- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
五年级上册数学课件 第5单元《第9课时 解方程(3)》人教版 (共19张PPT)
第5单元 简易方程 第9课时 解方程(3) 人教版数学五年级上册 学习目标 1.能根据情景图列出正确的方程。 2.进一步学会解答较复杂的方程。 3.培养灵活运用所学知识解决实际问题 的能力,养成仔细、认真的学习习惯。 导入新知 解:X=7.2 解下列方程。 x+5.8=13 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x÷4=2.7 8.2-x=3 10÷x=2.5 解:X=11 解:X=2.8 解:X=5.2 解:X=0.14 解:X=4 看图列方程,并求出方程的解。 3x+4=40 解:3x+4-4=40-4 3x=36 3x÷3=36÷3 x=12 先把3x把看成一个整体 合作探究 请你自己把这个 方程解完。 解方程2(x-16)=8。 解:2(x-16)÷2=8÷2 x-16=4 x=20也可以这样解: 解: 2x-32=8 2x-32+32=8+32 2x=40 2x÷2=40÷2 x=20 把什么看成一个整体? 运用了什么运算定律? 别忘了检验。 1.看图列方程,并求出方程的解。 5x+1.5=7.5 解: x=1.2 典型例题 解:x=8 解:x=26 解:x=3 解:x=28 2.解下列方程。 (5x-12)×8=24 (100-3x)÷2=8 6x-35=13 3x-12×6=6 3.看图列方程,并求出方程的解。 x+50=200 解:x=150 30+30+2x=158 解:x=49 课堂练习 这节课你学会了什么知识?有哪些收获? 1.在解较复杂的方程时,可以把一个式 子看作一个整体来解。 2.在解方程时,可以运用运算定律来解。 归纳新知 教材第71~72页练习十五第6、9、13题。 课后作业 再 见查看更多