五年级下册数学课件 -2分数的意义 ︳青岛版 (3)

五年级下册数学课件 -2分数的意义 ︳青岛版 (3)

分数的意义 数学嘉年华 把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人把4块黑色橡皮泥平均分给4人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？把1块黑色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块红色橡皮泥的几分之几？情境导入你能提什么数学问题？ 活动要求：1、画一画，涂一涂，分别写出每人分得橡皮泥的几分之几？2.对比两幅图，说一说你有什么发现？3.在四人小组内交流一下。 二、合作探究（二）把4张黄色卡纸平均分给2人把6张绿色卡纸平均分给3人 活动要求：1.根据已知条件，你想到什么分数？2.你能用画图表示这个分数吗？3.这个分数是解决什么问题？请在横线上补充完整。4.对比两幅图，说一说你有什么发现？ 二、合作探究（二）把4张黄色卡纸平均分给2人把6张绿色卡纸平均分给3人每人分得这些黄色卡纸的几分之几？每人分得这些绿色卡纸的几分之几？ 什么是分数？把单位“1”平均分成若干份，这样的1份或几份，可以用分数来表示。表示其中一份的数，叫作分数单位。 你能说一个分数，并说出它的分数单位吗？一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。 1.用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××考考你 2、用分数表示下列图中的绿色部分。把什么看作单位“1”12个小正方形考考你 （1）一周中，双休日的天数占。3.（2）小月每天睡眠9小时，占一天的。（3）你是五年（7）班总人数的（）（）（）（）15027924考考你(4)你还能举出一些这样的例子吗？（）（） 4.每人分到这6个苹果的几分之几？ 4.每人分到这6个苹果的几分之几？ 每人分到这6个苹果的几分之几？ 5.猜猜一共有几枝？16考考你 16猜猜一共有几枝？考考你 254.猜猜一共有几枝？考考你 1、把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的几分之几？4米拓展提升 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com2、在一次爱心捐献活动中，小明捐出了自己零花钱的小丽也捐出了自己零花钱的，他们两人捐的钱一样多，对吗？拓展提升 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.一个物体、一个计量单位或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫单位“1”。2.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.自然数1是一个数，只表示一个具体的数；4.单位“1”不仅表示一个物体，一个计量单位，还可以表示一个整体，如一个班的学生，一幢楼房…… 谢谢！