五年级语文下学期期末检测题pdf苏教版

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语文·五年级 期末检测题（Ａ 卷）（江苏版） （时间：９０ 分钟 　 　 总分：１００ 分） 一、字词天地（１９ 分） １． 看拼音 ， 写字词 。 （７ 分 ） 敖行琴 １３ 岁时因一场疾病 ， 从此生活在 ｊì ｍò （　 　 　 ） 无声的世界里 ， 她没有因此 而 ｐí （　 　 　 ） 气变得 ｂàｏ ｚàｏ （　 　 　 ）， 也没有向命运 ｑｉú ｒáｏ （　 　 　 ）， 而是一次次 向命运发起挑战 ， 用行动 ｚｈèｎｇ ｍíｎｇ （　 　 　 ） 自己的价值 ———— 她靠自学成为重庆市 教育系统唯一的一位聋人老师 ， 把自己全部的爱都 ｑīｎｇ ｚｈù （　 　 　 ） 在聋 ｙǎ （　 　 　 ） 学生身上 ， 帮助他们走出 ｚì ｂēｉ （　 　 　 ）， 获得自立 。 ２． 猜字谜 。 （１ 分 ） （１） 四方来合作 ， 贡献大一点 。 （　 　 　 ） （２） 一去就当帅 。 （　 　 　 ） ３． 选择加点字的正确读音 ， 用 “√” 画出 。 （２ 分 ） 吮 ∙ 吸 （ｙǔｎ　 ｓｈǔｎ）　 　 　 　 倔 ∙ 强 （ｊｕé　 ｊｕè） 悄 ∙ 然无声 （ｑｉǎｏ　 ｑｉāｏ） 所向披靡 ∙ （ｍí　 ｍǐ） ４． 选择恰当的词语填到句子中 。 （３ 分 ） 观察 　 　 眺望 　 　 俯视 　 　 收看 　 　 仰望 （１） 　 　 　 　 天空 ， 蓝天白云鸟翩跹 ；　 　 　 　 远山 ， 苍松翠柏峰峦秀 …… 漫步在这 座古城 ， 我处处能感受到它的秀丽动人 。 （２） 广州塔的设计师之一 ——— 芭芭拉 · 库伊特为了学好中文 ， 每天和孩子们一起 　 　 　 　 《 中央电视台 》 的少儿节目 。 ５． 根据括号里的解释填写四字词语 。 （３ 分 ） （１） 在中学生学科活动节上 ， 来自不同学校的孩子们围绕 “ 手机能否带入学校 ” 这一 话题 　 　 　 　 （ 形容理直气壮地谈论或演讲 ）， 讲述自己的观点 。 （２） 教官给学生们出了一道难题 ， 孩子们 　 　 　 　 （ 你看我 ， 我看你 ， 形容大家因惊 惧或无可奈何而互相望着 ， 都不说话 ）， 谁也答不上来 。 （３） 艾华雪雨车下舍生护男童的事迹传遍 　 　 　 　 （ 泛指大街小巷 ）， 人们将因为舍 身救人而受伤的她称为 “ 最美中学生 ”。 ６． 查字典填空 。 （３ 分 ） “ 畅 ” 字用部首查字法应先查 　 　 　 　 部 ， 除部首外还有 　 　 　 　 画 。 它在字典中的 解释有 ：Ａ． 无阻碍 ， 不停滞 ；Ｂ． 痛快 ， 尽情 。 下列词语中的 “ 畅 ” 字分别是上面两种解释的哪一种 ？ 请将解释的序号填在对应的 括号里 。 畅 ∙ 所欲言 （　 　 　 ）　 　 畅 ∙ 通 （　 　 　 ）　 　 畅 ∙ 行无阻 （　 　 　 ）　 　 欢畅 ∙ （　 　 　 ） 二、句子乐园（１５ 分） １． 将下面的句子改成陈述句 ， 意思不变 。 （２ 分 ） 母亲沉浸在如水的月色里 ， 不就像一尊玉石雕像吗 ？ 　 １ ２． 给下面的句子加上恰当的标点符号 。 （３ 分 ） 在假期里 　 我读了 　 伊索寓言 　 上 　 下两册 　 懂得了许多做人的道理 ３． 照样子 ， 把句子写得更形象 。 （４ 分 ） 例：落叶飘落。 　 落叶如蝴蝶般在林中飞舞。 一闪一闪的星星撒满天空 。 　 ４． 把下面的字词排列成一个句子 ， 并加上标点符号 。 （２ 分 ） 新家 　 大树 　 成了 　 的 　 这棵 　 小动物们 　 ５． 综合改错 。 （ 三处标点 ， 两个错别字 ， 三个病句 ）（４ 分 ） 六一儿童节那天，进行了《十佳童星》的评比活动。 活动中，同学们和许多少先队员 争先恐后地上台表演才艺。 高潮迭起，掌声不断，气分非常热烈。 特别是杨阳同学的舞 蹈《看灯》博得了全场一片雷鸣般的掌声。 