标练习，评价总结 * 这节课你学到了哪些知识？ 小数加、减法和整数加、减法一样，都要把数位对齐，也就是把相同数位上的数相加减。都要从低位算起。 四、达标练习，评价总结 2 、评价总结 * 这节课你学到了哪些知识？ 计算小数加、减法时，要把小数点对齐，再按整数加、减法的计算方法去计算；最后要在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；得数的小数末尾有 0 的，一般要化简。 2 、评价总结 四、达标练习，评价总结 *