四年级上册语文试题-《阅读理解》专项练习题 部编版（含答案） (4)

四年级上册语文试题-《阅读理解》专项练习题 部编版（含答案） (4)

部编四年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案） 王戎七岁，尝与诸小儿游。 1．此句中“尝”的意思是（ ） A．尝试 B．曾经 2．请在此句中用“/”标出朗读停顿。 3．《王戎不取道旁李》是一篇历史人物故事。通过本学期开展的历史人物故事会， 你还了解的历史人物故事有《______》《______》。 蔡文姬辨琴 ①蔡文姬是东汉著名学者蔡邕的女儿，从小就是出了名的女神童。蔡邕是曹 操的朋友兼老师，是个很有名的大学问家。这样的家庭环境，给了小文姬一个很 好的学习氛围。 ②她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是 道，并且经常有自己独到的见解。 ③她还对音乐十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的 天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦。 ④有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正 在房间里读书的小文姬马上大声地说：“父亲，你把第二根弦弄断了！” ⑤蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断 了第四根弦，然后笑呵阿地问：“女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？” ⑥小文姬在房间里乐了，说：“父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？” 蔡邕这才心服口服。 ⑦从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说 她一定可以成为一位优秀的音乐家，但小文姬对自己的要求却更高，一点儿也不 放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦。 ⑧早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的 曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能 弹出更好听的音乐。 ⑨两年后，小文姬的琴艺已经很了不起了。父亲让她弹奏一支最难的曲子， 以此来考验地。听完女儿弹奏的曲子，蔡邕很满意，把自己最珍爱的焦尾琴奖励 给了她。除了表扬，蔡邕还告诉小文姬，尽管她已经做得非常出色了，但还应该 继续努力，不能满足于眼前的小成就。小文姬认真地点点头。 ⑩有这样刻苦学习的态度，到十四岁的时候，蔡文姬的才华已经无人不知， 无人不晓了。她精通音乐和书法，又会写诗，还懂得很多礼仪，口才也特别好， 是当时很有名气的才女。 4．短文写“蔡文姬辨琴”的是第_____段到第_____段。 5．用“ ”在文中画出描写蔡文姬音乐天赋很高的句子，用波浪线画出蔡文姬 刻苦学习的句子。 6．蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲，下列不能体现他这个特点的一项是（ ）。 A．蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的大学问家 B．蔡邕故意弄断琴弦来考女儿的辨音能力 C．用心教女儿弹琴 D．用最难的曲子来考女儿，还把自己最珍爱的焦尾琴奖励给她 7．根据短文，蔡文姬成功的原因不包括（ ）选项。 A．有胆识 B．不凡的天赋 C．刻苦学习的态度D．父亲的引导 8．有人认为这个故事的题目也可以叫“蔡文姬学琴”，你认为哪个题目更好？ ______ _____________________________ 为中华之崛起而读书（片段） 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个 严肃的问题□你们为什么而读书□ □为家父而读书□ □为明理而读书□ □为光耀门楣而读书□有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大 家安静下来。点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 9．在选文□里填上合适的标点符号。 10．用“______”画出描写其他同学读书目的的句子。许多家长在教育孩子时也常 会这样说，请你说说下面的人读书的目的。 (1)“好好读书，将来当局长、市长。”这是为___________而读书。 (2)“书中自有黄金屋。”这是为___________而读书。 (3)“知书才能达理。”这是为___________而读书。 11．作者将周恩来的志向与其他同学的志向对比着写，让我们体会到__________ _____ __。 12．你认为以上(1)(2)(3)同学的想法对吗？为什么？你又是为什么而读书的？ ____________________ _ 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长 城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、 汽车．没有起重机．就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 13．用“____”画出第一句话中的动词，并体会这句话的意思。 _________________ _______。 14．从文中找出合适的词填人下面括号中。 （_________）的山岭 （_______）的长城 （_________）的条石 （_______）的肩膀 15．理解画“____”的句子．完成下而的试题。 （1）“多少”表示__________ _____。 （2）“前不见头、后不见尾”突出了_____________ ________。 （3）“才”在这里表示长城的建成是_____ ___________。 （4）整句话表达了作者________ _________之情。 16．美国前总统尼克松登上长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样 座伟大的长城。”如果你登上了长城，最想说的一句话是什么？ _______________________ _________ 捅了马蜂窝 我们来到了一个村子，准备从村后划船到有野鸭的湖边去。大人们去找小船， 我在村里闲逛着，看见一群孩子围在一个板棚前，都抬着头往上看。他们的活动 引起了我的好奇，我往前凑了凑。 “那儿有个马蜂窝。看见了吗？”一个胸前斜挎着一条武装带似的皮带的孩 子，指着板棚对我说。 “你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息很灵通，已经什么都知道了。 “是的。”我很轻松地回答，就好像对我来说，打猎是一件极平常的事情似 的。 一个头发淡黄的孩子发出了一声嘲笑：“既然那么勇敢，那就让他用竿子捅 吧！” “怎么，不敢？” “谁？”我假装没听懂。 “谁，谁？”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿，模仿我的口气说，“你干脆 就说不敢得了。还装什么？当然是你呀！” 我？我不敢？我是来打猎的！我可不是胆小鬼！这个孩子的话激得我火冒三 丈，我也顾不得什么了，弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。