部编版五年级语文上册第五单元 习作例文 课件

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荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基习作例文RJ五年级上册 鲸(1)不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站佳作在线：写法品析：运用作比较的说明方法，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸的庞大。 在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭（è），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞（chǎng）。(2)鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。 后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍（qí），后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。(3)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一第2自然段讲述鲸由在陆地上生活到在海洋里生活的进化过程，经过了漫长的时间，鲸的身体发生了变化，适应了海洋的生活。 类是齿鲸，有锋利的牙齿。(4)鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤（lǜ）出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、第3自然段运用分类别的说明方法介绍了鲸的种类，总体可以分为须鲸和齿鲸。 鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。第4自然段具体描述不同种类的鲸的食物类型和捕食方式。用举例子、列数字的说明方法，说明了虎鲸的进食速度非常快。 (5)鲸跟牛羊一样用肺（fèi）呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不用打比方的说明方法，形象地说明了鲸呼气时喷出的气形成的水柱的样子。 一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。(6)鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外， 围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。(7)鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能 活近一百年。(本文根据丁功的《捕鲸记》相关内容改写) 课文介绍鲸，为什么要先写象呢？这里作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。 作者运用什么说明方法来说明鲸很大的特点？作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头的重量及口腔的宽大四个方面具体生动地说明了鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有近四十吨重，可还不是最大的，已知最大的鲸约有一百六十吨重。通过这样比较，更进一步说明鲸是庞大的海洋动物。这段话运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，介绍准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。 第3自然段运用了什么说明方法说明鲸的种类？运用了分类别的说明方法介绍了鲸的种类，总体可以分为须鲸和齿鲸。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 第5自然段运用了什么说明方法说明鲸呼吸的特点？运用了打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气形成的水柱比作“花园里的喷泉”，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。 课文从哪几个方面介绍了鲸？从鲸的外形特点、进化过程、种类、生活习性四个方面介绍了鲸。 作者运用了哪些说明方法来介绍鲸？运用了列数字、举例子、作比较、打比方、分类别的说明方法来介绍鲸的特点。 文章从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？从吃食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。 作者从鲸的外形特点、进化过程、种类和生活习性等方面介绍了鲸。在介绍的过程中运用了列数字、举例子、作比较、打比方和分类别的说明方法。语言简练、准确、生动形象。总评： 层次结构图（1）形体特点：大重鲸（2）进化过程：陆地——浅海——海洋（3）种类：须鲸齿鲸（4——7）生活习性：进食呼吸睡觉胎生 佳作在线：风向袋的制作(1)风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。(2)制作风向袋可以分为下面几个步骤(zhòu)：写法品析：第1自然段以设问开头，一问一答激发读者的阅读兴趣。分步骤介绍风向袋的制作方法，条理性强，便于操作。 (3)第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼(ní)龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑(sù)料绳、针线等材料和工具。(4)第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40~50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋“等”运用准确，说明这些是必备材料，还可能要用到其他的材料。运用列数字的说明方法，准确、具体，便于操作。 口处，把袋口撑开。(5)第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。(6)第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶 端10厘米处缠2~3圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1~2厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹 竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。(7)将竹竿固定在空旷(kuàng)的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。第2-6自然段将风向袋的制作方法介绍得很详细，每一步怎么做，要注意什么，介绍得清清楚楚。“空旷”一词运用准确，在空旷的地方才能准确地观察风向。 说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。课文分步骤向大家介绍了风向袋的制作方法，条理性强。介绍每一步的操作过程时非常详细，不但介绍怎么做，还介绍做到什么程度、应注意的事项。作者运用列数字的说明方法，语言准确、具体，把风向袋的制作方法介绍得更精确、更直观，便于操作。 作者分步骤介绍了风向袋的制作方法，条理清楚、可操作性强。列数字的说明方法的运用使文章语言更加准确、具体。总评： 层次结构图（1）风向袋的作用第一：准备材料第二：缝制口袋风向袋的制作（2—6）风向袋的制作步骤第三：绑上绳子第四：制作细铁丝圈、系好口袋（7）用风向袋测风向 荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!