2020年三年级下册语文课件-20肥皂泡 (共29张PPT)人教部编版

2020年三年级下册语文课件-20肥皂泡 (共29张PPT)人教部编版

同学们， 你 吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？ 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 20 肥皂泡 冰心 （ 1900 ～ 1999 ）： 原名 谢婉莹 ，现代著名 散文家、诗人 。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。 代表作： 作品有 《 繁星 》、《 春水 》、《 寄小读者 》 等 。 第一课时 自读课文，读准字音，读通句子，边读边想：课文主要讲了一件什么事？ 本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活充满留恋。 我会读 廊子 和弄 假若 娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 希望 肥皂 木碗 透明 扯掉 仰起 一串串 翻山越岭 廊 子 和 弄 假 若 娇 软 脆 薄 颤 巍 巍 山 巅 婴 儿 希 望 肥 皂 木 碗 透 明 扯 掉 仰 起 一 串 串 翻山 越 岭 lánɡ ruò báo chàn wēi diān yīnɡ xī jiāo zào wǎn tòu chě yǎnɡ chuàn yuè huò 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水， 和弄和弄 ，使它融化。 和 huò （ ） h é （ ） 和弄 和气 huó （ ） 和面 h è （ ） hú （ ） 附和 和牌 多音字 皂 廊 剩 碗 悠 若 我会写 透 扯 仰 婴 希 串 娇 皂 zào 香皂 肥皂 廊 láng 走廊 廊子 剩 shèng 剩下 剩余 碗 wǎn 木碗 饭碗 悠 yōu 悠闲 悠久 若 ruò 倘若 若是 透 tòu 透明 渗透 娇 jiāo 撒娇 娇嫩 扯 chě 拉扯 撕扯 仰 yǎng 仰望 敬仰 串 chuàn 一串 串门 婴 yīng 婴儿 婴孩 希 xī 希望 希冀 上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容， 这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的。 第二课时 1 、 吹肥皂泡 的过程（第 3 自然段） 2 、 肥皂泡 美丽 的样子 （第 4 自然段） 3 、产生的美好想象（第 5 自然段） 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？ 整体感知 自读第 3 自然段，说一说冰心童年时是怎样“吹肥皂泡”的？ 互动课堂 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 可以换成别的词吗？ 和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和” 做肥皂水 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。 这三个词将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。 吹肥皂泡 说一说 ：试着用“首先 …… 然后 …… 再 ……” 这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下 首先 把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化， 然后 用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿， 再 轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。 1 、做 2 、吹 3 、提 朗读课文第 4 自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？ 这肥皂泡，吹起来很美丽， 五色的浮光 ，在那轻清透明的球面上乱转。 为什么说是五色的浮光？ 当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。 吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 从哪些方面写了肥皂泡？ 色彩美 ——“ 五色的浮光” 形状美 ——“ 大球”、“小球”、“薄球” 形态美 ——“ 轻清透明”、“玲珑娇软 ”、 “ 颤巍巍” 自读课文最后一自然段，看看肥皂泡都落到了哪些地方？ 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起， 是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽 。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上 …… 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 你感受到作者怎样的情感？ 最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。 感受到： 结构梳理 童年的水墨画 由肥皂泡产生的美好想象 肥皂泡 吹肥皂泡的过程 欣赏肥皂泡美丽的样子 对美好生活的向往 这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。 做肥皂泡 冰心奶奶 对童年生活的向往 吹肥皂泡 主题概括 孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。 —— 高尔基 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 —— 鲁 迅 拓展延伸