人教版美术五上《地球的新生》教学设计3

人教版美术五上《地球的新生》教学设计3

地球的新生 五年级学生已经基本掌握了各种简单的绘画知识与技能，同时也具备收集信息、整理信息能力，并且有自己的见解主张，主观意识也比较强烈。‎ ‎3．教学内容分析 地球是人类的母亲，是生命的摇篮。但是由于人类不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。本课通过大量的图片展示向学生说明的保护地球生态环境的重要性。呼吁更多的人们赶快醒悟过来，从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，共同保护我们生活的大家园——地球！‎ ‎4．教学目标 ‎1.认识并关注地球，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，并能够认识到保护地球这一人类唯一的家园的重要性。‎ ‎2.通过各种形式加深对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式制作一份保护地球的宣传画。‎ ‎3.增强学生对地球的热爱之情和保护地球的意识。‎ ‎5．教学难点分析 ‎ 1.应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。 ‎ ‎2.构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。‎ ‎6．教学课时 ‎1课时 ‎7．教学过程 一、激情导入：美丽的地球 师：看到教室里这么多美丽的地球的图片，你能用一句话来形容我们的地球吗？‎ 生1：地球是一个天蓝色的水球！‎ 生2：地球上有山有水，有花有草，还有亲爱的动物朋友。‎ ‎……‎ 师：说的太好了，让我们一起来欣赏我们美丽的地球吧！‎ ‎ <课件欣赏：美丽的地球，宇宙中的地球、从高空拍摄的地球图片、浩瀚的大海、美丽的森林、广袤的沙漠……>‎ 二、讨论探究：哭泣的地球 师：在辽阔的宇宙中，适合我们生存的星球只有一个，那就是地球。可是我们却要探讨地球新生！你们知道为什么吗？‎ 学生交流、讨论自己收集的资料并谈谈自己对地球现状的认识。‎ 师总结：是啊！由于人类对地球资源的的开发利用不当。生态环境已受到了严重的破坏。我们一起来了解一下地球面临的十大环境危机。‎ ‎ <课件观看地球十大环境危机>‎ 师：正因为这种种的破坏行为，使地球的生态系统失去平衡。我们每个人都要重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。‎ 三、思考讨论：保护地球 师：为了呼吁全球人一起来保卫我们的家园，人们将每年的4月22日定为“世界地球日”，得以将保护地球这一事件重视起来。面临这种种问题，我们应该做些什么呢？你打算怎样来保护地球使地球早日康复呢？‎ 学生讨论回答 四、欣赏作品：海报的设计 我们知道，一幅优秀的作品必须构思新颖独特，构图上色须别具一格。让我们一起来欣赏一些优秀的海报。‎ 出示课件：环保招贴画、海报，讲解其设计方法及注意点 五、学生小组作业，教师巡回指导 师：看了这么多优秀的作品，我也想为保护地球出一份力，我想在一些汗衫、手提包、雨伞等日常用品上画一些宣传画，让人们随处可见“保护地球，人人有责”随时提醒每个人。有没有人愿意帮我画上的？‎ ‎ <将准备好的材料发给个别小组，其他小组自由创作，合作完成>‎ 师：下面请同学们小组讨论，打算怎么来设计这个宣传画呢？然后拿起画笔，将你的构思画下来。‎ 教师巡回指导，和学生一起讨论如何构思，对他们的想法给予及时的表扬和建议。‎ ‎8．课堂练习 制作保护地球的宣传画 ‎9．作业安排 学生小组作业，教师巡回指导 ‎10． 附录（教学资料及资源）‎ 制作教学课件，五年纪美术教案 ‎11． 自我问答 整个课堂充满朝气活力，在轻松活泼的氛围中完成本节课的教学目标