四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册3-《天窗》一课一练同步练习题（含答案）

四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册3-《天窗》一课一练同步练习题（含答案）

3、天窗 一 、看拼音，写词语。 wèi jiè sǎo dàng wēi lì ruì lì hé tān shǎn shuò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qí huàn hēi yǐng biān fú bà qì fù zá māo tóu yīng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、查字典。 1、 “掠”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ，形近字有 （ ）（写两个）。 2、“莺”用部首查字法先查 字头部，再查 画 3、“霸”有四种意思：①强横无理、仗势欺人的人；②霸权主义；③霸占；④古 代诸侯联盟的首领。“霸道”的“霸”的意思为 。 三、写出下列词语的近义词 暖和（ ） 慰藉（ ） 猛厉（ ） 神奇（ ） 确实（ ） 美丽（ ） 四.词语巧搭配。 暖和的（ ） 闪烁的（ ） 奇幻的（ ） 真实的（ ） 一扇（ ） 一道（ ） 一块（饼干） 一条（ ） 一顶（ ） 五、把下列四字词补充完整，并按要求在写几个。 （ ）落（ ）落 闪闪（ ）（ ） 北风（ ）（ ） ABAB 式： AABB 式： ABCC 式： 六、按要求写句子。 ①我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句） ②白发三千丈，缘愁似个长。（运用夸张修辞手法写一句话） ③小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句） 七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“”。 A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻 的美妙。( ) B.课文中写了星月的柔美，是告诉我们天太亮了，晚上睡不着觉。( ) C.作者有天窗想到了很多，是作者对童年生活的美好回忆。( ) D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷 恋和感伤。( ) E.这篇课文的作者是著名文学家矛盾先生写的。( ) 八、快乐阅读 特 殊 的 墙 暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪 抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快 速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下 去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战 士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？ 面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿 之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界 之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。 今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来 堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐．．，但这堵“墙” 迟早是要倒塌的。 面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱．．的储钱罐，跑出家门…… 1、用课文中加点的词语造句。 欢乐： 心爱： 2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？ 一、 二、 三、 3、用自己的话简单说说短文的主要意思。 4、你认为作者跑出家门干什么去了？ 参考答案 基础巩固 一 、慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 闪烁 奇幻 黑影 蝙蝠 霸气 复杂 猫头鹰 二、1、L lüè ， （凉 惊） 2、艹 7 3、①。 三、暖和（温暖） 慰藉（安慰） 猛厉（猛烈） 神奇（奇妙） 确实（的确） 美丽（丑陋） 四.暖和的（阳光） 闪烁的（星星） 奇幻的（旅行） 真实的（场景） 一扇（窗户） 一道（题目） 一块（饼干） 一条（大河） 一顶（帽子） 五、（卜）落（卜）落 闪闪（烁）（烁） 北风（呼）（呼） ABAB 式：商量商量 研究研究 AABB 式：冷冷清清 热热闹闹 ABCC 式：风尘仆仆 大腹便便 六、① 我们必须认真检查并改正作业中的错误。 ②教室里鸦雀无声。 ③小的天窗怎能不使你的想象活跃起来的呢？ 七、A. (×)B. (× )C. (√)D. (√ )E. (× ) 八、快乐阅读 1、欢乐：能与同学们在一起学习，是我们最欢乐的事情。心爱：我把心爱的玩 具送给了邻居的小弟弟。 2、一、血肉之躯的人墙。二、爱国有民的赤诚的心垒成的。三、用来堆砌个人 的安乐窝。 3、短文主要了“我”从电视里看到解放军叔叔为了抗洪抢险，跳入洪流中用自 己的身躯筑起了一道人墙后深受感动，拿起自己的储钱罐冲出家门。 4、将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人。