五年级科学下册课件-4 斜坡的科学6-冀人版(共27张PPT)

五年级科学下册课件-4 斜坡的科学6-冀人版(共27张PPT)

4斜坡的科学 哇！汽车有1000千克的重量！ 1.直接抬上汽车有没有比直接抬上去更省力的办法呢？ 1.直接抬上汽车2.搭一块板子推上汽车 一块木板当把它从低处到高处搭成一个斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械——斜面。 研究问题：斜面是否省力？作出假设：斜面可以省力猜想：斜面具有什么作用 测力计小车钩码思考：怎样利用这些材料来验证我们的猜测呢？设计实验斜面 实验一：斜面有省力作用的实验实验方法：用测力计将实验用的小车提升到一定高度，需要多大力，记录到表格；再用斜面将小车拉升到相同高度，需用多大力，再记录到表格，进行对比。（实验3次） 要求：（1）小组合作，组长进行分工，实验结束后以小组汇报结论。（2）小组分工合作，并汇报实验结论，填写实验报告。（3）小组说一说在实验中有没有需要注意的事项。 需测的物理量提升的物体我们的发现123直接提升物体的力沿斜面提升物体的力研究斜面是否省力直接提升物体的力大于沿斜面提升物体的力，说明斜面可以省力 注意事项1、使用测力计首先要检查指针是否在“0”位，如果没有在要调到“0”位上。2、用测力计直接提升小车时要垂直提起。3、读测力计的数据时眼睛要平视指针，不能斜视。4、在这个实验中，用测力计拉动小车时要匀速、缓慢，还要与斜面平行，用力也要均匀。要在拉动的过程中读数，视线要与刻度一致。5、实验完毕后，将实验器材整理归位。 提出问题：斜面省力多少与什么有关？作出假设：实验要求：小组讨论确定实验方法，实验步骤，实验中需要注意的问题，并且设计实验表格，实验完毕后进行汇报。和斜面坡度有关斜面坡度大小与省力大小的实验 直接提升物体的力沿不同坡度提升物体的力(N)我们的发现123斜面坡度越小越省力（1、2、3表示坡度由小到大）不同坡度斜面的省力情况是否一样 斜面可以省力斜面坡度越小越省力 找找斜面，说说运用。 我最棒山路为什么要修成弯弯曲曲呢？这样有什么好处?盘山公路造成S形，可以有效的降低斜面的坡度，达到更加省力的效果，从而让汽车能够轻轻松松的爬上行驶。 课后探究：当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？ 习题巩固1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫。斜面2、斜面坡度越小越；直接垂直向上提升重物相当于坡度度，用力最。省力90大一、我会填。 二、我会判断1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路长。（）2、使用斜面都能省力。（）3、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（）√√√ ABC1、上面（）最省力。C三、我会选2、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度（A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（）A、一样大B、在A面拉动时读数大C、在B面拉动时读数大 3、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度（A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（）ABA、一样大B、在A面拉动时读数大C、在B面拉动时读数大C 4、人们利用斜面搬运重物是为了。（）A、费力B、省力C、少移动距离5、木工师傅用斧头作为工具，是利用（）能省力的原理。A、滑轮B、轮轴C、斜面6、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候（）。A、螺纹密的要省力些B、螺纹疏的要省力些C、一样BCA 1、实验方案：我的猜想：需要改变的条件：不需要改变的条件：操作方法：2、实验结果：斜面实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？ABCDE斜面的坡度与省力有关斜面的坡度斜面的高度、被测量的物体、测量的工具在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力 谢谢