那群孩子 见我动了真格的，忙四下奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，无 数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么 东西使劲儿刺了我的脑门一下，痛得我一屁股坐在地上——马蜂窝“爆炸”了。 无数马蜂像枪弹一样，在我头上飞过。 “快逃命！”淡黄色头发的孩子说，“不然能把你蜇(zhē)死！”我不顾一 切地转身就逃，跌跌撞撞地跑进另一个院子里。 过了没多久，我的脑门上就肿起了一个大包。我的眼睛也看不清了。头疼得 要命，还直恶心。我的脸肿得变了形，爸爸和爷爷回来时，都不认识我了。 17．“我”在村子里闲逛，发现____________围在一个板棚前，那儿有个 ____________。 18．读画“____”的句子，“我”这样做的原因是( ) A．“我”经常和大人一起打猎。 B．“我”很喜欢打猎，也很会打猎。 C．“我”想在这群孩子面前显得十分勇敢。 19．短文主要对“我”的______和______进行了描写，表现了“我”是一个_____ _ 的孩子，结果吃了苦头。 20．日常生活中，你做过或看过类似“捅马蜂窝”的事情吗？读了短文，你有什 么想法？ ________________________ ____________ 走月亮（节选） 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点 苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿 妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。____________的鹅卵石布 满____________。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月 亮！哦，阿妈，____________你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做____________， 运载许多____________的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘， 看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 21．把选文补充完整。 22．根据选文判断对错。 （1）选文第一自然段运用排比的手法描写了月下的村庄。（______） （2）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”这句话的意思是溪 水穿过碎石、草丛，散发出山草和野花的清香；月光映照在水面上，波光闪闪。 （__ ___） （3）“每个小水塘都抱着一个月亮！”这是一个比喻句。（_______） 23．“啊，我和阿妈走月亮”在文中出现了两次，想一想作者为什么这样写。 ________________________________________________________________ 24．联系课文内容说说你对“走月亮”的理解。 ________________________________________________________________ 西门豹治邺（片段） 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹 回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士 把他们（仍 扔）下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌．（tāng tǎng）血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来 吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神 娶媳妇，漳河也没有发大水。 25．用“√”在短文括号内选择正确的读音或汉字。 26．给下面句子换个说法，使它长话短说。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 _____________________ __________________________ 27．用波浪线在短文中画出描写西门豹言行的句子，并在下面的横线上写写西门 豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。 __________________________ ______ 有一次，我有了一个新发现。 那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中 午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又 变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公 英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包 住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一 起睡觉，也和我一起起床。 28．写出下面词语的反义词。 张开—（________） 仔细—（________） 美丽—（________） 升起—（________） 随意—（________） 喜爱—（________） 29．图示蒲公英的变化。 时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上 草地颜色：（_______）→（_______）→（______）→（________） 花的形状：（_______）→（_______）→（______）→（________） 玩出健康 玩出精彩 为了丰富小朋友的假期生活，提高大家的团队精神，银河少年儿童活动中心 从 2017 年 5 月 18 日起，每天下午 2∶00 推出运动智力大比拼活动。活动内容精 彩绝伦，参赛获胜者更有大奖。 活动对象：在校小学生均可报名。 活动地点：银河少年儿童活动中心演出大厅 充满热情，热爱运动，敢于挑战的你赶快来参加吧！ 银河少年儿童活动中心 30．本海报推出的是________活动，这次活动的口号是____________。 31．开展此次活动的目的是___________ _________________。 32．本次活动的时间是_______________，参加人员是______________。 33．海报中画线句子写得很有特色，请简要评析。 _______________ _________ 我爬过上海长风公园的铁臂山，可还没见过黄山这样奇异的景色！ 黄山的石真奇！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜， 还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。 黄山的峰真险！上“天都”的路几（jī jǐ）乎是直上直下，与地面成 90度直 角。“鲫（jǐ jì）鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥，它高达 1800多米，两 面悬空(kòng kōng)，底下是万丈深渊，低头一望，不禁（jìn jīn）叫人胆 战心惊。 