人教部编版小学四年级下册语文23 “诺曼底号”遇难记 预习课件

人教部编版小学四年级下册语文23 “诺曼底号”遇难记 预习课件

语文四年级下册部编版 “诺曼底号”遇难记23 1.会认字。(给下面的加点字补全音节)弥漫(m)　　　　　山脉(m)汹涌(x)机械(x)裸身(uǒ)哭泣(ì)í··àiièq···iōnɡl lúnlǐ(　　　　)　fùbù(　　　　)pōukāi(　　　　)　kūlonɡ(　　　　)hùnluàn(　　　　)sīyǎ(　　　　)wéichí(　　　　)zhìxù(　　　　)ɡǎnɡwèi(　　　　)zhǔzǎi(　　　　)diàoqiǎn(　　　　)jiànxínɡ(　　　　)维持秩序混乱窟窿伦理剖开腹部嘶哑2.会写字。(读拼音,写词语)主宰岗位践行调遣 状急措3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)惊恐万(　　)　　　势不可(　　)汹涌湍(　　)惊慌失(　　)(　　)丝不动猝然而(　　)小心(　　)(　　)(　　)魂(　　)魄挡纹至翼翼失落 4.标清段落。全文共(　　)个自然段。45语言雕像神态5.全文感知。临危不乱、舍己救人 6.尝试解决。(1)朗读课文,找出课文中刻画哈尔威船长的形象时所运用的描写方法。课文在刻画哈尔威船长的形象时运用了语言描写、神态描写等方法。 (2)“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到了他怎样的品质?哈尔威船长镇静地指挥船员运送争先恐后逃生的人，使救援工作得以顺利进行，最终所有的人都脱险了，只有哈尔威船长沉人了大海。我从中感受到了他临危不乱、舍己救人的品质。 7.我的疑问。例:课文为什么把哈尔威船长比作一尊“黑色的雕像”?这样写有什么好处?你能想到恰当的答案吗？