四年级下语文课件人教部编版四年级下册语文课件-《5琥珀》(共37张PPT)_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件人教部编版四年级下册语文课件-《5琥珀》(共37张PPT)_人教版（2016部编版）

语文人教部编版·四年级（下册） 琥珀 文体特点《琥珀》是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉·波拉故事集》中的一篇故事改写的一篇科普小短文。文章以讲故事的形式来推广科学知识，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得生动有趣。 我会认hǔ琥珀嗡脂pòwēngzhī 我会认shì拭渗俯扎shènfǔzhá 我会认fān番埋澎湃máipéngpài 我会写nù发怒怒气上下结构 我会写hǒu怒吼吼叫左右结构 我会写zhī油脂脂肪左右结构 我会写shì擦拭拭干左右结构 我会写cān野餐晚餐上下结构 我会写huá划船划算左右结构 我会写shǎng晌午半晌左右结构 我会写là辣椒火辣左右结构 我会写shèn渗透渗入左右结构渗水 我会写zhēng挣脱挣扎挣揣左右结构 我会写fān番茄轮番上下结构 我会写mái埋伏埋头埋没左右结构 我会写shuā刷牙刷碗左右结构 我会写cè测量推测左右结构 我会写xiáng详细安详左右结构详情 扎zhā扎花zā扎辫子多音字zhá挣扎 埋mái填埋mán埋怨多音字 划huá划桨huà计划多音字 挣zhēng挣扎zhèng挣钱多音字 长时间高温松脂小生物地壳运动关键词 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。文中的琥珀有什么科学价值? 推想、推敲、猜测、猜想推测 那块琥珀的样子。你认为作者的证据是什么?琥珀的样子是科学家真实所见的，科学家就是根据这块琥珀的样子想象了几万年前的故事的详细情形，也就是琥珀的形成过程。这也是本节课我们要学习的重点内容。你从这块琥珀中看到了什么?在文中画出来。 用“根据，想象出”的句式或者用上“因为……所以……”的关联词语，说说作者是如何推测琥珀的形成过程的。 不可以。“推测”是根据现实依据来想象不知道的事情，客观性强；“猜测”侧重于“猜”，主观性强。科学家的想象是有根据的，所以只能用“推测”而不是“猜测”。“推测”可以换成“猜测”吗?科普作家顾均正先生说：科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。 螳螂捕蝉黄雀在后 ①炎热的夏天，太阳光很强烈；②松树渗出厚厚的松脂；③碰巧滴松脂裹住了苍蝇、蜘蛛，并且不断有松脂滴下来裹住它们，形成松脂球；④经过了久远的时间；⑤地壳变动，松脂球从树上脱落，被淹没在泥沙里，最终成了化石。通过作者生动形象的描写，你知道琥珀形成需要哪些条件了吗? 死和生之间没有严格的界限，生命的价值也不是靠寿命的长短来衡量的。比如说那些为了今天的幸福生活而壮烈牺牲的革命烈士；在有限的生命里，诠释了无限的生命的意义的雷锋；5·12地震中舍己救人的谭老师等等。虽然他们的生命在那一刻定格，但他们生命的价值却在那一瞬间成为了永恒。从这块琥珀中你获得了哪些生命的启示? 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。——蒙田人生的价值，并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰生命苦短,但美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚名句 谢谢观看！