四年级下语文综合试卷四年级下册语文试题-期末复习综合练习卷（6）（答案版）部编版_人教版（2016部编版）

四年级下语文综合试卷四年级下册语文试题-期末复习综合练习卷（6）（答案版）部编版_人教版（2016部编版）

语文测试题 一、基础知识。 1、我会拼读写词语。 jiàn gé lǎn duò cāng bái yí zhí xí jī ( 间 隔 ) ( 懒 惰 ) ( 苍 白 ) ( 移 植 ) ( 袭 击 ) zàn tíng shī rùn zhǔ fù dīng níng lián jié ( 暂 停 ) ( 湿 润 ) ( 嘱 咐 ) (叮 咛 ) ( 联结 ) 2、我能按要求写词语。 彼此彼此（ABAB）参考参考 尝试尝试 布置布置 人影绰绰（ABCC）波光粼粼 千里迢迢 人才济济 痛痛快快（AABB）隐隐约约 浩浩荡荡 高高兴兴 千．叮万．嘱（含加点字）千辛万苦 千山万水 千言万语 天．旋地．转（含反义词）大惊小怪 东奔西走 南辕北辙 3、我会给多音字注音，并组词。 jiàn（间隔） zhăng（涨潮） shĕ（舍得） jiān（时间） zhàng（涨红） shè（宿舍） 4、我会把下列词语补充完整，再任选其中一个造句。 （理）所当（然） 突如（其）（来） 清波（荡）（漾） （血）（脉）亲情 （井）（然）有序 （恍）（然）大悟 恍然大悟：听了老师的讲解，我终于恍然大悟。 5、我会选择合适的关联词填空。 宁可……也要…… 与其……不如…… （1）张爷爷（宁可）自己掏腰包，（也要）把门前的路修好。 （2）张爷爷觉得（与其）在家闲着，（不如）到乡下去散散心。 只有……才…… 如果……就…… （3）（如果）每个人都种一棵树，那么祖国（就）会变得更加美丽。 （4）（只有）不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（才）有希望达到光辉的极点。 6、我能按要求写句子。 （1）年轻人总要伏下身子背老人过去。 改为把字句：年轻人总要俯下身子把老人背过去。 间 涨 舍 改为被字句：老人总要被年轻人俯下身子背过去。 （2）保罗饶有兴趣地看着这个男孩。 缩句：保罗看着男孩。 （3）给予是快乐的。 改为反问句：给予难道不是快乐的吗？ （4）一排排搭石联结着故乡的小路。一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。 加上关联词，合成一句话：一排排搭石不仅联结着故乡的小路，还联结着乡亲们 美好的情感。 二、积累应用。 我是阅读能手。 （一）《跨越海峡的生命桥》选段 小钱静静地躺在病床上．．．．．．．．。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来…… 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁， 那位青年也静静地躺在病床上．．．．．．．．…… （1）文段中两次出现“静静地躺在病床上”。他们躺在病床上的原因不同，小钱是 因为得了白血病，台湾青年则是因为在等待李博士抽取他的骨髓，从中你感 受到：相距虽远，他们的心却是紧紧相连的。 （2）这个故事很令人感动，我想对故事中的台湾青年说：你真伟大，两岸同胞的 深厚感情永远割舍不断。 （3）超越、永久、紧要 （4）那鲜艳的红领巾，如同一团火焰，在我胸前飘扬。 （二）盲人心中的明灯 大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一个问题： 有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么？ 学生的答案五花八门，有的说：“灯笼是他给儿子买的。”还有的说：“夜太冷， 他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到 10 岁的孩子都认为盲人 提灯一定是为了自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许 是为了给别人（健全的人）照亮，这样别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明 亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实 是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人往往在暗夜里相撞，就是因为他们心中没 有明灯，手上也不提明灯啊。 （1）给下面的多音字组词。 zhe （看着） méi（没有） zháo（着凉） mò（淹没） （2）这个盲人为什么晚上出门总提着一盏灯笼？ 是为了给别人（健全的人）照亮，这样，别人才不会撞上他。 （3）下列句子中的“明灯”指什么？请将序号填到括号里。 a、明亮的灯 b、为他人着想的思想 c、放在明处的灯 ① 他们心中没有明灯．．。（b） ② 他们手上也不提明灯．．啊。（a） （4）这则故事告诉了我们一个什么道理？ 做人要多为别人着想，不能只想着自己。如果心中没有他人的话，那么不单会给 别人带来不便，也会给自己带来麻烦。 三、习作。 人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中你一定听到、看到或经历过一些感 人的事情吧，请选一件你印象最深刻的写下来。要把事情的经过写清楚，注意要有 真情实感。题目自拟。 例文一： 妈妈的关爱 转眼间，母亲节来临了，让我回想起小时候发生过许多童年趣事，也看到过许多 可亲可敬的人，但让我最难忘的是妈妈对我的关爱 记得有一年春天的晚上，我睡到半夜忽然感觉呼吸不顺畅了，我心里一震：糟了！ 哮喘病发作了。睡在一旁的妈妈被我的呼吸声惊醒了，妈妈见此情景，二话没说，赶 忙穿上衣服和鞋，背着我匆匆忙忙地朝医院跑去。 夜深了，灯光像远飞的萤火虫，忽闪忽闪地越来越昏暗，整个城市像笼罩在梦幻 中。外面，凉风习习，吹得我直打哆嗦，风里也夹带着毛毛雨，妈妈怕我病情加重， 迅速把上衣脱掉，穿在我的身上，这一路，我感觉走得很长很长，似乎走不到医院。 妈妈走得已经满头大汗了，可她坚持着，一直走，此刻，在妈妈的心里只有一个念头： 一定要赶快把我送到医院！ 不知过了多久，我慢慢睁开眼睛，发现我已经躺在医院的病床上，正在输液，我 看见妈妈坐在我身边，她看见我醒了，就用手轻轻抚摸我，对我说：“曾薪，赶快睡吧， 明天还要上学呢。”我一看表，才知道现在已经凌晨 4 点钟了，我很快把眼睛一闭，又 睡着了。 着 没 第二天，妈妈把我叫醒，我睁开眼睛，看见妈妈的眼圈陷了下去，但脸上满是慈 祥的笑容，我知道妈妈守了我一夜，霎时，一股暖流流入了我的心里，我的内心很感 动，于是我趴在妈妈的肩膀上对她说：“妈妈，我爱你。” 通过这件事，我明白了母亲的爱是最伟大的，像是人间的天使，无微不至地呵护 我、照顾我，所以，每年的母亲节，我都要给妈妈一份真挚的问候 例文二： 老师的爱 都说老师是人类灵魂的工程师，她是一个蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我一直都 忘不了老师对我的关心。 ——题记 我的老师是一个留着黑色长发的中年妇女，她总是戴着一副眼镜，看上去很有学 识。她不爱打扮，穿着总是十分朴素。 记得那是在一个阳光明媚的早晨，我走进教室，老师让我参加 100 米跑步比赛， 我激动不已，只听一声枪响，我们像离了弦的箭一样跑了出去。在赛道上你追我赶， 最后因为我体力不足，输了这一场比赛，我垂头丧气地走进了教室。 老师见状，忙跟着我走进了教室，来到我的座位旁，轻轻地拍了我的肩膀说：“比 赛重在于参与，这次没得名次，下一次好好努力，一定能得名次。老师的话让我轻松 了许多，压力也减少了许多，老师真是我心中的蜡烛，照亮了迷茫的前程。 就是通过那一次，我感受到了老师对我的关心以及浓浓的母亲般的爱。