最新部编人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题(含答案及评分标准)

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最新部编人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题(含答案及评分标准)

学校: 班级: 姓名: ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎2019—2020学年第二学期第一单元质量检测 小学五年级语文 一、读拼音,根据语境写字词。(10分)‎ ‎1.祖父的园子里,yīnɡ tɑo( )树不大结果子,太阳下榆树叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳,hú dié( )随意飞,鸟儿自由ɡuànɡ( )。‎ ‎2.祖父种小白菜时,我在后边东一脚西一脚地xiā nào( ):bá ( )草,chǎn( )地,拿着shuǐ piáo( )浇菜,把谷穗当野草ɡē diào( ),用线shuān( )住mà zhɑ( )的腿……多么有趣啊!‎ 二、选择正确答案的序号填空。(10分)‎ ‎1.下列加点字的读音有误的一项是( )‎ A.昼夜(zhòu) 渺小(miǎo)点缀(zhuì) ‎ B.涟漪(yī) 篝火(ɡōu) 明晃晃(huǎnɡ)‎ C.倭瓜(wō) 眷恋(juàn) 蚌壳(bànɡ) ‎ D.稚子(zhuī) 秉性(bǐnɡ) 供耕织(ɡònɡ)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是( )‎ A.乐此不疲 晶萤澄澈 B.风光旖旎 碧波万倾 C.无边无垠 相映成趣 D.巍峨雄奇 美妙绝仑 ‎3.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是( )‎ A.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。B.举头望明月,低头思故乡。‎ C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。D.采菊东篱下,悠然见南山。‎ ‎4.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是( )‎ A.我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢?(反问)‎ B.想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……(比喻)‎ C.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(对比)‎ D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)‎ ‎5.下列说法表述不正确的一项是( )‎ A.《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是农村夏日里的一个 五年级语文,第8页,共8页 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 场景,表现了农村儿童的天真可爱。‎ B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗,这首诗达到了“诗中有画”的境界。‎ C.《月是故乡明》一文中,作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。‎ D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱,表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。‎ 三、把下列词语补充完整,并按要求填空。(9分)‎ 不可( )( ) ( )( )大悟 风( )雪( ) ( )天( )地 ( )头( )节 烟波( )( )‎ ‎1.选择合适的词语填空。(2分)‎ 中国古代的诗文中,描写梅花的诗词____________。“墙角数枝梅,凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放,哪怕受到__________,也从来都是____________,不肯____________的品格,所以备受文人青睐。‎ ‎2.表示数量很多的词语是____________,与它意思相近的词语还有____________。(1分)‎ 四、按要求完成句子。(7分)‎ ‎1.这里荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。(改成肯定句)(2分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2.八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(仿照示例,补写下面的句子)(2分)‎ 腊月,天真冷。________________________,________________________,________________________。‎ ‎3.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(仿写排比句)(3分)‎ ‎____________,就像_____________________。____________,就像_______________________。____________,就像________________________。‎ 五年级语文,第8页,共8页 五、我爱积累。(9分)‎ ‎1.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中。走进《祖父的园子》,仿佛走进了作者____________,一切都是____________,甚至是充满梦幻色彩的;欣赏《月是故乡明》,月下的童年趣事——____________、摇知了、看月亮、___________,寄托了作者多少思乡之情啊!‎ ‎2.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活,“童孙未解供耕织,________________”向我们展现了农村夏忙时,儿童学着大人劳作的情景;“稚子金盆脱晓冰,______________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏;“牧童归去横牛背,_______________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。‎ ‎3.当我们想报答母亲的恩情时,会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句:“____________________,____________________。”‎ 六、口语交际。(6分)‎ 五(1)班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动,请你帮状状完成下列任务。‎ ‎1.状状首先要确定交流对象:___________;了解他(她)的童年岁月的方式是:___________。(2分)‎ ‎2.状状想提前准备一份问题清单,请帮他列出两个有价值的问题。(4分)‎ ‎(1)______________________________________________________‎ ‎(2)______________________________________________________‎ 七、阅读课内语段,完成练习。(8分)‎ 我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。‎ 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。‎ ‎1.语段中画线句子运用了__________的修辞手法,其中描写蜜蜂外形特点的词语是____________________。(2分)‎ ‎2.