人教版5年级下语文课件：第六单元-走进信息世界3

人教版5年级下语文课件：第六单元-走进信息世界3

综合性学习： 走进信息世界 小学语文（人教版）五年级 下册 信息传递 , 改变着我们的生活 利用信息， 写简单的研究报告 走进信息世界 1 2 利用信息 信息，就在我们身边， 我们就生活在信息世界里。现代社会信息量大，传递信息的速度快，人们获取信息的途径广。 学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。 那么，对于我们小学生来说，如何才能更好的搜集整理信息？我们又能利用信息做哪些事情呢？这节课我们就来学习“利用信息，写简单的研究报告”。 利用信息 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 利用信息 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 利用信息 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 利用信息 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 这篇研究报告记录了一次问题研究的过程。研究的起因是“爸爸得了一种奇怪的咳嗽病”，“我”发现爸爸的咳嗽好像和东南风有关，于是“我”开始做观察记录，最后在医生张伯伯的帮助下终于找到了爸爸的病因，原来东南风带来的空气污染是爸爸咳嗽的病因。这篇研究报告的重点是记录表和张伯伯的话。 记录表记载了两项信息，每天的风向和爸爸的病情；张伯伯对记录表进行分析，确定了东南风和爸爸的咳嗽之间的关系，揭示了病因。 从这个材料中，我们可以学到怎样做简单的科学研究，学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。 利用信息 我们一起来看看小作者是如何做的： 先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。 阅读材料 1 奇怪的东南风 —— 关于爸爸咳嗽病因的研究报告 记录信息 分析信息 请教别人 得出结论 利用信息 阅读材料 2 关于李姓的历史和现状的研究报告 利用信息 阅读材料 2 关于李姓的历史和现状的研究报告 利用信息 阅读材料 2 关于李姓的历史和现状的研究报告 这个研究报告分四部分：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论， 对李姓的历史和现状提出了自己的看法。 每个部分都很清晰，是比较规范的研究报告。 这份调查报告中值得注意的是 “ 调查情况和资料整理 ” 部分。研究者从多种渠道搜集信息，有调查访问、查阅书籍报刊，也有上网搜集资料。资料涉及的面比较广，有李姓的来源、历史上的李姓名人、李姓人口数量和李姓人口分布等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。由于资料比较丰富翔实，得出的结论也令人信服。研究者把结论分点列出，结论清楚明白。 利用信息 阅读材料 这两个研究的结论，都是以搜集资料和分析资料为基础的，具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。 2 关于李姓的历史和现状的研究报告 1 奇怪的东南风 有毒 （ dú ） 郭 （ gu ō ） 氏 赐 （ cì ） 予 二氧 （y ǎ ng） 化硫 （liú） 刑 （x í ng） 法 利用信息 怎样写简单的研究报告 研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是 1 ．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如， ×× 学校 ×× 班。 2 ．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容： (1) 课题提出的缘由； (2) 研究这一课题的意义； ( 3 ) 该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。 3 ．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 4 ．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 1 标题 2 前言 3 研究方法 4 结果 利用信息 利用信息，写简单的研究报告 利用信息 一、课题所涉及的内容和范围尽量要浅要小，要有实际意义，避免大而无当，力不能及，像“本班同学视力保护情况调查和分析”“菜场使用塑料包装袋的情况调查”“我家节约用水的调查”“校门口交通情况的调查和建议”等，都是比较适合小学生的研究课题。 二、通过互相启发，打开思路，可以选择家庭生活、校园文化、环境保护、资源利用、当地习俗等方面作研究课题。如，“ ×× 地区春节风俗研究报告”“公共场所不文明行为研究报告”“电视节目收视排行的调查和研究” …… 课题选择要注意两点： 利用信息 要求： 1 选择自己感兴趣的内容展开调查、搜集整理信息； 2 用调查报告的形式把调查内容、方法、结果和思考表达出来。 关于 的调查报告 报告人： 年 月 日 ………… 作业 再 见