四年级上册语文试题-第八单元测试卷 含答案部编版

四年级上册语文试题-第八单元测试卷 含答案部编版

四年级语文上册第八单元测试卷 第一部分:积累运用 一、下列加点字读音完全正确的一项是( )。(3 分) A.成绩(jì) 拜见(bài) 拴住(shuān) 骨髓(suǐ) B.荒芜(wú) 巫婆(wū) 官绅(shēn) 旱灾(kàn) C.磕头(kē) 淌血(tǎng) 开凿(zháo) 灌溉(gài) 二、读拼音，写字词。(5 分) 1.看到一身 róng( )装的解放军来了，歹 tú( )慌忙举手求 ráo( )。 2.他刚大学毕业，就被家人 yìng bī( )着 qǔ( )了 xí fù( )。 3.她是这支高中生物理 jìng( )赛国家集训队中 wéi( )一的女生。 三、补充成语，并根据画线句子的意思选填词语。(8 分) 眉清目______ 亭亭玉______ ______眸皓齿 ______质彬彬 ______貌堂堂 威______凛凛 膀大腰______ ______小精悍 ______光焕发 鹤发______颜 慈眉______目 老态龙______ 1.新来的语文教师戴着一副近视镜，身穿一身学生装，显得举止文雅有礼貌。 ( ) 2.老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，满头白发，却仍是面色红润，神采奕 奕。( ) 四、下列加点词，结合语境解释有误的一项是( )。(2 分) A.尝．与诸小儿游。(曾经) B.诸儿竞．走．取之。(争着跑过去) C.唯．戎不动。(唯一) D.取之，信然．．。(的确如此) 五、根据提示完成句子练习。(11 分) 1.卫士把官绅的头子投进了漳河。(改为”被”字句)(2 分) _____________________________________________________________________ 2.下列选项中，对句意的概括最准确的一项是( )。(2 分) 文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一 程，终于来到了拉萨。 A.文成公主来到了拉萨。 B.文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。 C.文成公主在随从们的陪同下来到了拉萨。 D.文成公主和她的随从们走了很多路。 3.树在道边而多子，此必苦李。(5 分) (1)将文言句子换成现代句子。 _____________________________________________________________________ (2)为什么“树在道边而多子，此必苦李”?( ) A.因为李树是生长在果园的，长在路边的李树肯定是人们丢弃不要的，那李子肯 定是苦的。 B.长在路边的李树上有很多李子，如果李子好吃，早就被别人摘光了。之所以没 有被摘光，是因为那李子是苦的。 4.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。(仿写句子)(2 分) 妹妹得了奖状高兴得_____________，_____________回到了家。 六、根据课文内容完成练习。(14 分) 1.通过本单元的学习，我知道了该如何简要复述课文:在复述前要____________， 熟悉课文内容。重点复述_____________情节，_____________情节可以适当省略， 注意语言简洁。如，《西门豹治邺》中调查民情是_____________情节，可以复 述得_____________一些，而惩治巫婆和官绅这个_____________情节要讲得 _____________一些。我们可以按照_____________顺序进行复述，要注意课文中 一些提示顺序的词句。如，《扁鹊治病》中表示_____________的词语，这样不 容易遗漏情节。(9 分) 2.《王戎不取道旁李》一文选自《_____________》。王戎是“_____________” 之一，自幼聪慧。(2 分) 3.下列说法中不正确的一项是( )。(3 分) A.《王戎不取道旁李》一文告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象 进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐的道理。 B.“道旁苦李”一成语出自《王戎不取道旁李》这个故事，也作“路边苦李”。 C.西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙在安排周密、不动声色、乔装打扮、假戏真做 以及讲究策略、区别对待。 D.我觉得西门豹是个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。 第二部分:语文与生活 七、生活中的语文。(5 分) 你一定读过不少故事吧。说说你最喜欢的一个，谈谈故事中你最敬佩的人物， 并从人物的品质这一角度手，谈谈你喜欢他的理由。 我喜欢的故事：_______________________________________________ 我喜欢的故事中的人物：_______________________________________________ 我喜欢的理由：_______________________________________________ 第三部分:阅读理解 八、阅读理解。(22 分) (一)西门豹治邺(节选) 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹 回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把 他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门 豹说:“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把 他们留下了。你们都回去吧。” 1.用“______”画出第二段中描写官绅表现的句子。从中可以看出官绅 _______________________________________________(2 分) 2.从课文中我们知道西门豹以______________________________为理由把巫婆 投进了漳河，然后又叫____________________________________，把他也投进了 漳河。(2 分) 3.“怎么还不回来，请你们去催催吧!”