五年级数学下册课件-6 异分母分数加、减法(1)-人教版(共17张PPT)

五年级数学下册课件-6 异分母分数加、减法(1)-人教版(共17张PPT)

2异分母分数的加、减法第1课时异分母分数的加、减法分数的加法和减法 1.计算下列各题。同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。一、复习引入 2.通分。一、复习引入（1）通分的依据：分数的基本性质。 2.通分。一、复习引入（2）求分母最小公倍数的方法：①如果两个数是互质数，那么它们的最小公倍数就是这两个数的乘积。②如果两个数有倍数关系，那么较大的数就是这两个数的最小公倍数。③如果两数不是互质，也没有倍数关系时，可以把较大数依次扩大2倍、3倍、……看扩大到哪个数时最先成为较小数的倍数，这个数就是这两个数的最小公倍数。 12356二、学习新课观察图，从图中你都知道了哪些信息？人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。 12356二、学习新课人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。纸张占生活垃圾的。废金属占生活垃圾的。危险垃圾占生活垃圾的。食品残渣占生活垃圾的。 12356二、学习新课人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。（1）纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？（2）危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？ 二、学习新课问题一列式为：怎样计算？能不能直接相加？为什么？它们有什么区别？你能用学过的知识解决吗？和的分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。怎么办呢？我们可以把它们通分，转化为同分母分数再相加。 二、学习新课尝试计算：①②③你认为哪种算法比较好？为什么？第一种算法正确但不简便，没有找10和4的最小公倍数，所以计算时数据较大，结果还要约分。第二种算法，既正确又简便。第三中的算法不对，两个分数的分数单位不同是不能相加的。 620520+31014+112031014+=620520+=6+520=×2×2×5=14520×5=310620二、学习新课分母不同的分数，要先通分才能相加。 >，所以食品残渣多。310320310320-=（）（）（）（）（）（）多-。310320202020633-=二、学习新课问题二列式为： 二、学习新课大家讨论一下，异分母分数加、减法怎么计算呢？异分母分数相加、减，先，然后按照同分母分数加、减法进行计算。通分 计算。三、巩固反馈教材第93页 分数加、减法的验算与整数加、减法的验算方法相同。7811241651213201328三、巩固反馈教材第94页1.先计算，然后任选两题进行验算。 三、巩固反馈教材第94页1.先计算，然后任选两题进行验算。验算： 三、巩固反馈教材第94页2.妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。玉米面用了kg，黄豆面用了kg，用的玉米面比黄豆面多多少千克？玉米面和黄豆面一共用了多少千克?3445答：用的玉米面比黄豆面多kg，玉米面和黄豆面一共用了kg。 异分母分数相加、减，先通分把异分母分数化成同分母分数，然后按照同分母分数的加、减法的计算方法计算。四、课堂小结