通过这次活动，使一些同学得到了很好的 锻练。 三、根据课文内容填空（１３ 分） １． 哪里有洪水 ， 哪里就有 （　 　 　 ） ； 哪里有危险 ， 哪里就有 （　 　 　 ） 。 滔滔洪水中 的群众 ， 看到了 （　 　 　 ） ， 看到了 （　 　 　 ） ， 就像看到了 （　 　 　 ） 。 ２． 树林内外 ， 百鸟争鸣 ，（　 　 　 ） ， 叽叽啾啾 ， 似 （　 　 　 ） ， 如 （　 　 　 ） ， 整个刺槐 林和竹林成了 （　 　 　 ）。 ３． （　 　 　 ） 无穷碧 ，（　 　 　 ） 别样红 。 ４． 金沙 　 　 　 　 　 　 　 　 ， 大渡 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ５． 君子 　 　 　 　 于人 ，　 　 　 　 　 　 　 　 。 ６． 本学 期 我 们 学 习 的 课 文 中 ， 有 航 天 员 （　 　 　 ）， 航 海 家 （　 　 　 ）， 史 学 家 （　 　 　 ）， 将军 （　 　 　 ）， 音 乐 家 （　 　 　 ） …… 其 中 （　 　 　 ） 给 我 的 印 象 最 深 ， 因 为 （　 　 　 　 　 　 ）。 ７． 本学期我们去过埃及的 （　 　 　 ）， 西安的 （　 　 　 ）， 音乐之都 （　 　 　 ）， 还知道 了地球的孪生兄弟是 （　 　 　 ）。 四、实践训练（４ 分） 据统计，中国现在的沙漠化土地仅有 ５． ５％是完全由风力吹动沙丘前移造成的，而其 余则全是因樵采砍挖、过度放牧、农垦开发和水资源利用不当等人为因素造成的。 由此 可见———治沙，先要“治人”。 读了这个材料你一定很痛心吧 ！ 现在请你写出一条标语 ， 来提高人们保护环境的 意识 。 　 五、阅读小木屋（１９ 分） （ 一 ） 课内阅读 （７ 分 ） 秦兵马俑（节选） 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首， 若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决 心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝 视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 １． 用 “　 　 　 　 ” 画出片段的中心句 。 （２ 分 ） ２ 语文·五年级 ２． 这段话是围绕 　 　 　 　 这个词语来写的 。 （２ 分 ） ３． 从 “ 走近它们的身旁 ， 似乎还能听到轻细的呼吸声 ” 这句话中 ， 我体会到 　 　 。 （３ 分 ） （ 二 ） 课外阅读 （１２ 分 ） 两枚硬币的分配 １９４５ 年 １０ 月，一个男孩出生于巴西伯南布哥州的一个农民家庭。 因家里穷，从 ４ 岁起，他就得到街上贩卖花生，但仍衣不蔽体，食不果腹。 上小学后， 他常和两个小伙伴在课余时间到街上擦鞋。 １２ 岁那年的一个傍晚，一家洗染铺的老板来 擦鞋，３ 个小男孩都围了过去。 老板看着 ３ 个孩子（渴求 　 渴望） 的目光，很是为难。 最 后，他拿出两枚硬币说：“谁最缺钱，我的鞋子就让他擦，并且支付他两元钱。” 那时擦一双皮鞋顶多 ２０ 分钱，这 １０ 倍的钱简直是天上掉馅饼。 ３ 双眼睛发出（异常 　 异样）的光芒。 “我从早上到现在都没吃东西，如果再没钱买吃的，我可能会饿死。”一 个小伙伴说。 “我家里已经断粮 ３ 天，妈妈又生病了，我得给家人买吃的回去，不然晚上 又得挨打。”另一个小伙伴说。 男孩看了看老板手里的两元钱，顿了一会儿，说：“如果这 两元钱真的让我挣，我会分给他们一人 １ 元钱！”男孩的回答让洗染铺老板和两个小伙伴 大感意外。 男孩说：“他们是我最好的朋友，已经饿了一天了，而我至少中午还吃了点花 生，有力气擦鞋。 您让我擦吧，我一定让您满意。” 老板被男孩感动了，待男孩擦好鞋后， 他真的将两元钱付给了男孩。 