黄山的云海真美！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪。 大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云又 像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十里间，就像一片望不到边的 海洋，把一座座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里时隐 时现，漂浮变幻，使人感到如入仙境。 34．给短文选择一个合适的题目。( ) A．黄山奇石 B．美丽的铁臂山 C．险峻的“天都”峰 D．黄山奇景 35．划掉文中括号里不正确的字音。 36．解释词语。时隐时现：（_________）胆战心惊：（________） 37．文中画“ ”的句子使用了( )的修辞方法。请你用“ ﹏﹏﹏”在文中再 画出一句使用了这种修辞方法的句子。 38．读完短文你会发现，这篇短文是（____）式的结构。通过对黄山的（____）、 （____）、（______）这三方面景物的描写，体现出了黄山景色的奇异。 眼睛 我小时（侯 候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘 望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都 kuā（ ）我是“神眼”。 升中学后，我成了小说（迷 谜），经常（捧 棒）着后悔的小说看，连吃饭、 睡觉有时都 wànɡ（ ）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座 坐）累了， 就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。 眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌 jìn（ ）我怕远。看球赛， 场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我 只好（ ）了一（副 幅）眼镜。 39．给文中的拼音写上汉字。 40．去掉文中括号里不正确的字。 41．这篇短文先写___________ _____，再写__________ _____ 。 42．短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？ ___________________________ _____________________ 43．读了这篇短文，“我”懂得了什么的道理。 _______________________ __________________________ 《蝴蝶的家》片段 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？ 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集 的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑 压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那 样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污 上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想 到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时 候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有 见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里 的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢? 就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为 蝴蝶着急了。 44．写出反义词。 低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( ) 45．把文中画线的句子换个说法，意思不变。 __________________ ______________ 46．“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么， 竟那样的着急？ ______________________ ___________ 47．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。 ________________________ _________ 青蛙和大雁 在一片茂密的森林中，有一条清可见底、碧得发亮的小溪。小溪的旁边住着 一只青蛙和两只可爱的大雁。每天，它们都会在一起玩游戏。慢慢地，它们成了 一对像形体和影子那样分不开，彼此关系亲密，经常在一起的好朋友。 春去冬来，大雁要搬家了。但青蛙舍不得让大雁走，大雁也不想离开青蛙啊! 它们难舍难分，大雁对青蛙说：“你和我们一起搬家吧!”青蛙摇摇头，说：“可 是，我不会飞啊!”大雁听了，说：“那怎么办呢?”青蛙拍拍脑袋，灵机一动， 对大雁说：“我去拿一根又细又长的木棍，你们俩分别用嘴咬住木棍的两头，我 咬木棍的中间。这样，你们飞，我也能跟你们一起飞了!”说完，青蛙拣了一根 又细又长的木棍，大雁咬两头，青蛙咬中间。接着，两只大雁用尽九牛二虎之力， 扇动着巨大的翅膀飞起来了。 它们飞过小猫的家。小猫看见了，惊叹不已，连声说：“大雁姐姐，你们真 棒，能让青蛙飞起来!”青蛙心想，这是我想的办法。 它们飞过小鸭的屋顶。小鸭看见了，竖起大拇指夸奖：“大雁姐姐，你们真 行，能使青蛙成为飞天蛙!”青蛙听了，差点喊出来：“这是我想的办法呀！” 飞呀飞呀，他们飞到了蒙古包的上空，青蛙往下一看，只见地面上到处是人， 密密麻麻，像蚂蚁一样。人们赞不绝口：“看！大雁带着青蛙飞行，大雁真聪明！” 青蛙火冒三丈，再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔 死了。 48．文中的“赞”字用音序查字法应查音序（______），用部首查字法应先查部 首（______），再查（______）画。 49．请你选择一个词语概括文中划线的句子，使句子变得简洁（ ） A．形影不离 B．情投意合 C．情同手足 D．志同道合 50．青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。 这个句子是个比喻句，把_________________比作_______________。 51．青蛙摔死的原因是什么？请在文中找出相应的句子，写在横线上。 ___________________________ ____________________________________ 52．读了这篇文章，你明白了一个什么道理？ __________________________________________________________________ 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的 风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗 水，变成了滋润万物的雨露…… 53．