五年级上册数学课件-3统计（平均数的应用）▏沪教版 (1)

五年级上册数学课件-3统计（平均数的应用）▏沪教版 (1)

统计3平均数的应用 一、创设情境，提出问题环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。 一、创设情境，提出问题小红小兰小亮小明姓名数量/个0216345781110912131415他们平均每人收集了多少个？ 一、创设情境，提出问题移多补少请在学习单上画一画，移一移或算一算,求出平均每人收集多少个？小红小兰小亮小明姓名数量/个0216345781110912131415自学提示 算一算他们平均每人收集几个？（14＋12＋11＋15）÷4＝52÷4＝13（个）答：他们平均每人收集13个。 一、求平均数方法平均数13。先求和再平均 三、平均分能不能用最高数学成绩来确定哪个班的总体数学成绩好？1最低分?2总分?3 二、平均数的作用平均分可以代表一个班的总体水平。平均数可以描述一组数据的总体水平，对一组数据有很好的代表性。 （1）19、15、16、20、15平均数是：17（2）18、20、19、19平均数是：（3）15、17、14、16、18平均数是：（）<平均数<（）仿照（1）完成（2）（3）并试着完成推理：1916最小的数最大的数推理：（）<平均数<（）（）<平均数<（）（）<平均数<（）152020181814 三、游戏规则1将出现五张题卡，每题分别由两名同学来参赛。2当老师读完题目内容，两名参赛选手要快速说出√或×，先做出判断的同学对自己的结果做出解释。3判断正确且解释合理完整的同学获得奖品。 34512 一个小组５人共摘了200个桃子，他们每人一定都摘了40个。（　）×返回 学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会超过160cm，有的队员身高不到160cm。（　）√返回 小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。（　）×返回 四一班的数学平均分是88分，李红的数学成绩就是88分。（　）×返回 一个水塘的平均水深是120cm,用140cm的竹竿垂直插入水中，水不可能没过竹竿。（　）×返回 猜猜谁是冠军在“轻小杯”小歌手比赛中，五位老师给最后决赛的两位选手的打分，从低到高依次是：①号选手：87分、88分、92分、93分、95分②号选手：78分、90分、92分、94分、96分 你知道吗？计算选手的平均得分时，去掉一个最高分和一个最低分，可以使最后的得分更加公平合理，更能代表选手的实际水平。 计算选手的平均得分：②号选手：78分、90分、92分、94分、96分①号选手：87分、88分、92分、93分、95分去掉一个最高分和一个最低分＼＼＼＼ 三、考考你！某宾馆订购床，准备按照旅客的平均身高来订购这些新床，这样做你觉得合理吗？为什么？ 三、考考你！我国人均水资源只有2300立方米，在世界上名列121位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。我国淡水资源总量为2万8千亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位。 回忆一下，这节课我们学习了什么？ 实践作业10岁男孩身高/cm14010岁女孩身高/cm1411以小组为单位搜集本班同学的身高数据，并分别计算出男生、女生的平均身高。2与10岁儿童身高的正常值进行比较，能发现什么问题？3根据你发现的问题给同学们提出一些建议。