而男孩并不食言，直接将钱分给了两个小伙伴。 几天后，老板找到男孩，让男孩每天放学后到他的洗染铺当学徒工，还管晚饭。 　 　 　 　 学徒工工资很低，　 　 比擦鞋强多了。 男孩知道，是因为自己向比自己（困难 　 困 窘）的人伸出援手，才有了（改变 　 改善）命运的机会。 从此，　 　 　 　 有能力，他 　 　 　 　 会去帮助那些生活比自己困难的人。 后来他成功竞选总统并获得连任。 没错，他就是巴西前总统卢拉。 １． 用 “√” 选出文中括号内正确的词语 。 （２ 分 ） ２． 在文中横线上补充合适的关联词语 。 （２ 分 ） ３． 为什么男孩的回答让洗染铺老板和两个小伙伴大感意外 ？ （２ 分 ） 　 ４． 几天以后 ， 那位老板为什么又找到卢拉让他到自己的洗染铺当学徒工 ？ （３ 分 ） 　 ５． 文章到最后才告诉我们这个小男孩是谁 ， 你喜欢这种写法吗 ？ 为什么 ？ （３ 分 ） 　 六、习作天地（３０ 分） １． 同学们 ， 在小学五年的学习 、 生活中 ， 你是否当过 “ 小老师 ” “ 小演员 ” “ 小主持人 ” “ 小导游 ”“ 小厨师 ” …… 这样的角色 ， 感受一定非同一般 ， 印象也特别深刻吧 。 请你用 “ 我当 　 　 　 　 ” 做题目 ， 写一篇作文 。 提示与要求 ： （１） 把题目补充完整 ， 写一篇记叙文 ， 不少于 ４００ 字 。 （２） 作文要有中心 、 有条理 ， 内容较具体 ， 语句较通顺 ， 感情真实 。 （３） 要充分发挥想象力 ， 使习作内容富有创造性 ， 新奇而有趣 。 ２． 请你以 “ 我真想 ……” 为题写一篇习作 ， 可以写想说的心里话 、 想完成的事 ， 也可以 写你想念的人 、 想去的地方 、 想拥有或想发明的东西 …… 一定要写清楚你想的原因 。 ３ 期末检测题（Ｂ 卷）（江苏版） （时间：９０ 分钟 　 　 总分：１００ 分） 一、基础知识训练（４２ 分） １． 看拼音 ， 写字词 。 （８ 分 ） （１） 月明星 ｘī （　 　 　 ） 的夏夜 ， 乡村的 ｌí ｂɑ （　 　 　 ） 小院里 ， 小宝 ｌｕǒ （　 　 　 ） 着 上身 ｙǐ （　 　 　 ） 在外婆身旁 。 外婆用 ｇē ｂｏ （　 　 　 ） ｌǒｕ （　 　 　 ） 着小宝 ， 给他吟唱 动听的歌 ｙáｏ （　 　 　 ）。 （２） 端午节 ， 粽子透出缕缕 ｙōｕ （　 　 　 ） 香 ， 屋里回荡着悠扬的琴声 ， 爷爷望着 ｑｉáｏ （　 　 　 ） 居在国外老朋友的照片 ， 沉 ｍò （　 　 　 ） 了一会儿 ， 取出笔 ｍò （　 　 　 ） 纸 砚 ， 一边 ｙì （　 　 　 ） 扬顿 ｃｕò （　 　 　 ） 地吟诵 ， 一边挥毫疾书 ：“ 海内存知己 ， 天 ｙá （　 　 　 ） 若比邻 。” ２． 给加点字选择正确的解释 。 （ 填序号 ）（３ 分 ） （１）Ａ． 拜访 　 　 Ｂ． 转过头看 　 　 Ｃ． 注意 、 照管 　 　 Ｄ． 珍惜 、 顾念 相顾 ∙ 一笑 （　 　 　 ）　 　 　 三顾 ∙ 茅庐 （　 　 　 ）　 　 　 奋不顾 ∙ 身 （　 　 　 ） （２）Ａ． 颜色单纯 ， 不艳丽 　 　 Ｂ． 本来的 ， 原有的 　 　 Ｃ． 素来 ， 向来 　 　 Ｄ． 白色 银装素 ∙ 裹 （　 　 　 ）　 　 　 素 ∙ 不相识 （　 　 　 ）　 　 　 衣着素 ∙ 净 （　 　 　 ） ３． 下列选项中读音完全正确的一项是 （　 　 　 ）。 （３ 分 ） Ａ． 魁梧 （ｋｕí　 ｗú）　 　 　 　 报刊 （ｂàｏ　 ｋāｎ）　 　 　 　 肆虐 （ｓì　 ｎüè） Ｂ． 桅杆 （ｗēｉ　 ｇāｎ） 豁达 （ｈｕò　 ｄá） 钥匙 （ｙàｏ　 ｓｈｉ） Ｃ． 额头 （é　 ｔóｕ） 倭瓜 （ｗō　 ｇｕā） 翘首 （ｑｉàｏ　 ｓｈǒｕ） ４． 本学期我们诵读并积累了大量的成语 ， 如关于 “ 说 ” 的 、 关于 “ 仪表 ” 的 、 关于 “ 四 季 ” 的 ， 等等 。 