语段中,作者写小昆虫,不仅着眼于描写它们的色彩——“____________________”(从语段中找出表示色彩的词),还对蜜蜂的 五年级语文,第8页,共8页 ‎____________________进行了细致入微的观察,表达了作者对____________________之情。(6分)‎ 八、课外阅读。(11分)‎ 巴学园的“试胆量”游戏 ‎①校长对大家说:“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏,哪位同学愿意当鬼呀?请举手!”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。‎ ‎②……‎ ‎③大家都很兴奋,叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿,好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕:“虽然老师说过,不到九品佛寺院里鬼是不会出来的,但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”‎ ‎④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着,好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮,夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着,那鬼保准在坟地等着呢,还是回去为妙。其他同学呢,稍有风吹草动,她们就“哎呀”一声大喊起来;脚下一踩上什么软绵绵的东西,马上就嚷:“鬼来啦!”到最后,甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧!”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻,小豆豆暗自庆幸:“__________________________________________________”‎ ‎⑤回到学校一看,前面的几组也都回来了,大家这才明白,因为害怕,几乎都没有到坟地去。‎ ‎⑥过了一会儿,一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了,嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的,一直蹲在坟地里等着大家,可是等了好半天也没见一个人影,他自己却渐渐地害怕起来,终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿,又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地,正想跳出去叫一声:“我是鬼!”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀,两个人都吓了一大跳,再加上撞得很疼,就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的,同时又因为恐惧心理已一扫而光,便哈哈地笑了起来。就在这时,用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了,口里还在抱怨大家:“太不像话啦!我还一直在等你们!”说完,他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。‎ ‎ ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎⑦看到这情景,不知谁说了一句:“鬼还怕蚊子咬呢!”‎ 五年级语文,第8页,共8页 ‎⑧听到这句话,大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说:“好了,我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧!”‎ ‎⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫,就把那些“鬼”全都带回来了,他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望,有的由于害怕已经跑回家去了。‎ ‎⑩从这天夜里以后,巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了:那鬼自己也吓得胆战心惊呢! (选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》,有删改)‎ ‎1.根据意思在文中找出相应的词语,填在后面的括号里。(2分)‎ ‎(1)心里算计或筹划。( )‎ ‎(2)一下子扫除干净,比喻全部消除或消失。 ( )‎ ‎2.读第④自然段,联系上下文想一想:小豆豆会暗自庆幸什么呢?写在文中的横线上。(2分)‎ ‎3.“试胆量”游戏的结果怎样?联系自己的生活实际,你觉得采用这样的办法有哪些好处?(2分)‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎4.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”,而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了__________的表现手法,突出体现了装鬼的男孩从__________到__________的心理变化。(3分)‎ ‎5.读完文章后,你有什么想说的?(2分)‎ ‎ _________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 九、习作。(30分)‎ 回忆自己的成长历程,选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事,以“那一刻,我长大了”为题,用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺,表达真情实感。450字左右。‎ 五年级语文,第8页,共8页 五年级语文,第8页,共8页 五年级语文第一单元评分标准及答案 一、读拼音,根据语境写字词。(10分)‎ ‎1.樱桃 蝴蝶 逛 ‎2.瞎闹 拔 铲 水瓢 割掉 拴 蚂蚱 二、选择正确答案的序号填空。(10分)‎ ‎1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 三、把下列词语补充完整,并按要求填空。(9分)‎ 胜数 恍然 欺 压 顶 立 低 折 浩渺 ‎1.不可胜数 风欺雪压 顶天立地 低头折节 ‎2.不可胜数 数不胜数 四、按要求完成句子。(7分)‎ ‎1.这里荷香远溢,宿鸟幽鸣,真是赏月胜地。‎ ‎2.狗冷得直哆嗦 老虎冷得不停奔跑 蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门 ‎3.地上草绿了 穿上了衣服似的 蝴蝶飞了 在空中散步似的 蝉鸣了 在唱歌似的 五、我爱积累。(9分)‎ ‎1.童年的乐园 自由的、快乐的 数星星 梦月亮 ‎2.也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹 ‎3.谁言寸草心 报得三春晖 六、口语交际。(6分)‎ ‎1.爷爷 访谈 五年级语文,第8页,共8页 ‎2.(1)您做过的最后悔的事情是什么?‎ ‎(2)您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏?‎ 七、阅读课内语段,完成练习。(8分)‎ ‎1.比喻 胖乎乎、圆滚滚 ‎2.白、黄、红、金、绿 样子和姿态 小昆虫的喜爱 八、课外阅读。(11分)‎ ‎1.(1)盘算 (2)一扫而光 ‎2.示例:太好了,原来不止我一个人是这样想的。‎ ‎3.结果:同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益,比空洞地说教效果好。‎ ‎4.对比 兴奋 害怕 ‎5.示例:我知道了这个世界上原来没有鬼,我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。‎ 九、习作。(30分)‎ 五年级语文,第8页,共8页
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