三年级下册语文课件 - 守株待兔 (共26张PPT)人教部编版

三年级下册语文课件 - 守株待兔 (共26张PPT)人教部编版

揠苗助长 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 守株待兔 5 树桩 等待 守候 视频 读课文 , 思考 : 哪一句话写出了题目的意思？ 《韩非子 · 五 蠹 》 是战国末期 法家学派韩非 创作的一篇散文 , 全文近 4 700 字 。   dù 五蠹 , 指当时社会上的五种人 : ( 一 ) 学者 ( 指战国末期的儒家 ) ( 二 ) 言谈者 ( 指纵横家 ) ( 三 ) 带剑者 ( 指游侠 ) ( 四 ) 患御者 ( 指依附贵族私门者 ) ( 五 ) 工商之民 第一课时 韩非 ( 约前 280- 前 233), 杰出的思想家、哲学家和散文家。战国末期韩国的公子 , 思想家 荀况 的学生 , 先秦法家思想的集大成者。他的著作收集在 《 韩非子 》 中 , 共 22 卷 55 篇。 韩非子 善于用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证资料 , 说明抽象的道理 , 他 的 文章中出现的很多寓言故事 , 因其丰富的内涵 , 生动的故事 , 成为脍炙人口的成语典故 , 至今为人们广泛运用。 如 : 《自相矛盾》 《滥竽充数》 《老马识途》等 。 宋 人 有 耕 者。 田 中 有 株。 兔 走 触 株，折 颈 而 死。 sòng g ē ng 把句子读通顺 , 注意停顿。 / / / / 兔 不 可 复 得 , 而 身 为 宋 国 笑。 jì shì l ě i 因 释 其 耒 而 守 株 , 冀 复 得 兔。 / / / / / 宋人 / 有耕者。田中 / 有株。兔走 / 触株，折颈 / 而死。因 / 释其耒 / 而守株 , 冀 / 复得兔。兔 / 不可复得 , 而 / 身为宋国笑。 shì l ě i jì g ē ng 把课文读通顺。 sòng 宋人 指周代宋国人。宋人为殷商后代 , 受到周人的歧视 , 被讥为 " 蠢殷 ﹑ 顽民 " 。先秦旧籍中 , 宋人常被作为 " 蠢人 " 的代称。 宋人有耕者。 这个故事发生在哪个朝代？ 宋国有（一个）农夫。 与 耕作 有关 , 本义是犁田。 种田的人 , 指农民 田中有株。 树桩 他的田地中有一个树桩。 兔走触株 , 折颈而死。 一天 , 一只兔子跑的时候不小心撞在了树桩上 , 折断了脖子死了。 跑 撞到 看到兔子撞死了 , 这个宋人心情怎样？ 接着怎么做怎么想的？ 喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外 因释其耒而守株 , 冀复得兔。 于是 , 那个农民就放下农具 , 天天等在树桩旁 , 希望能再得到一只兔子。 于是 放下 古代用来耕田的一种农具 希望 再 农具 第二天他没有等到撞死的野兔 , 他会怎么想？ 我再等一天 , 说不定很快就会有野兔来了。 第三天他还是没有等到野兔 , 他心情怎么样？会怎么想？ 有 点 着急 , 但 是想到又肥又大的 野兔 , 他 决定等下 去。 过了一个星期 , 他还是没有等到野兔 , 此时他会是什么心情？会怎么想？ 兔不可复得 , 而身为宋国笑。 兔子没有再得到 , 而他自己却被宋国人嘲笑 自己 再 宋国人为什么会嘲笑他呢？ 兔子自己撞死在树桩上是生活中的偶然现象。农夫却把它误认为是经常发生的必然现象 , 最后落得个田地荒芜一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动 , 而想靠碰运气过日子 , 是不会有好结果的。所以被宋国人笑话。 对意外怎么能心存侥幸呢？ 怎么还有你这样笨的人啊。 给宋国人丢脸啊！ 用自己的话说一说这个故事。 寓言： 通过小故事 , 用比喻 、 拟人等手法 , 来说明道理或者教训 , 往往带有讽刺和劝诫的性质 学了这则寓言故事你明白了什么道理？ 世上没有不劳而获的事情 , 对于偶然得到的东西 , 不应该抱有侥幸心理 , 只有踏踏实实地做事 , 通过自己的辛勤劳动 , 才会取得收获。 你觉得课文中 的农夫 是一个怎样的人？ 对意外心存侥幸 , 想不劳而获。 你会怎么劝他？ 续说 《 守株待兔 》 农夫听了你的劝告 , 可能会怎么想 , 怎么做？会发生什么故事？发挥想象 , 说一说 。 我们的现实生活中有没有类似“守株待兔”的事呢？ 有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。 守 株 待 兔 起因 结果 宋人有耕者。 田中有株。 兔走触株 , 折颈而死。 因释其耒而守株 , 冀复得兔。 兔不可复得， 而身为宋国笑。 经过 不要存有侥幸心理 不要指望不劳而获 宋人有 ____ 。田中 ____ 。 兔走 ____ ， ____ 而死。因释 _____ 而 ____, 冀复 ____ 。兔不可 ____, 而身 ______ 。 试着将这篇文言文背下来： 故事中的坐车人错在哪里？ 文中哪一句话讲了题目的意思？ 坐车的人想去 ___,___ 在 ___, 他却往 ___ 走。 故事中的坐车人犯 了两个方面的错误： 一是行动和目的相反 , 既然要到楚国去 , 就应该 掌握正确的出行方向 , 不 能漫无目的地随便乱跑 ; 二是不听朋友的劝告 , 固执己见 , 朋友指出方向错了 , 他却一点儿也听不进去 , 坚持要在错误的道路上越走越远。 南辕北辙 今者臣来 , 见人于大行 , 方北面而持其驾 , 告臣曰 :“ 我欲之楚。”臣曰 :“ 君之楚 , 将奚为北面 ?” 曰 :“ 吾马良 !” 臣曰 :“ 马虽良 , 此非楚之路也。”曰 :“ 吾用多 !” 臣曰 : “ 用虽多 , 此非楚之路也。”曰 :“ 吾御者善 !” 此数者愈善 , 而离楚愈远耳。 想往南而车子却向北行。 比喻行动和目的正好相反。 方： 正在。 北： 面向北方。 持其驾： 驾着他的车 之： 动词，到 … 去。 楚： 楚国 , 魏国南面 将： 又。 奚： 为何。 用： 费用 , 钱财。 御： 驾驭车马。 者： … 的人。 御者善： 车夫驾车的技术高超。 此数者： 这几个条件 耳： 而已 , 罢了。 做事一定要努力 , 不要想着不劳而获； 同时还要确定好努力的方向 , 这样才能成功。