部编版四年级上册语文《 语文园地四》课件

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语文园地 本单元我们读了特别有意思的神话故事。神话故事充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天 …… 让人赞叹不已。 神话中许多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、坚韧执着 …… 古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。 交流平台 —————————— 交际示例 通过对本单元课文的学习，我们充分领略了神话故事的神奇魅力——极富想象力的内容，个性鲜明的人物，具体生动的文字，以及故事中表现出的古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。 如《盘古开天地》一文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。让我们感受到我国古代人民的丰富想象力。 识字加油站 —————————— 2. 词语理解 花圃 （ pǔ ） ： 指培育花儿幼株或幼苗的园地。 花卉 （ huì ） ： 具有一定观赏价值，并按照一定的技艺进行栽培管理和养护的植物。 花蕾 (lěi) ： 没有开放的花。通称花骨朵儿。 花蕊 （ ruǐ ） ： 花的组成部分，雌蕊与雄蕊的统称。 玫 （ méi ） 瑰 、茉 （ mò ） 莉 （ lì ） 、 牡 （ mǔ ） 丹 （ dān ） 、 海棠 （ tánɡ ） : 都是鲜花的种类。 茉莉 牡丹 海棠 玫瑰 1. 说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 词句段运用 —————————— 腾云驾雾： 乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 上天入地： 升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。 神机妙算： 惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 各显神通： 各自显身手。比喻在各自工作中显身手。 三头六臂： 三个脑袋，六条胳臂。比喻神通广大，本领出众。 神通广大： 原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。 未卜先知： 事情发生之前不用占卜就能知道，形容有预见。 刀枪不入： 原义是刀杀不进，枪刺不死。比喻一个人的思想僵化 , 批评、鼓励都不起作用。 2. 读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的 地方 吗？和同学交流。 （ 1 ）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 （ 2 ）当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 （ 3 ）女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 本单元中还有其他类似的一些语句：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来 。 嫦 娥 （唐）李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 日积月累 ————————— 作者简介 李商隐 (813—858) ，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。 作品收录在《李义山诗集》。代表作品有《夜雨寄北》《锦瑟》《无题》等。 词语理解 深： 暗。 长河： 银河。 碧海青天： 指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。 夜夜心： 指嫦娥每晚都会感到孤单。 古诗翻译 透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。 银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。 月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药， 现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。 古诗赏析 《嫦娥》这首古诗情感绵长幽怨，它写出了诗人的一种情绪。诗的前两句表现了嫦娥面对烛影，彻夜不眠的情景。通过用“深”“渐落”“沉”三个词将屏风、烛影、长河、晓星这四样事物串联起来，使我们感受到了在这种特定环境中的主人公的思想感情，触摸到了诗人孤清凄冷，不堪忍受的寂寞情怀。诗的后两句借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故，进一步深化了诗人寂寞的心情。 谢谢 观看