五年级上册数学课件 3《小数的性质》 苏教版 (共42张PPT)

五年级上册数学课件 3《小数的性质》 苏教版 (共42张PPT)

苏教版五年级数学上册小数的性质 请用小数表示出图中空白部分。 0.30.30 0.30.30= 0.30.030.3≠0.03请在正方形中表示出下面的小数。 仔细比较这两组数字0.3=0.300.3≠0.03猜一猜：小数什么地方添上“0”或去掉“0”，小数的大小没有变化。 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小没有变化。 0.10.100.1=0.10 0.20.200.2=0.20 0.30.300.3=0.30 0.40.400.4=0.40 0.50.500.5=0.50 0.60.600.6=0.60 0.70.700.7=0.70 0.80.800.8=0.80 0.90.900.9=0.90 这些相等的小数，小数部分有什么不同？0.1=0.100.2=0.200.3=0.300.4=0.400.5=0.500.6=0.600.7=0.700.8=0.800.9=0.900.10=0.10.20=0.20.30=0.30.40=0.40.50=0.50.60=0.60.70=0.70.80=0.80.90=0.9 同桌讨论：0.3元和0.30元相等吗？为什么？ 0.300.30.300.30.30是30个0.01。0.3是3个0.1，1个0.1就是10个0.01，0.30就是30个0.01。所以，0.3=0.30。= 1元=10角1元=100分0.3元是3角，0.30元是30分，30分就是3角。所以0.3元=0.30元； 三只蜗牛1分钟赛跑。 三只蜗牛1分钟赛跑1分钟后，蜗牛甲爬了1分米，蜗牛乙爬了10厘米米，蜗牛丙爬了100毫米。你来当一回裁判，比一比谁得第一，为什么？ 你能在米尺上指出1分米、10厘米、100毫米分别在哪儿吗？知道1分米、10厘米、100毫米分别是几分之几米吗？写成小数是多少呢？你能比较0.1米、0.10米、0.100米的大小吗？ 1分米10厘米100毫米0厘米123456789100.1米==110米10100米1001000米0.100米0.10米== 0.1=0.10=0.100 观察思考:0.1米0.10米0.100米==小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。（3）比较的结果你发现了什么?（2）从右往左观察以下三个小数末尾有什么变化?小数大小怎样?（1）从左往右观察以下三个小数末尾有什么变化?小数大小怎样? 0.3＝0.300.30=0.30.100＝0.10＝0.10.1=0.10=0.100小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 智力闯关 第一关 1、在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）考考你！2、在小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）3、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）√×一、填空：小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的（）不变，这叫做小数的性质。末尾大小二、判断（对的打“√”，错的打“×”）× 第二关 在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 化简下面各小数，填在后面的括号里。①一只虎身长是2.60米（）②1999年我国出版图书70.20亿册（）③1999年我国生产水泥57.300亿吨（）④小红家上个月用水5.000吨（）2.670.257.35 试一试不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。0.4=3.16=10=0.4003.16010.000 交流：（1）改写这三个数时应用了什么知识？（2）为什么给三个数添上的“0”的个数不同？（3）“10”是整数，怎样在小数的末尾添上“0”？ 把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。 改写原数0.5505改写成一位小数改写成二位小数改写成三位小数0.50.5050.05.0050.00050.005.05.0000.500 第三关 谁能只动三笔，在下面三个数之间划上等号？602060260200﹒﹒﹒==30﹒200每人写几个和相等的数。30﹒230﹒2030﹒2000……=602060260200﹒﹒﹒==602060260200﹒﹒=