小学语文部编版四年级上册全册习作指导(写作思路重难点写作技巧写作素材)

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文档介绍

小学语文部编版四年级上册全册习作指导(写作思路重难点写作技巧写作素材)

四年级语文上册全册习作指导 习作一 推荐一个好地方 我相信你们一定去过很多地方,有没有让你流连忘返?比如水乡的小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。‎ ‎【写作指导】‎ ‎1.每个人都有自己喜欢的地方,推荐一个好地方给同学。‎ ‎2.这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐理由。‎ ‎3.把这个地方介绍清楚,把推荐的理由写充分 ‎【写作思路】‎ 开头:设问句、排比句或开门见山式开头。‎ 中间:按一定顺序写;抓住景物特点;重点部分具体写;抒发游玩情感。‎ 结尾:首尾呼应,抒发对这个地方的情感。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 ‎1.排比式 我去过怪石林立的双峰山,我去过湖水清澈的天紫湖,我去过特色鲜明的农家乐……但给我印象最深刻的还是……‎ ‎2.开门见山式 我去过许多好玩儿的地方,其中,我最喜欢的是……‎ ‎3.设问式 你知道我最喜欢的地方是哪里吗?就是……‎ 结尾 ‎1.首尾呼应式 这就是我推荐给你的好地方——‎ ‎2.反问式 听了我的介绍,难道你不觉得这是个好地方吗?‎ ‎3.抒情式 这里神奇、有趣,真是个一去的好地方啊!‎ ‎【精彩片段】‎ 12‎ ‎1.在这里你可以看到湛蓝的天空,那像朵朵棉花糖似的白云在湖水的映衬下,显得那么的通透,看着看着,你会觉得云朵就在你的眼前,仿佛触手可及;天空中飞翔着雪白的海鸥,咕咕的叫着,声音是那么的空灵,好像在说:“啊!这里真美呀!”——赏美景 ‎2.横店有好多个景点,我们游玩了风景如画的“清明上河图”,参观了霸气的“秦王宫”,还看到了和北京故宫一模一样的“明清宫苑”,以及古老的“广州街香港街”。那里有很多剧组在拍电影,我是头一回见到摄影机下有长长的轨道,电视里出现的那些爆炸场景,真是让我看得目瞪口呆。那里的演出也精彩纷呈,有“笑破天门阵”、“梦回秦汉”、“英雄比剑”、“八旗马战”……让人们看得一饱眼福。——游览横店影视城 ‎3.当我坐上袋鼠椅,我把保险带拉得紧紧的,链条扣钩得牢牢的,屁股坐得稳稳的,两只手死死地抓住袋鼠,生怕自己掉下来。随着“丁零”一声响,大袋鼠开始转动了。袋鼠椅也跟着大袋鼠一起转,边转还边跳,越转越快,越跳越高。当转到一棵大树旁,袋鼠突然窜得老高,真让人出乎意料。袋鼠还跳得一点规律也没有,真是既刺激又好玩。——惊险刺激的游乐设施 ‎4.来到了户部巷。放眼望去,人山人海,男女老少们手上都拿着各种小吃,口音却各不相同,来自各地的游客都沉浸在小吃的香味里。各种吆喝声不绝入耳。“臭豆腐,臭豆腐不臭不要钱呀!”一听就是卖臭豆腐的;还有学“傻二哥”吆喝的药糖小贩:“……吃个药糖你快乐,比吃包子还解饿……”——吃货必去的户部巷 习作二 小小“动物园”‎ ‎【写作指导】‎ 把自己的家想象成一个动物园。‎ 想一想:你的家人和哪种比较像?什么地方像?‎ 每天生活在这个“动物园”里,你有什么感受?‎ 注意 ‎1.找准与家人相类似的动物,写出家人哪些方面与动物相像。(外貌,性格,喜好)‎ ‎2.有相关事例证明更好。‎ ‎3.文章要有正能量,尽量写人物的优点,或是可爱的小缺点。(言语间要传达出对家庭成员的爱。)‎ ‎【写作思路】‎ 题目:我家的动物园或自拟 开头:总述我家是动物园 中间:分述动物园里都有哪些成员?