五年级数学上册课件-6 三角形的面积-人教版 (3)

五年级数学上册课件-6 三角形的面积-人教版 (3)

《三角形的面积》 下面这些图形的名称是？计算这些图形面积的公式是什么？正方形长方形平行四边形三角形S=S=abS=ah 底长宽高转化 S=ahah(一)、复习引入、加深认识 (二)、创设情境，揭示课题 请你拿出课前准备的三角形、长方形、平行四边形等纸片，想办法剪成不同类型的两个相同的三角形。快来试一试吧。 (三)、自主探索、合作交流活动（一）剪 (三)、自主探索、合作交流活动（一）剪 (三)、自主探索、合作交流活动（一）剪 (三)、自主探索、合作交流活动（一）剪 (三)、自主探索、合作交流活动（一）剪 (三)、自主探索、合作交流活动（一）剪 两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2拼成平行四边形的底=三角形的底拼成平行四边形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流活动（二）拼底高底高底高 例2：红领巾底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？=100×33÷2=1650（cm2）S=ah÷2答：它的面积是1650平方厘米。(三)、自主探索、合作交流 =12.5×7.2÷2=90÷2=45（cm2）S=ah÷2答：它的面积是45平方厘米。(四)、实践应用，巩固新知 做一做指出下面每个三角形的底和高，并分别算出它们的面积．3厘米4厘米4厘米1.5厘米2.5厘米2.8厘米(四)、实践应用，巩固新知 (四)、实践应用，巩固新知做一做 你认识下面这些道路交通警示标志么？ 制作一个这样的警警示牌，需要多少铁皮？7.8dm9dmS=ah÷2=7.8×9÷2=35.1(d㎡) 16×9.5÷2＝152÷2＝76（平方米）12×76＝912（元）答：种这片草坪需要912元。(四)、实践应用，巩固新知 (五)、总结反思，深化认识让学生说一说“这节课学会了什么”？ 三角形的面积拼成平行四边形的底=三角形的底拼成平行四边形的高=三角形的高三角形的面积=平行四边形的面积÷2三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2说板书设计 谢谢聆听