下列对这句话理解正确的一项是( )。 (3 分) A.嫌巫婆、官绅头子办事太慢。 B.是说官绅们人多办事快。 C.表面上对官绅们说话很客气，实际上以此来警告、制服官绅。 4.最后西门豹放过了那些官，原因是( )。(3 分) A.官绅们不知道巫婆是骗钱害人的。 B.官绅们被制服了，百姓们知道给河神娶媳妇是假的 (二)让王爷下轿 一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威 鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。“谁这 样大胆，看着王爷还不闪在路旁跪下!”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。 “报告王爷!”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根 仓。” “是，我叫巴拉根仓。”巴拉根仓不慌不忙地说，“小民没认出是王爷大 驾。”“哈哈......，你就是巴拉根仓?”王爷说，“听说你最能用谎话骗人， 是吗?”“不敢，小人是最说实话的人。”巴拉根仓说。“都说你最有本事，今 天你能把我从轿子里骗下来吗?王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。 “不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢!如果王爷下了轿，我倒有办法马 上请你上轿。” “真的吗？” “凭小人这点智慧来说，这点小事并不难办到。” 王爷心里想:我偏不上轿看你怎么办。便答应说:“好，好。”说着从轿里 跳下来。巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说“聪明的王爷，这不是把骗你下轿 了吗!”王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双臃肿的眼晴，一句话没说就 又钻进轿子。 看!聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一向话没说又上了轿!”随从们 见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。“真是个骗子!快抬轿走!”王爷大怒说。 轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道:“站住!”王爷以为巴拉根仓又出什么鬼点子，忙 叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说:“谢谢王爷按着我的话又把轿停了下来!”说 着催马赶路去了。 1.本文讲述了巴拉根仓骗王爷__________、_____________、______________的 故事，表现了他_______________________________________________。(4 分) 2.本文主要通过__________描写和__________描写来刻画人物形象。(2 分) 3.巴拉根仓为什么能够戏弄王爷?( )(3 分) A.因为王爷想和巴拉根仓开个玩笑。 B.王爷想迫害、欺侮巴拉根仓，狂妄自大、求胜心切，头脑简单又死要面子。巴 拉根仓表面上尊重王爷，暗地里就利用王爷的弱点反向思维，让王爷中了圈套， 反受其辱，当众出丑又不能发作。 4.这则故事对我们有什么启发?( )(3 分) A.我们要学习巴拉根仓机智勇政、不畏强权的优秀品质。 B.我们要学习巴拉根仓用谎话骗人 第四部分:习作 九、习作。(30 分) 题目:第一次_________ 要求:每个人都有许许多多的“第一次”，比如:第一次登上领奖台，第一次参加 班干部竞选，第一次当众讲故事…想一想，哪个“第一次”是你最难忘的?把它 写出来，和大家分享好吗?注意写出当时内心的真实感受。 参考答案： 一.A 二、1.戎 徒 饶 答题指导：本题中考查的不仅是字的读音，还有宇的正确规范书写。“戎”和“” 非常相似，只是一竖的差别:“徒”和“”特别相像，只是字的右上部不一样， “徒”是“土”，“使”是“止”“饶”最容马犯错的地方是“”右上多一点。 知识讲解：规范书写字词，前提是弄清词的基本意思。戎装，就是军装的意思。 戎，作战的意思，类似有“戎马生涯”即当兵从军的日子。歹徒，坏人、恶棍。 歹，坏、恶。徒，徒弟，学习ー门手艺的人。 2.硬 通 娶 媳妇 3.竞 唯 三、秀 立 明 文 相 风 圆 短 容 童 善 钟 1.文质彬彬 2.鹤发童颜 四、C 答题指导：本题中考查的是对关键字词的理解。四个选项，我们可以联系句子的 意思来进行排除选择。 方法归纳：古汉语字词意思的理解，需要靠我们平时的积累运用。一是读文时注 意关键字句的注释，这是课文为我们提供的翔实准确的资料;二是联系句子的语 境。 五、1.官绅的头子被卫士投进了漳河。 2.B 3.(1)李树在路边生长而且结了很多李子，这一定是苦的李子。 (2)B 4.略 六、1.多读几遍课文 主要 次要 次要 简单 主要 详细 事情发展 时间 2.世说新语・雅量 竹林七贤 3.C 七、示例:《精卫填海》 精卫 精卫填海这个故事表现了遭受自然灾害的原始 人类征服自然的渴望，我从这个故事中体会到了精卫那种百折不挠的毅力和意 志，获得了很多正能量，所以喜欢这个故事。 八、(一)1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来头求饶，把头都磕破了，直淌血。 害怕极了 2.姑娘不漂亮 官绅的头子去催一催巫 3.C 4.B (二)1.下轿上轿停轿机智、潇酒、有修养，根本不把王爷放在眼里。 2.语言 神态 答题指导：本题中是用填空的方式考查对写人方法的理解，写人的方法很多，但 一般离不开语言描写和神态描写。大量的人物对话这是语言描写;描写人物时必 须有特征描写:风凛凛，神气十足…气得吹胡子眼，粗声粗气地......这些面部 表情，展现了人物情绪变化，是神态描写。 知识讲解：语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的 工具，因此，人物的语言描写能展现人物的内心世界，展示人物的个性特征。神 态描写属于人物描写，包括肖像描写和外貌描写;描写人物容貌、衣着、神情、 姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历、心理及思想性格等，刻画了人 物的性格特征，反映了人物的精神品质。 3.B 4.A 九、略。