他们哪些地方像这种动物?‎ 结尾:总结我家是动物园,抒发感情。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 12‎ ‎1.十二生肖是古人留给我们的一种特殊的纪年方法,我们家的属相各不相同,爸爸是力大无穷的老黄牛,妈妈是聪明伶俐的小老鼠,我是一只可爱至极的乖乖狗……我们家的每个人都个性十足,简直就是一个小型的动物园。 ‎ ‎2.有人说家是温暖的阳光,让人不再感到寒冷;有人说家是皎洁的月光,让人觉得是那么让人着迷;还有人说家是爱的港湾,当人不如意的时候不会丧气.可我认为我的家是一个动物园.你们一定会问,家怎么会是动物园呢?如果你不信,那就听我慢慢道来.‎ 结尾 ‎1.听了我的介绍,你一定了解我们这个“动物之家”了吧。欢迎你来我们的“动物之家”!‎ ‎2.我爱我家!我爱这个有威严如雄狮的爸爸、温柔如考拉的妈妈和活泼如金丝猴的我的动物之家。‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.说起我的老爸,那可真是十足的“大懒猫”。每天一下班,他便躺在沙发上,边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服。妈妈看见了总是对爸爸说:“你呀,动一动行吗?瞧你一身肥肉,就是你不多活动造成的。”爸爸听了,摸摸自己的啤酒肚,说:“谁叫我有个温柔贤惠的好老婆和一个乖巧可爱的好女儿呢?你们都那么能干,自然也不需要帮忙了。我呀就在这儿欣赏你们的能干吧!”妈妈总是笑着说:“就你有理。”你们说,我爸爸是不是很懒呢?‎ ‎2.我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她一天最大的享受就是干家务活,她还常常说:“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。可她总说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。”我的妈妈一到周末,便早早起床,干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子……样样不落。‎ 习作三 写观察日记 ‎【习作内容】‎ ‎1.写一篇观察日记。‎ ‎2.主要记录观察对象的变化,还可以写用什么方法观察的,观察的过程是怎样的。‎ ‎3.写出观察时的想法和心情,如果能附上图画或照片就更好了。‎ ‎4.观察要细致,内容要准确、形象。‎ ‎【写作指导】‎ 怎么写?‎ 记录关键时刻:‎ 12‎ 比如绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子……‎ 比如小动物和你由陌生到熟悉,它的静态和动态……‎ 你观察时的心理活动、感受或经验收获 ‎【写作思路】‎ 写植物 一、它的样子(枝、叶、花……比喻、拟人手法)‎ 二、它的生长过程/新变化/有趣的发现 ‎ (你观察时的思考和探究,心理活动)‎ 三、简单抒情/表达感受/体会(喜爱……启发)‎ ‎【写作思路】‎ 写动物 一、它的样子(抓特点……比喻、拟人手法)二、生活习性/具体活动/趣事 (你观察时的思考和探究,心理活动)三、简单抒情/表达感受/体会(喜爱……启发)‎ ‎【习作要求】‎ ‎1.必须以日记格式行文。‎ ‎2.用上至少两个比喻句、拟人句 ‎3.至少要写3处心理活动。‎ ‎4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理作为结尾:大自然不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛,劳动真快乐……‎ ‎【日记格式】‎ ‎(1)题目叫写在第一行中间。