小学语文部编版三年级上册第二单元测试试卷6

小学语文部编版三年级上册第二单元测试试卷6

三年级语文上册第二单元试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、基础训练营(36分)‎ ‎1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)‎ 增添(zēn　zēnɡ)　　　　　一曲丰收的歌(qū　qǔ)‎ 橙黄橘绿(chén　chénɡ) 挑促织(tiāo　tiǎo)‎ ‎2．加偏旁成新字，再组词。(9分)‎ 甫：______(　　　　)　______(　　　　)　______(　　　　)‎ 见：______(　　　　) ______(　　　　) ______(　　　　)‎ 兆：______(　　　　) ______(　　　　) ______(　　　　)‎ ‎3．读拼音，写词语。(4分)‎ ‎4．补充下面的词语。(9分)‎ 秋(　　)气(　　)　天(　　)云(　　)　一叶(　　)(　　)‎ 金桂(　　)(　　) 层林(　　)(　　) 五谷(　　)(　　)‎ 春(　　)秋(　　) 果实(　　)(　　) 秋风(　　)(　　)‎ ‎5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)‎ 规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。‎ ‎②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。‎ ‎(1)我们建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。(　　)‎ ‎(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。(　　)‎ ‎　明朗：①明显；清晰。②光线充足。‎ ‎(3)啊！多么明朗的天空。(　　)‎ ‎(4)听了报告，他的心里明朗了。(　　)‎ ‎6．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像______________________________。(补充比喻句)‎ ‎(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)‎ 嫩绿的柳条在春风里_____________________________________。‎ ‎(3)我家　学校　在　附近(写两个语序不同的句子)‎ A．___________________________________________________‎ B．___________________________________________________‎ 4‎ 二、综合展示厅(9分)‎ ‎7．在括号里填上表示颜色的词语。(5分)‎ 秋天，(　　　　　)的稻穗随风起舞，(　　　　)的高粱笑弯了腰，(　　　　)的棉花露出了笑脸，(　　　　　)的苹果挂满枝头，(　　　　　)的梨子挺着肚子争着喊着让小朋友来采摘……好一派丰收的景象！‎ ‎8．语言交流：我心中的秋天。(4分)‎ 提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收；有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样的。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、课本直通车(10分)‎ ‎9．根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来是因为“_________________”。诗中“坐”的意思是_______________________________ ____。‎ ‎(2)一年中最美好的景色就在秋季，正如苏轼在诗中写的“________________‎ ‎________________________________”。‎ ‎(3)诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便吟诵道：“____________________________________________。”‎ ‎(4)用自己的话说说诗句大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。‎ ‎ ‎ ‎10．《秋天的雨》：补充下面的句子。(4分)‎ ‎(1)秋天的雨，是一把______________________。‎ ‎(2)秋天的雨，有一盒______________________。‎ ‎(3)秋天的雨，藏着________________________。‎ ‎(4)秋天的雨，吹起了______________________。‎ 四、阅读检阅台(20分)‎ ‎11．课内阅读。(8分)‎ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……‎ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。‎ ‎(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)‎ 印(yìn　yìnɡ)　　　熨(yù　yùn)　　　粘(nián　zhān)‎ ‎(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)‎ 熨帖：____________________________________________________‎ 4‎ ‎(3)读文中画“——”的句子，填空。(3分)‎ 句中的“这”是指____________，句子运用____________的修辞手法，把____________比作________，落叶成了____________________。这样的描写表现了______________。‎ ‎(4)概括选文的主要内容。(2.5分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．课外阅读。(12分)‎ 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。‎ 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。‎ 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。‎ 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。‎ 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。‎ 啊，北大荒的秋天真美呀！‎ ‎(1)“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第______种解释。(1分)‎ ‎(2)北大荒的秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词语概括)(2分)‎ ‎ ‎ ‎(3)文中画横线的句子用了_______的修辞手法，把__________比作__________，写出了河水____________________的特点。(4分)‎ ‎(4)第4自然段一共有________句话，是围绕“______________________”这句话来写的。这个自然段是____________结构。(3分)‎ ‎(5)本文描写了北大荒秋天的________________和______________，表达了作者对北大荒的热爱之情。(2分)‎ 五、习作百花园(25分)‎ ‎13．写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意日记的格式。‎ 4‎ 附：参考答案 一、1.zēnɡ　qǔ　chénɡ　tiǎo ‎2．示例：捕　捕捉　铺　铺路　辅　辅导 规　规则　观　观看　视　电视 挑　挑水　桃　桃花　跳　跳水 ‎3．颜料　石径　排列　丰收 ‎4．高　爽　高　淡　知　秋　飘　香　尽　染　丰 登　华　实　累　累　习　习 ‎5．(1)①　(2)②　(3)②　(4)①‎ ‎6．(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽 ‎(2)示例：向我们招手 ‎(3)A.我家在学校附近。‎ B．学校在我家附近。‎ 二、7.示例：金灿灿　红红　雪白　红彤彤 黄澄澄 ‎8．略。　点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。‎ 三、9.(1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 因为 ‎(2)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 ‎(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 ‎(4)示例：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。‎ ‎10．(1)钥匙　(2)五彩缤纷的颜料 ‎(3)非常好闻的气味　(4)金色的小喇叭 四、11.(1)yìn√　yù√　zhān√ ‎ ‎(2)这里形容落叶跟水泥道贴得很紧密。‎ ‎(3)水泥道　比喻　水泥道　地毯　地毯上的图案　水泥道的美 ‎(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。‎ ‎12．(1)②　(2)一碧如洗 ‎(3)比喻　水面　明镜　清澈见底 ‎(4)3　原野热闹非凡　总—分 ‎(5)自然风光　丰收景象 五、13.例文略。‎ 4‎