根据意思，从这段话中找出相应的词语。 (1)辽远广阔；宽广空旷。 ( ) (2)植物生长得多而茁壮。 ( ) (3)水急速地流而不停止。 ( ) 54．用“_________”画出文中能概括这段话意思的一句话。 55．这一段的最后用了省略号，说明省略了一些内容。发挥想象力把省略的内容 补出来：他的_________变成了_________的_________；他的_________变成了 _________的_________；他的_________变成了_________的_________。 56．从这段话中你到了什么?判断下列说法的正误。 (1)这个神话故事体现了盘古的献身精神。( ) (2)盘古勇于献身才有了世间万物。( ) (3)盘古一个眼睛大，一个眼睛小，所以两个眼睛才变得不一样。( ) 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌， 还由于它的住宅。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不 可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优 良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一 点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 ——《蟋蟀的住宅》节选 57．联系上下文说说词语的意思。 随遇而安： _________________________________________________________________ 58．这两段中多处把蟋蟀当做人来写，如“住宅、大厅、卧室”等。请你学着这 种方法，改写下面的句子。 白天，猫头鹰常常闭着眼睛站在树枝上。到了夜晚，它就睁大眼睛，看着田野。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 59．根据句子意思填写表示动作的词。 渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都（_____）着翅膀（_____）进水里 去了。湖面立刻失去了平静,（_____）起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的 柔光中（______）。 参考答案 1．B 2．王戎/七岁，尝/与诸小儿游。 3．西门豹治邺 匡衡凿壁偷光 4．③ ⑥ 5．十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨 别出弹奏的是哪一根琴弦。 早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子； 晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更 好听的音乐。 6．A 7．A 8．示例：我认为原题目更好。因为“辨音”一事突出了蔡文姬过人的音乐天赋。 她凭着极高的天赋，已经足以成为优秀的音乐家，而她却比天赋一般的孩子更加 勤奋刻苦，这更能突出“天才的秘诀是天赋加勤奋”这个道理。 9．：“ ？” “ 。” “ 。” “ 。” 有国才有家，我要为实现“中国梦”而读书。 10．“为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。” 做官 财富 明理 11．周恩来从小就有远大的志向和抱负 12．不对。为做官、为财富、为明理而读书，都只是为了满足个人的生活需求； 当时中国非常落后，经常遭受帝国主义列强的欺凌，应该像周恩来一样有远大的 志向和抱负。 13．站 踏 扶 “站、踏、扶”这三个动词是作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是 作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 14．陡峭 前不见头、后不见尾 数不清 无数 15．数量多 长城的长 很不容易的 对古代劳动人民的赞美 16．长城，不愧是我国劳动人民血汗和智慧的结晶，真是一件伟大的艺术品啊！ 17．一群孩子 马蜂窝 18．C 19．语言 动作 争强好胜 20．我也做过类似“捅马蜂窝”的事。读了短文，我知道了做事不能冲动，要保 持理性、认真思考，注意保护自己。 21．灰白色 河床 白天 小船 新鲜 22． √ √ × 23．因为“我”觉得月下的景色很美，让人心情愉悦，这样写更具表达力。 24．在月亮下行走、散步。 25．扔 tǎng 26．官绅吓得磕头求饶。 27．西门豹面对着漳河站了很久。 西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还 不回来，请你们去催催吧！” 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿， 他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 西门豹 不动声色，将计就计，假戏真做，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针 锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。 28．合拢 粗心 丑陋 下降 刻意 厌恶 29．绿色 金色 绿色 金色 合拢 张开 合拢 张开 30．健康与欢乐同行 玩出健康、玩出精彩 31．丰富小朋友的假期生活，提高大家的团队精神 32．自 2017 年 5 月 18 日起，每天下午 2∶00 在校小学生 33．鼓励人们在生活中要充满热情、热爱运动，敢于挑战生活的任一个困难。 34．D 35．jǐ jǐ kòng jìn 36．一会儿没有了，一会儿又出现了。 形容非常害怕。 37．比喻 远看，朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞。 38．总分 石 峰 云海 39．夸 忘 近 40．去掉：侯 忘 谜 棒 座 幅 41． “我”有一双好眼睛 “我”变成了近视眼 42．①看电影②看球赛③上课 43．要保护好眼睛，保护好自己的心灵窗口，不能近视。 44．晴朗 笨重 怀疑 强壮 45．她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 46．作者想到了蝴蝶的身体是那样轻盈,载不动一个水点； 蝴蝶的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污。 47．作者是这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、 老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过。可见作者真为蝴蝶着急 了。 48． Z 贝 十二 49．A 50．人 蚂蚁 51．青蛙火冒三丈，再也憋不住了，终于张开了大嘴。 52．我明白了不要得意忘形，不然终究会搬起石头砸自己的脚。 53．(1)辽阔 (2)茂盛 (3)奔流不息 54．第一句话。 55．提示：可以从盘古的鼻子、牙齿、眉毛等五官去想象，也可以从盘古的流泪、 发怒、睁眼、闭眼等动作的角度去想象。 56．(1)√ (2)√ (3)× 57．文中指在任何环境下都可以安家。（意思对就行） 58．白天，猫头鹰常常闭着眼睛站在树枝上闭目养神。到了夜晚，它就睁大眼睛， 巡逻着田野。 59． 扑（拍） 钻 荡 跳跃