- 2021-12-06 发布 |
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文档介绍
四年级下语文一课一练人教部编版一课一练10《绿》同步习题(含答案)
10、绿 1、给加点字选择正确的读音。 (1)①dǎo ②dào 倒.立( ) 倒.霉( ) 倒.影( ) 倒.映( ) 倒.闭( ) (2)①chóng ②zhòng 重.复( ) 重.视( ) 重.量( ) 重.任( ) 重.新( ) (3)①chā ②chà 钢叉.( ) 劈叉.( ) 叉.子( ) 交叉.( ) 分叉.( ) 2、选字填空。 辉 挥 凭 饼 瓶 (1)夕阳西下,晚霞染红了天,大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。终于, 最后一点太阳的光 淹没在山的那一边,似乎向途径这里的过客 手 道别。 (2)虽然传统电视的发展陷入 颈,但国产激光电视 借着百寸大 幕和 鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。 3、下面的句子中,加点词语的近义词有误的一项是( ) A.所有的绿集中..起来,挤在一起。 (聚集) B.绿得化黑、绿得出奇..。 (奇怪) C.重叠在一起,静静地交叉..在一起。 (穿插) D.所有的绿就整齐地,按着节拍飘动..在一起。 (飘舞) 4、下列句子中,使用了修辞手法的一项是( ) A.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。 B.绿得化黑,绿得出奇。 C.峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。 5、品读句子,完成练习。 (1)所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起 诗句中词语“集中”“ ”“ ”“ ”表现了绿的层次多,色彩 丰富,给人一种 的感觉。 (2)突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地,按着节拍飘动 在一起…… 下列选项中,对这节诗理解不正确的是( ) A.这些绿舞动得非常优美,而且动作很整齐,所以想象成舞蹈教练在指挥。 B.大自然的绿既是静止的,也是动态的,本节采用了动静结合的写法。 C.“所有的绿”随风而动,能够让人感受到大自然的活力。 D.动态的绿是风带来的,但也离不开诗人生动的想象和描绘。 6、理解全诗并填空。 全诗围绕“绿”来写,绿既是一种 ,也代表了大自然蓬勃的 。 全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的 之情。 7、阅读片段,完成练习。 西湖漫笔(节选) 西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿 得幽,屏风山绿得野,九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是 湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的 树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从 树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩, 那样可爱,使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛, 如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。 (1)请用“ ”画出中心句。 (2)选段写了 、 、 和 等四处景观的绿,它们的 绿分别用一个字或一个词概括为 、 、 和 。 (3)下列有关青苔的说法中,错误的一项是( ) A.作者重点写青苔,目的之一是突出苏堤的绿与众不同。 B.重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣 C.些青苔是那样鲜嫩,那样可爱,表现了绿富有生命力。 (4)比较一下,选段中的“绿”和艾青笔下的“绿”有什么不同? 答案 1、(1)② ① ① ② ① (2)① ② ② ② ① (3)① ② ① ② ① 2、(1)辉 挥 (2)瓶 凭 屏 3、B 4、A 5、(1)挤 重叠 交叉 示例:生机勃勃 (2)B 6、颜色 生命力 喜爱与赞美 7、(1)西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同 (2)黄龙洞 屏风山 九溪十八洞 苏堤 幽野 闲 彻底 (3)B (4)略查看更多