三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计 目标确定的依据 ‎1.课程标准的相关要求 基于识字写字：有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。‎ 基于阅读：初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。积累课文中的优美词语、精彩句段。‎ 基于口语交际：在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。‎ 基于习作：能不拘形式地写下自己的想象，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。‎ ‎2.学情分析 基于识字写字：三年级学生能通过课前预习，运用字典主动识字，具备了一定的独立识字能力。‎ 基于阅读：学生学习了略读、默读和复述，能够说出课文主要内容，能够联系上下文理解重点词句的意思，但是对描写人物的表达方法关注不够；复述课文大意时没有方法，不能连贯复述；能找出课文中的关键词句，交流感受，但对其表情达意的作用体会不深。‎ 基于口语交际：学生能认真倾听，把握主要内容，说出自己的感受和想法，但达到具体生动有一定难度。‎ 基于习作：学生能借助插图，结合课文想象西沙群岛的美景。‎ ‎3.教材分析：《富饶的西沙群岛》介绍了我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。课文结构清楚，语言生动，富有儿童情趣。‎ 教学目标 认识11个生字，会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富”等词语。‎ 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。‎ 读懂课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。‎ 评价任务 ‎1．正确认读本课生字新词。‎ ‎ 2．个别读、分组读等形式练习读课文。并能有感情地感背诵自己喜欢的段落。‎ ‎ 3.能了解西沙群岛的美丽，积累优秀的语句。‎ 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 创设情境 激情导入 ‎(2分钟）‎ 活动一 （2分钟）‎ 介绍西沙群岛，找出作者用来描述它的形容词。‎ 出示课题 ‎（完成目标一、二）‎ 了解西沙群岛的由来，知道富饶的意思（评价目标一、二）‎ 环节二 复习字词 ‎（8分钟）‎ 活动二：初读课文。‎ ‎1．学生自读课文，注意读正确，读流利。‎ ‎2．检查生字新词。‎ ‎3.检查多音字。‎ ‎（完成目标二、三）‎ 准确读出本课生字新词，并会组词造句，会按笔顺书写。知道多音字“参”‎ ‎（评价目标二、三）‎ 环节三 初读课文，感受西沙群岛的美 ‎（5）‎ 活动一（5分钟）‎ 读课文，说一说西沙群岛是个怎样的地方 环节四 再读课文，感受西沙群岛的富饶 ‎（24分钟）‎ 活动一（4分钟）‎ 默读课文，找出西沙群岛的位置，风景如何，物产怎样？‎ 根据提示，回答问题。‎ 活动二（16分钟）‎ 默读课文第二自然段，找出描写海水特点的词，找出描写谢海水颜色的词。可以用“因为…所以…”把海水颜色不同的原因说出来。‎ 女生齐读第三自然段，男生仔细听并找出本段一共写了哪几种海底生物？‎ 男生齐读第四自然段。理解“成群结队”的意思。知道本段写了鱼的“样子美”和“颜色多”这两方面。明白最后一句是运用了夸张的修辞手法。‎ 齐读第五自然段，了解“关键句”及其作用。‎ 活动三（4分钟）‎ 齐读课文第六自然段，知道西沙群岛的“未来更美好”。‎ ‎（完成目标四）‎ 体会到西沙群岛的风景优美，物产丰富，是一个可爱的地方。（评价目标四）‎ 环节五 总结及拓展（1分钟）‎ 总结：西沙群岛美丽富饶，我们要好好建设与爱护 拓展：像自己的家人介绍美丽的西沙群岛 板书设计 富饶的西沙群岛 风景优美、物产丰富 海水 海底生物 海鸟 未来更美好