人教版五年级语文下册草原修改版

人教版五年级语文下册草原修改版

草 原 老舍 草 原 作 者 简 介 老舍：原名 舒庆春 ， 字舍予 ，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。 小说： 《 骆驼祥子 》《 四世同堂 》 话剧： 《 龙须沟 》《 茶馆 》 《 草原 》 选自 《 内蒙风光 》 学习指导（一） 2.文章按什么顺序写的？描绘了哪四幅动人的画面呢？ 1.自由朗读课文，把课文读通顺注意读准字音字词。 掌握生字 高歌 绿 毯 柔美 渲 染 勾 勒 低 吟 奇丽 回味 洒脱 迂 回 疾驰 马 蹄 礼 貌 拘 束 羞涩 摔 跤 偏 西 天 涯 热乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟 飘带舞 草原风光图 （1） 喜迎远客图 （2） 主客联欢图 （3~4） 依依惜别图 （5） 按事情发展的顺序 哪三幅表现内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情呢？ 那里的天比别处的更 可爱 ，空气是那么 清鲜 ，天空是那么 明朗 ，使我总想 高歌一曲 ，表示我满心的愉快。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群 一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 白色的大花 羊群 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把　　　比作白色的大花 羊群 　 　四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的 线条 是那么 柔美 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 中国画 　　这种境界，既使人 惊叹 ，又叫人 舒服 ，既愿久立四望，又想坐下 低吟 一首 奇丽 的小诗。 　 　 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 在天底下，一碧千里，而并不 茫茫 。 草 原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 草 原 景 美 空气清 天空明 颜色美 线条柔 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！ 学习指导： 1. 自由朗读课文 2—5 自然段，你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情？用 —— 画出来。从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊？找出相关语句做好标注。 比一比，谁 最棒！ 风土人情 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分 洒脱 ，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子 —— 河！ 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 （比喻，解释说明） （草原的辽阔，安静，河流，牛羊，马群） 风土人情 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。） （服饰的美丽、鲜艳） 车跟着马飞过小丘，看见了几座 蒙古包 。 热情迎接 激情相见 奶茶 倒上了， 奶豆腐 摆上了。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的 手抓羊肉 。 饭后，小伙子们表演 套马 、 摔跤 ，姑娘们表演了 民族舞蹈 。 这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱 民歌 。 风土人情 干部向我们 敬酒 ，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。 盛情款待 尽情联欢 深情厚谊 这是主人来到 几十里 外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头， 欢呼着 ， 飞驰着 ，在汽车左右与前面引路。 热情好客 蒙古包外， 许多 匹马， 许多 辆车。人很多，都是从 几十里外 乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手， 总是热乎乎地握着，握住不散 。大家的语言不同，心可是一样。 握手再握手，笑了再笑 。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 深情厚谊 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话既是 全文的中心句 ，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。 1 、想一想：作者运用了哪些抒情的方法？ 学习指导（二） 1 、“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。” 直抒胸臆 （第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情。） 2 、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” 3 、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 !” 1 、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 精笔细描 （ 这些描写运用比喻等方法细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹 。） 2 、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 1 、也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。 2 、“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 写实清新质朴 （这种纪实的描写，更能表达出蒙古族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助。） 美 景 人 空气清 天空明 颜色美 线条柔 远方迎客 握住不放 热情款待 尽情联欢 ｛