四年级下语文课件四年级语文下册课件-第1单元 四时田园杂兴（其二十五）-人教部编版_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件四年级语文下册课件-第1单元 四时田园杂兴（其二十五）-人教部编版_人教版（2016部编版）

四时田园杂兴（其二十五） 新知导入学习目标1.会认“杂、篱”字，会写“杂、稀”等6个字。正确、流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。2.会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。3.通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。 新知讲解范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。 杂稀新知讲解——我会写蜓蜻篱蝶 新知讲解——我会读杂篱lízá 四时田园杂兴(其二十五)【宋】范成大梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀,日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。新知讲解——我会读 题意：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴(其二十五)【宋】范成大梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀,日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。春夏秋冬农村新知讲解——解诗题 1.不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。2.诗中抓住哪些景物进行描写？新知讲解——思考 梅子金黄杏子肥，诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。这句诗，诗人从景物的颜色、形状等方面写出了梅子黄、杏子肥。新知讲解 麦花雪白菜花稀。诗意：荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。这句诗，诗人从景物的颜色等方面写出了麦花雪白、菜花稀的特点。描写出了夏季南方农村的景物特点。新知讲解 用自己的话说一说前两句的意思：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。初夏江南农村的景象。新知讲解 日长篱落无人过，白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。新知讲解农民都在忙碌着。 惟有蜻蜓蛱蝶飞。只有只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。新知讲解 用自己的话说一说后两句的意思：正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。新知讲解 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。初夏景色的描绘、对田园生活的热爱新知讲解 课堂练习《四时田园杂兴（其二十五）》的作者为南宋诗人范成大，是一首七绝，展现了一幅江南初夏乡村的美好画面，抒发了作者对田园生活的向往。 拓展延伸四时田园杂兴（其一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 古诗欣赏描写乡村田园生活的诗句1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》2.白水明田外，碧峰出山后。——王维《新晴野望》3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》4.鸟衔野田草，误入枯桑里。——李白《树中草》 课堂总结《四时田园杂兴》(其二十五)这首诗描写了初夏时节的美丽景象，表达了诗人对初夏田园风光、对大自然的热爱和赞美之情。 作业布置1、背诵并默写这首诗。2、搜集田园系列诗，积累并背诵其中的一首。 板书设计梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀昼长人稀，蜓飞蝶舞动静结合景色美丽四时田园杂兴（其二十五） 谢谢