回忆一下 ， 在横线上填上恰当的成语 。 （５ 分 ） （１） 我们无论在什么时候都不要相信别人的 　 　 　 　 ， 同时自己也不要 　 　 　 　 。 （２） 情况已经到了极危险的地步 ， 他却 　 　 　 　 ， 毫不惊慌 。 （３） 爷爷虽然年近古稀 ， 但他仍然 　 　 　 　 ， 精力充沛 。 （４） 不论是 　 　 　 　 ， 还是寒风凛冽 ， 他总是按时把牛奶送到居民家里 。 ５． 填在下列句中的词语正确的一项是 （　 　 　 ）。 （２ 分 ） （１） 爸爸 　 　 　 　 答应星期天带我去科技馆 。 （２） 科技馆里展示的科技发展成果 ， 吸引着我们 　 　 　 　 的目光 。 （３） 孩子们从航天展中感受到了科技的魅力 ， 宇航员吃苦耐劳 、 坚忍不拔 、 为事业奉 献的精神 　 　 　 　 着孩子们努力学习 。 Ａ． 居然 　 好奇 　 鼓舞 　 　 　 　 Ｂ． 竟然 　 奇怪 　 鼓动 ６． 用不同的词语表示句中 “ 看 ” 的意思 。 （３ 分 ） （１） 读了五壮士的故事 ， 站在窗前 （　 　 　 ） 狼牙山便成为我的习惯 。 （２） 每个寂静无声的夜晚 ， 你是否会 （　 　 　 ） 星空回想往事 ？ （３） 王老师生病了 ， 我们带着鲜花和水果去医院 （　 　 　 ） 她 。 ７． 照样子 ， 仿写句子 。 （４ 分 ） （１） 爱心是一股甜甜的泉水 ， 使不幸的人忘记生活的苦涩 ； 爱心是 　 　 　 　 　 　 ， 使 ４ 语文·五年级 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （２）例：落叶如蝴蝶般在林间飞舞。 一闪一闪的星星 　 　 　 　 　 　 　 　 撒满天空 。 （３）例：荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 电线杆上的小鸟 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ８． 根据提示分别写一段对话 。 （４ 分 ） （１） 一位同学向老奶奶问路 。 　 　 （２） 妈妈要出差了 ， 临行前和孩子的对话 。 　 　 ９． 联系课文内容 ， 照样子 ， 对对子 。 （５ 分 ） 例：一元复始，万象更新。 （１） 重于泰山 ，（　 　 　 　 　 　 ） 。 （２） 野旷天低树 ，（　 　 　 　 　 　 ）。 （３） 礼到人心暖 ， （　 　 　 　 　 　 ）。 （４） 刘备三顾茅庐 ， 郑和 （　 　 　 　 　 　 ）。 （５） 接天莲叶无穷碧 ，（　 　 　 　 　 　 ）。 １０． 给下面的句子加上恰当的标点符号 。 （５ 分 ）。 （１） 一劳永逸 　 蜘蛛惊讶地说 　 在我们蜘蛛的生活里 　 不存在一劳永逸啊 （２） 你想象到这雨 　 这风 　 这雷 　 这电 　 怎样猛烈地扫荡了这世界 二、语文联系生活（５ 分） 在重庆市涪陵区龙潭镇大寨村，人们经常可以看到一个一条腿高位截肢、拄着拐杖， 用一条腿在山林里穿行和劳作的女子，她就是杨安容。 四十多岁的杨安容，同丈夫一起 在荒山种植树木，９ 年时间将荒山变成了———绿山、财山、宝山，默默无闻地实现着她的绿 色“中国梦”。 读了她的故事 ， 你有什么想说的 ？ 请写在下面 。 　 　 三、阅读小木屋（２３ 分） （ 一 ） 课内阅读 （１０ 分 ） 大江保卫战（节选） １９９８ 年的夏天。 暴雨，大暴雨，一场接着一场。 奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条 暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。 荆江告急！ 武汉告急！ 九江告急！ ……灾情就是命 令，灾区就是战场。 在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。 