‎ ‎(2)第二行中间写日期、星期、天气。‎ ‎(3)正文与其他文章相同。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 ‎1.今天,我发现在小区的围墙上,长出了一些美丽的牵牛花,好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程,于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。‎ ‎2.老师要我们观察动物或者植物,为完成老师交给我们的任务,我特意种了一些小白菜。我把种子埋到土里,给它浇水,施肥,把它放在通风有阳光的地方。‎ ‎3. 一天,我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。突然,我心血来潮,决定跟踪这几只小蚂蚁,看看蚁穴在哪里。‎ 结尾 ‎1.世界真奇妙,只要我们注意观察就会发现大千世界的奥秘。‎ ‎2.我渐渐认识了蚂蚁,它们小小的身躯,并不代表它们渺小且无能,而却代表了它们的刚强、团结、有毅力。‎ 12‎ ‎3.通过观察绿豆子的生长的过程,让我明白了植物的生长也不是一朝一夕就能完成的。‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.我在每天清晨去看牵牛花,小叶子越长越大,越来越舒展。我发现,它们的叶子会朝着太阳。妈妈为了让它们不成为歪脖子,每天都会转动花盘。又过了一周多,这天早上,我突然发现,从二片叶子正中间,又长出来了二片卵形叶子,颜色深了许多。‎ ‎2.黄黄有时也个性淘气,记得在上个暑假中的一次,我准备在奶奶家住上几天,然而,第二天的早上,我准备上厕所时,发现我的鞋子不见了,于是,我便展开了搜鞋行动,最后,我最后在餐桌旁找到了我的鞋,当时黄黄也在旁边,“哦!原先是黄黄搞的鬼,”这时,我要去上厕所了,可黄黄硬是不让我去,我万般无奈之下,只好给了他两块饼干,然后,他才慢慢的离开了我。‎ ‎3.小白兔还很爱干净,它会给自己“洗澡”只见它抹抹脸、舔舔手,再抹抹脸、再舔舔手……小白兔给自己洗好了脸,又开始洗脚,只见它先舔舔脚心,又把脚趾伸开,舔舔脚趾。然后,它把全身都给“洗”了一遍,马上就变得全身雪白了,小白兔可真爱干净啊。‎ 习作四 我的____过一天 ‎【习作要求】‎ 我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃; 有的机智聪明、惩恶扬善,如黑猫警长;有的美丽纯洁、温柔善良,如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗? 你还喜欢哪些人物呢?‎ 如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁? 你们会去哪里? 会做些什么? 会发生什么故事呢?‎ ‎【写作思路】‎ ‎1.要选择神话或童话里的一个人物。‎ ‎2.选择的人物要有特点,充满正能量 ‎3.根据这个人物的特点,想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。‎ ‎【写作重点】‎ ‎1.要展开大胆而合理的想象,想象要新奇,要在现实的基础上进行想象,要依据人物的特点去想象。‎ ‎2.要把一天中的经历按一定顺序写清楚。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 12‎ ‎1.话说孙悟空从西天取经回来,被封成神仙。他下凡游玩时,在一个偶然的机会,认识了我。我和他成了好朋友。