四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册同步一课一练习题13《猫》（有答案）

四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册同步一课一练习题13《猫》（有答案）

人教部编版四年级语文下册同步练习 13.猫 一、看拼音写词语。 yōu lǜ tān wán jìn zhí gǎo zhǐ qiāng diào jiě mèn dú shé zāo yāng huā pén bó bó 二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。 三、比一比，再组词。 忧（ ） 虑（ ） 贪（ ） 遭（ ） 殃（ ） 优（ ） 虚（ ） 贫（ ） 糟（ ） 秧（ ） 四、照样子，写词语。 1. 例：无忧无虑（ABAC） 2. 例：生机勃勃（ABCC） 3. 例：枝折花落（近义词） 五、补充词语，并按要求完成练习。 无( )无( ) ( )息( )视 丰富( )( ) 变化( )( ) ( )折( )落 生气( )( ) 1.上面词语中的加点字“折”的读音是________，它还有两个读音是________、________， 依次组词：________、________。 2.形容变化极多的词语是____________________。 3.选择上面的词语填空。 我们的童年生活真的是___________________________________啊！ 六、查字典填空。 “解”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______ 画。“解”在字典里的解释有：① 分开； ②解除；③ 解释；④了解；明白 在下列句子里“解”应选择哪种解释？（填序号） 难解．难分（ ） 解．渴解乏（ ） 解．释说明（ ） 通俗易解．（ ） 七、选择恰当的关联词填空。 非……不可…… 无论……也…… 但是…… 不要……就是…… 1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。 2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。 3．它那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。 4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。 八、根据对课文内容的理解填空。 本文的作者是________，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既________又 贪玩，既贪玩又________；第二方面写它________和________的不同表现；第三方面写 它既胆小又________。字里行间流露出作者对猫的________之情。 九、阅读课文片段，回答问题。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不（稳 隐)，（ ）已经学会（淘 陶)气。 一根鸡毛， 一个线团，都是它们的好玩具，（耍 要）个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，( ） 跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大 逐渐开（辟 僻）新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔 跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃， 天真可爱！ 1. 用“”画去文中括号里不正确的字。 2. 在文中的括号里填上表示转折关系的关联词。 3.“生气勃勃”的意思是： 。 4. 这段话主要写 。 5. 用“ ”画出文中的拟人句，并仿写一句。 _________________________________________________________________________ 6. 从文中我们能够体会到作者对小猫的（ ）之情。 A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C. 喜爱、赞美 十、开心阅读。 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在 头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜， 几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它 的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。 它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧， 样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。 它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉 立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。 丹顶鹤真有意思！ 1.用“ ”画出短文的中心句。 2.本文的结构是( )。 A.总—分 B.分—总 C.总—分—总 3.理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。 (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________ (3)____________________________________________________ 4.句子赏析。 (1)句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。 (2)句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。 5.说说本文表达了作者怎样的思想感情。 答案： 一、忧虑 贪玩 尽职 稿纸 腔调 解闷 毒蛇 花盆 勃勃 二、mèn mēn píng bǐng shé zhé 三、忧虑 优秀 忧虑 虚心 贪玩 贫穷 遭罪 糟糕 遭殃 秧苗 四、1.百发百中 十全十美 自言自语 2.小心翼翼 白发苍苍 得意洋洋 五、 忧虑 屏 凝 多彩 多端 枝 花 勃勃 1.折断 折了 2.变化多端 3.丰富多彩 六、 J jiao 角 6 ① ② ③ ④ 七、 1．无论……也…… 2．非……不可…… 3．不要……就是…… 4．但是…… 八、老舍 老实 尽职 高兴时 不高兴时 勇敢 喜爱 九、1. 划去：隐 陶 要 僻 2. 可是 但是 3. 生命力强，富有朝气。 4. 小猫满月的时候更可爱。 5. 它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 6. C. 十、1.丹顶鹤真有意思！ 2. B 3.(1)丹顶鹤外形美丽。 (2)丹顶鹤走路姿态优雅。 (3)丹顶鹤休息时更好看。 4.(1)比喻 眼睛有趣 (2)拟人 姿态优美 5.本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。