教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (3)

教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (3)

《 改变生态瓶 》 小学科学五年级上册 《 生物与环境 》 第七节 开放的生态系统和封闭的生态瓶（ I） 开放的生态系统和封闭的生态瓶（ II） 两个组相同的条件 两个组不同的条件 我们提出的问题 我们的推测 实验过程与方法 不同水量的实验设计 ☆ 较少水的鱼儿们会活动状态如何？ 上浮的次数会较多 一个实验杯 200ML 水，另一个 400ML 水 两个对比杯都是 3 条大小差不多的鱼，实验杯封闭 1、 按上述条件准备好，封闭杯口； 2、 约 2 分钟，待鱼静下来，开始计时计次数； 3、1 分钟后，计录鱼上浮次数； 4、 揭开封闭膜约半分钟；再封闭实验杯； 5、 重复实验 2 次，再记录鱼上浮次数。 两个组相同的条件 两个组不同的条件 我们提出的问题 我们的推测 实验过程与方法 不同小鱼数量的实验设计 ☆ 较多鱼的鱼儿们活动状态如何？ 上浮的次数会较多 一个实验杯 2 条鱼，另一个 4 条鱼 两个对比杯都是 300ML 的水，实验杯封闭 1、 按上述条件准备好，封闭杯口； 2、 约 2 分钟，待鱼静下来，开始计时计次数； 3、1 分钟后，计录鱼上浮次数； 4、 揭开封闭膜约半分钟；再封闭实验杯； 5、 重复实验 2 次，再记录鱼上浮次数。 实验注意事项 1、 严格遵照实验条件执行； 2、 小组成员严格分工，各司其职，听从指挥； 3、 实验过程保持安静、有序； 4、 实验结束后，由实验员归还所有物品。 新技术手段下数据测量漏洞？