有一天,他心血来潮来到人间……‎ ‎2.一天,我在路上走,突然我眼前出现了一道光,我跟着那一道光跑,在那一道光停止的地方出现了一个人,我仔细一看,天哪!竟是哈利波特,他还是跟电视上一模一样。我看到了他开心得一蹦三尺高,他说可以给我魔法,让我到月球上去见嫦娥姐姐。‎ ‎3.“快起来,今天带你采风去!”我睁眼一看,竟然是我仰慕已久的神笔马良!记得小时候妈妈常给我讲神笔马良的故事,我一直幻想要是马良能教我画画该多好。没想到,我的愿望终于要实现了。于是我迅速穿好衣服,跟着马良出发了。‎ 结尾 ‎1.经过这次和哈里波特的相遇,让我更加喜爱魔法了。虽然现实生活中不存在魔法,但是知识就像魔法一样,能够创造美好未来。‎ ‎2.“小懒虫,快起床!”一阵叫声把我吵醒,我睁开朦胧的睡眼,发现妈妈在床边笑眯眯地看着我,我这才知道,原来我和悟空度过的那精彩的一天,是一场梦啊!‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.打开门一看,我简直不敢相信自己的眼睛,连揉了几下。再看——不错,正是哈利·波特!他对着我微笑,用不太流利的中文说:“你好,我是哈利。能交个朋友吗?能带我去看看中国的风景名胜么?”我尽量使心情平和下来,用不太标准的普通话说:“当然可以。只不过我们这儿离一些风景区太远了,这……”哈利说:“这不用担心,我有飞天扫帚,它可以在一天之内带我们去大半个中国!”“好,现在就出发。”——(遇见哈利波特)‎ ‎2.门口站着一个小女孩,她一头金黄色的头发,眼睛水汪汪的,像蓝宝石一样,身上穿着破衣服,围裙的口袋里装满了火柴,她不就是……(遇见卖火柴的小女孩)‎ 习作五 生活万花筒 ‎【习作要求】‎ ‎1.合理选材,明确中心。‎ ‎2.完整叙事,写明起因、经过、结果。‎ ‎3.生动描写,加入细节。‎ ‎【写作思路】‎ 时间、地点、人物 起因 经过(合理加入神态、动作、语言、心理等细节描写)‎ 结果(感想、心情)‎ 12‎ 要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 ‎1.在我成长的路上发生过很多的事情,这件事情让我很难忘的。‎ ‎2.在记忆里,有许许多多的事情,有的令人珍惜,有的令人难忘,有的令人高兴,有的令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里,至今想起来还有些后怕,就像昨天刚刚发生似的 ‎3.每当我看到珍藏在抽屉里的橡皮擦,就会想起那件事……‎ 结尾 ‎1.这件事,让我懂得了,在以后的成长道路上,不管遇到什么事情,我都会像做实验那样,永不认输!‎ ‎2.你看,这就是我不小心做的傻事!吃一堑长一智,从那以后,我做任何事情都加倍小心了。‎ ‎3.你看看这事多么难忘,多么有趣啊!至今,我还历历在目呢!‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.半响,妈妈要走了,可我还没孵出小鸡,于是我不吱声。母鸡看了看我,又看了看祖母,连忙跑去对我祖母叫,仿佛在说:“在这!在这!”祖母好像听懂了话似的,把腰一弯,果真见我在那儿,便急忙拉我出来,苦笑着说:“你在这儿干啥?”我听了,神气十足的说:“我正在孵蛋呢!”我还以为祖母会表扬我,可祖母却笑着说:“人是不可以孵蛋的,你真逗!哈哈——”——(孵鸡蛋)‎ ‎2.我心想:反正也没人看见,再说,一会儿自然会有清洁工来清扫的。谁知妈妈正巧回过头来看我,发现了地上扔的果皮,生气地说:“不要乱扔垃圾,要讲究公共卫生!快捡起来!”我有点不情愿地准备弯腰去捡,这时,正好一位清洁工走了过来,把我扔的桔子皮一个个扫到垃圾袋里。我的脸“刷”的一下红了,我觉得很不好意思。