- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
四年级下语文课件(推荐)部编四语下册 22 文言文二则 优秀课件_人教版(2016部编版)
22 文言文二则 凿壁偷光的匡衡 映月读书的江泌 同学们,古时候有很多喜欢读书的孩子, 你们知道有谁吗? 22 文言文二则 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 22 文言文二则 第一课时 22 文言文二则 车胤,(约333~约401)字 武子,东晋南平郡江安县西辛里 (今湖北公安曾埠头乡)人。自 幼聪颖好学,家境贫寒,常无油 点灯,夏夜就捕捉萤火虫,用以 照明夜读,学识与日俱增。 22 文言文二则 认识文言文 文言文指用古代书面 语言写成的文章。我国的 古代,所有的文章都是用 书面语言写成的。所以, 现在我们一般将古文称为 “文言文”。 22 文言文二则 文言文名句举例 温故而知新,可以为师矣。 三人行,必有我师焉。 天时不如地利,地利不如人和。 孔 子 孟 子 22 文言文二则 恭 勤不倦 gōng qín 朗读课文 扫清障碍 夜以继日焉 yān 22 文言文二则 盛 多音字 夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 chéng 我家门口有一棵茂盛的榕树。 shèng 22 文言文二则 囊 博 náng bó 勤 qín 萤 yíng 贫 pín 恭 gōng 焉 yān 22 文言文二则 左右 结构 上下 结构 上中下 结构 勤 贫囊 萤 博恭 焉 22 文言文二则 识字方法 减一减:嫣-女=焉 看图识字:萤火虫 加一加:分+贝=贫 22 文言文二则 识字游戏 小小萤火虫 囊 恭 博 贫 焉 22 文言文二则 囊 náng 气囊 智囊团 “中”上有一横 重难点字书写指导 22 文言文二则 恭 gōng 恭顺 恭请 此处是两点 22 文言文二则 焉 yān 心不在焉 四点分布均匀 22 文言文二则 肃静勤勉。 恭勤 通 通晓,明白。 练囊 白色薄绢做的口袋。 22 文言文二则 齐读题目,谁来说说题目的意思? 用口袋装。 整体感知 囊 萤 夜读 萤火虫。 一起来解题:(车胤)把萤火虫装在 袋子里(照明),在夜里读书。 夜晚读书。 22 文言文二则 课文共有 句话,故事的主人公是 , 他家里很 ,夏天就捉来 照亮读书。 2 胤 贫穷 萤火虫 课文讲了一件什么事,一起来说说: 22 文言文二则 借助注释,理解课文中每句话 的意思,再正确、流利地朗读课文。 (课后第2题) 互动课堂 22 文言文二则 胤恭勤不倦,博学多通。 车胤 谦逊有礼 通晓,明白。 勤劳 疲倦 译文:晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广 博,学问精通。 22 文言文二则 家贫不常得油,夏月,则练囊盛数十萤火 以照书,以夜继日焉。 贫穷 白色薄绢做的口袋。 用夜晚接着白天。 译文:(车胤)家境贫寒,不能经常得到煤油(点灯, 以便在灯下读书),夏天的夜晚,(车胤)就用白色薄绢 做成(透光)的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接 着白天地学习着。 22 文言文二则 勤勤恳恳 勤能补拙 克勤克俭 业精于勤 词语积累(带有“勤”的词语) 22 文言文二则 从车胤的描写中,你感受到了 他的什么品质? 惜时、不畏艰难险阻、好读书。 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油, 夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 22 文言文二则 胤/恭勤不倦,博学多 通。家贫/不常得油,夏月, 则/练囊/盛/数十萤火/以/ 照书,以夜继日/焉。 朗读指导(课后第1题) 读准字音, 注意词句之间的 停顿。还要注意 读出对车胤的敬 佩之情。 伴读音乐 22 文言文二则 胤/( )不倦,博学( )。家贫 /不常得油,夏月,则/( )/盛/数十 ( )/以/( ),以夜继日/焉。 背诵指导(课后第1题) 试着填一填,背一背《囊萤夜读》吧! 恭勤 多通 练囊 萤火 照书 22 文言文二则 照样子,根据课文内容填一填。(课后第3题) 胤恭勤不倦。(疲倦) 家贫不常得油。( ) 用这样的方法 我能更好地学 习文言文。 提示:这种方法叫扩词法,也叫加字法。即在单 音节词前或后加字,使之成为双音节词或短语。 贫穷 . . 22 文言文二则 送出一份爱心,收获明媚阳光。 我们身边有很多类似车胤一样的 学生,他们因为家庭的贫困而上不起 学,请你为“圆贫困学生读书梦”写 一句公益广告词。 22 文言文二则 结构梳理 囊 萤 夜 读 恭勤不倦 博学多通 勤奋好学 必有所成家贫 以夜继日 练囊盛萤 22 文言文二则 《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用 ___________的代替油灯勤学苦读的故事,告 诉人们:无论环境有多么恶劣,我们都要 _______________,这样日后必有成就。 主题概括 萤火虫 勤奋苦学 22 文言文二则 闻鸡起舞 拓展延伸 初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿,同 寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞。 