他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。 １． “ 万分危急的关头 ” 指的是什么 ？ 用 “　 　 　 　 ” 在文中画出 。 （１ 分 ） ２． 照样子 ， 写句子 。 （２ 分 ） 例：荆江告急！ 武汉告急！ 九江告急！ 　 ３． “１９９８ 年的夏天 ” 为什么单独成句 ？ 说说你的理解 。 （２ 分 ） ５ 　 ４． “ 日夜兼程 ” 的意思是 　 　 　 　 　 　 。 从这个词中可以体会到 　 　 　 　 　 　 。 从 “ 几十万 ” 和 “ 几百万 ” 的数字中 ， 又可以体会到 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （３ 分 ） ５． 读完这段话 ， 说一说解放军官兵给你留下了怎样的印象 。 （２ 分 ） 　 （ 二 ） 课外阅读 （１３ 分 ） 　 　 　 　 　 　 小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。 你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花，你（牵引 　 牵扯）出我多少衷心的思念。 看见你，我总是想起小学时 第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。 她总是把着我的手写字，她的手总 是暖烘烘的。 有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚摸着我，我心中 （洒入 　 注入）了永存的暖流。 在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急 的小河。 至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美 丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中 的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。 此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖 着蹒跚的脚步（一步一挨 　 一步三回）地返回在乡间的小路上。 啊，敬爱的老师，我多么 想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘 溢 　 飘洒）在我心中…… １． 给短文加一个合适的题目 ， 填在文前的横线上 。 （１ 分 ） ２． 将文中括号内恰当的词语用 “√” 画出 。 （４ 分 ） ３． 联系上下文解释词语或造句 。 （２ 分 ） （１） 蹒跚 ： 　 （２） 滂沱 ： 　 ４． 用 “　 　 　 　ઍઍઍઍ” 画出文中前后照应的句子 。 （２ 分 ） ５． 本文通过写 　 　 　 　 　 　 　 　 ， 实际赞美了 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （２ 分 ） ６． 读完短文 ， 你想起了哪些赞美老师的语言 ？ 请写两句 。 （２ 分 ） 　 四、习作天地（３０ 分） 生活是个万花筒，向我们展现了一个五彩缤纷的世界。 十一二岁的你同样拥有一片 蓝天、一方热土。 在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。 那里的一切一 切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从 中享受到了无穷的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。 请你以 “　 　 　 真让我着迷 ” 为题 ， 写一篇记叙文 ， 并写出你的真情实感 。 ６