五年级下册数学课件 第四单元《第14课时 通分》人教版 (共19张PPT)

五年级下册数学课件 第四单元《第14课时 通分》人教版 (共19张PPT)

第四单元第14课时通分人教版数学五年级下册 学习目标1.掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。2.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。3.能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。 同学们，这节课我们就一起来学习探究通分的方法，并能正确把两个分数进行通分的相关知识。通分导入新知 通分把地球的面积平均分成10份，陆地占3份，海洋占7份。是3个；是7个。大一些大一些>总结：同分母分数分子大的分数比较大。合作探究 通分黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？ 通分分子和分母都不同，怎样比较大小通过画图比较大小> 通分分子和分母都不同，怎样比较大小可以把异分子分数化成同分子分数再比较==> 通分分子和分母都不同，怎样比较大小可以把异分母分数化成同分母分数再比较====> 通分你能总结一下什么是通分吗？总结：把分母不同的分数化成分母相同的分数，叫做通分。 1.比较下列各组两个分数的大小。>=><<<巩固新知 （1）把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。（）（2）通分与约分都是运用分数的基本性质。（）（3）通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。（）××2.判断题。√ 3.把下面每组中的两个分数通分。和和和和========2463 和和和和======18723.把下面每组中的两个分数通分。 把分母不同的分数化成分母相同的分数，叫做通分。通分课堂总结 一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。课堂小结通分 1.把通分不对、不够简便的改正过来。====（）（）不够简便==通分不对=课后练习 （1）一个分数通分后，分数的大小（　　）；（2）分数和通分后的公分母是（）。（3）异分母分数比较大小时，要（　）再（）。不变602.填空题。先通分比较 3.求出下列每组数的最小公倍数。6（）2和3（）5和6（）7和15（）4和6（）2和12（）9和1030105121290 再见