译文:当初,范阳人祖逖,年轻时就有大志向想要光 复中原,曾与刘琨一起担任司州的主簿,与刘琨在同一个 寝室睡觉时,夜半时听到鸡鸣,他踢醒刘琨,说:“这并 不是不祥之兆。”于是起床舞剑。 22 文言文二则 胤恭勤不倦,博学多通。 恭: 通: 。 译文:________________________________ ________________________________ 谦逊有礼 一、先解释红字的意思,再解释句子的意思。 课堂演练 通晓 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦, 知识广博,学问精通。 22 文言文二则 二、学了《囊萤夜读》你想要学习车胤什么 品质? 在平时的学习中,我们不应该浮躁, 要学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的 品质。 22 文言文二则 第二课时 大家都知道大诗人李白吗?他 一生写过许多脍炙人口、流传千古 的古诗,有“诗仙”之称。那你们 知道李白年少时的事吗?老师今天 为同学们带来了李白上学时候的故 事,我们一起来学习一下吧! 22 文言文二则 22 文言文二则 祝穆,少名丙,字伯和,又字 和甫,晚年自号“樟隐老人”。 作品:《方舆胜览·眉州》。 22 文言文二则 zú 卒业 朗读课文 扫清障碍 22 文言文二则 féng 逢 zú 卒 半包围结构 上下结构 22 文言文二则 铁杵:用来舂米或捣衣的铁棒。 是:这。 方:正在。 感其意:被她的意志感动。 还卒业:回去完成了学业。 22 文言文二则 齐读题目,谁来说说题目的意思? 用来舂米 或捣衣的 铁棒。 整体感知 铁杵 成 针 磨成,做成。 一起来解题:铁棒被磨成了缝衣针。 缝衣针。 22 文言文二则 课文共有 句话,故事中的人物李白在 山中读书时,未成, 。经过一条小溪, 遇到一位 正在 ,用来做 。 5 老媪 弃去 课文共有几句话?课文中的李白遇到 了什么事? 磨铁杵 针 22 文言文二则 借助注释,理解课文中每句话 的意思,再正确、流利地朗读课文。 (课后第1题) 互动课堂 22 文言文二则 磨针溪,在象耳山下。 溪水的名字 地点 译文:磨针溪在眉州象耳山的山脚下。 22 文言文二则 世传李太白读书山中,未成,弃去。 世世代代相传 没有完成好 自己的学业 译文:传说李白在山中读书的时候,没 有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。 放弃学习离开 22 文言文二则 过是溪,逢老媪方磨铁杵。 路过 译文:(他)路过这条小溪,遇见 一位老妇人在磨铁棒。 这 正在 遇到 老妇人 22 文言文二则 问之,曰:“欲作针。” 老妇人 译文:(于是)问她(在干什 么),(老妇人)说:“(我)想把 它磨成针。” 想要做针 说 22 文言文二则 太白感其意,还卒业。 译文:李白被她的意志感动,(就) 回去完成了学业。 被她的意志感动。 回去完成了学业。 22 文言文二则 从对人物的描写中,你感受到 了李白的什么品质? 磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中, 未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之, 曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。 持之以恒 22 文言文二则 磨针溪,在/象耳山/下。世传/李 太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪, 逢/老媪/方/磨/铁杵。问之,曰:“欲 /作针。”太白/感其意,还卒业。 朗读指导(课后第1题) 读准字音,注意 词句之间的停顿。 伴读音乐 22 文言文二则 照样子,根据课文内容填一填。(课后第2题) 胤恭勤不倦。(疲倦) 世传李太白读书山中,未成,弃去。( ) 提示:这种方法叫扩词法,也叫加字法。即在单 音节词前或后加字,使之成为双音节词或短语。 放弃 . . 22 文言文二则 结构梳理 铁 杵 成 针 学业未成 弃去 只要功夫深 铁杵磨成针 遇老媪 感其意 还卒业 磨针 22 文言文二则 《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候 读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用 , 对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有 大成。故事告诉我们:只要 ,就能 学有所成。 主题概括 铁杵磨针 持之以恒 22 文言文二则 水滴石穿 拓展延伸 一日一钱;千日千钱;绳锯木断;水滴石穿。 译文:一天偷盗一枚铜钱,一千天就偷了一 千枚铜钱。用绳子不停地锯木头,木头就会被锯 断;水滴不停地滴,能把石头滴穿。 22 文言文二则 课堂演练 世传李太白读书山中,未成,弃去。 弃:__________________________________ 译文:________________________________ ________________________________ 放弃学业而离去 一、先解释红字的意思,再解释句子的意思。 传说李白在山中读书的时候,没有完 成自己的学业,就放弃学习离开了。 22 文言文二则 二、你喜欢文中的李白吗?说说你的理由吧。 很喜欢,因为他能从别人做事中联 系自己的学业,并肯下功夫,持之以恒 地去学习,所以我很喜欢。 字词听写查看更多