清洁工看了我一眼,虽然没有说什么,我分明从她的眼神中看到了责备。我的脸更红了,怀着十分羞愧的心情,我和妈妈一起回家去,路上,我再吃桔子,觉得好酸好酸。——(乱扔垃圾)‎ ‎3.我们的腿慢慢地在往后移,越挪越远,红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了,对方个个使出九牛二虎之力,腮帮子鼓起,面红发肿,像一个个钢铁战士。猛地一拉,我们还沉浸在胜利的“梦”中呢,松懈了一下,唉,我们又失去了优势。。红领巾离对方愈来愈近,怎么办呢?旁边多了一些人观赛,看到这,也不禁挥起双手为我们加油!——(拔河比赛)‎ 12‎ 习作六 记一次游戏 ‎【习作要求】‎ ‎1.要写一次游戏。‎ ‎2.要写清楚游戏过程,抒发感情。‎ ‎3.习作题目最好能反映出作者当时的心情。‎ ‎【写作思路】‎ ‎1.写清楚游戏是怎么玩的。(介绍游戏规则)‎ ‎2.写游戏过程,把印象深刻的部分作为重点来写。(详写印象深刻的情景)‎ ‎3.写游戏场面。(既要关注整个场面,也要注意典型同学的表现,写他们的神态、动作、语言。)‎ ‎4.写游戏体会。(如应遵守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢果断,坚持到底……)‎ ‎【写作技巧】‎ 常见的写作顺序是:‎ ‎(1)介绍游戏的时间、地点、人物、规则等 ‎(2)游戏的准备情况(大家不同的态度和表现)‎ ‎(3)游戏过程(先写大家的表现情况,然后选择两、三个具有不同表现的人写)‎ ‎(4)游戏后的感受、收获、意义 ‎【习作素材】‎ 单人游戏:滚铁环、搭积木、手工制作……‎ 双人游戏:象棋、围棋、扳手腕、踢毽子、你比我猜……‎ 多人游戏:跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、跳长绳、两人三足跑:一二三木头人……‎ 开头 开头可以交代游戏的名称及规则,做到语言简洁明了,便于读者理解。还可以描写一个精彩的游戏片段,先声夺人,然后自然的进入游戏。‎ ‎1.“哈哈!丢中了”是哪里如此热闹?当然是今天活动课的操场上呀!为什么这么热闹?以为内我们正在玩丢沙包游戏。‎ ‎2.星期六的上午,我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。‎ ‎3.周末,一群孩子们在大楼下撕名牌,我也在其中。这还真是一场激烈的比赛啊!‎ 中间 将游戏的过程写清楚,重点把游戏中印象深刻的部分写具体。可以整体写一写游戏的氛围,具体抓住其中几个重要的参加人员的表现,抓住人物的动作、语言、神态等进行具体的描写,突出游戏的趣味性。‎ 12‎ ‎ 写“捉迷藏”的游戏时,要突出“捉”和“藏”,对“怎样捉”和“怎样藏”进行具体描写,突出重点,体现这个游戏的有趣之处。‎ 结尾 写出游戏结束后的内心感受。可以写自己玩游戏后的心情和体会,也可以总结出自己明白的道理,还可以写出自己对下次游戏的期待。‎ ‎1.这真是一次有趣的游戏!‎ ‎2.今天的游戏,我虽然输了,但我记住了:失败乃成功之母。‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.很快,王华脸上的笑容收敛了,雷勇也不符之前的淡定,他们的脸涨得通红,眼睛也蹬得圆圆的,我们也跟着紧张起来。‎ ‎2.这时,场外也沸腾起来了,有的吧双手搭在嘴边大声呐喊,有的急得直跺脚,有的竟然也跟着咬牙使劲……‎ ‎3.这是,我突然发现卡纸上贴过的地方与没贴过的地方手感不一样。哈哈,这下我知道该贴哪儿啦!经过 仔细对比后,我将“鼻子”郑重地贴了上去。‎ 习作七 写信 书信曾经是人们和远方的亲人、朋友互通消息、交流感情的主要方式。写信可以和别人互通信息,交流思想,增进友谊,也可以反映情况,提出建议等。‎ ‎【写作思路】‎ 明确写信对象,选择写信内容。‎ ‎(1)给亲人的信。大都包含着浓浓的亲情,同时谈的多是生活上的事。‎ ‎(2)给老师的信。多是汇报情况、请求指导或表示感谢,一般用尊敬的口吻,礼貌用语比较多。‎ ‎(3)给同学、朋友的信。给同龄人的信,语言一般较为活泼,无话不谈,说话的方式和语气也相对随意些。‎ ‎【写信格式】‎ 称呼顶格写,问候空两格。‎ 正文空两格,“祝”字空两格。‎ 祝福顶格写,落款右下角。‎ 署名在上面,日期在下面。‎ 年月日全写,一个不能少。‎ 数字占一格,错了要扣分。‎ 请大家牢记,取得好成绩。‎ ‎【写作技巧】‎ 对远方的人可以说些什么内容?‎ 12‎ 表达思念,谈现状,最近的改变,生活中的趣事,分享心事秘密,寻求帮助……‎ 对身边的人可以说些什么?‎ 表达感激:感恩父母对自己的关爱 表达歉意:自己犯错了没有认错,借此机会说声对不起。‎ 提建议:说缺点(真诚友好地沟通)‎ 诉说秘密:一直藏在心里的小秘密……‎ 谈付出,表感激 生病时的照顾难过时的安慰遇到挫折时的鼓励平时无微不至的照顾……‎ ‎【习作素材】‎ 开头 ‎1.亲爱的妈妈:‎ 您好!当你拆开这封信时,一定很意外吧。妈妈,每天和您朝夕相处,我有很多话想对您说,但不知道为什么我面对着您却什么也说不出口,所以,我就用这种方式把我要告诉你的话都写在这里。其中我最想对的说的一件事就是……‎ ‎2.敬爱的老师:‎ 您好!大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路,让我们茁壮成长,长大成为建设祖国的栋梁!我觉得您更象一名伟大的园丁,培育着祖国遍地怒放的鲜花。‎ 结尾 ‎1.有太多的事情要说,也说不完,就这些吧!妈妈,我希望你对我像对弟弟一样,好吗?我长大以后会对你好的。 ‎ ‎2.老师,您为我们付出了许多许多……花儿以它馥郁的芳香回报大自然,我要以我学习上的进步向您表示衷心的感谢!‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.老师您还记得吗?有一次我没完成作业,您说让我下课后去办公室,老师,您知道当时的我吓得心惊胆颤,走在路上就想:“我好歹也是一个学习委员,在那么多老师的面前被批评,多丢人啊!”时间一分一秒的过去了,我总算到了办公室。一进门,我那忐忑不安的心又跳动起来。您把我叫到跟前,拍拍我的肩膀,和蔼可亲的说:“你怎么没有写完作业 ?"我吞吞吐吐的说:“我……。我忘记带书了。”然后把头深深地埋在胸前,不敢看您。而您却对我说:“老师相信你不是那样的孩子,一会去补上吧。”您这简单的话语,却深深的印在我的心田……——感谢老师 ‎2.爸爸,您的血压高,血脂高,血糖高,妈妈曾忧患的戏称您是“三高人士”,所以您更不应该喝酒了。喝酒会损坏肝脏,胃等器官,它是一种高热量而没有营养的饮料,长期喝酒会影响胃的功能,影响食物消化,造成营养不良。‎ 爸爸,为了您的身体健康,为了全家的幸福,请您别再喝酒了,好吗?——给爸爸提意见 12‎ 习作八 我的心儿砰砰跳 ‎【习作要求】‎ ‎1.写一件让你心儿怦怦跳的事情。‎ ‎2.写清楚事情的经过和当时的感受。‎ ‎3.合理运用一些好词好句,使文章更生动,适当加入神态、动作等细节 ‎【写作重点】‎ ‎1.按照一定的顺序将事情的经过写清楚。‎ ‎2.在情节的安排上要注意详略得当,把重点部分写具体。‎ ‎3.重点进行心理描写,具体写出自己当时的感受。‎ ‎【写作技巧】‎ ‎ 你有过紧张、害怕、担心、激动的时候吗?当时发生了什么事儿?你是怎样想的?‎ ‎【习作素材】‎ 好词 惊弓之鸟、六神无主、心慌意乱、如坐针毡、心有余悸、‎ 屏气敛息、惊慌失色、大惊失色、毛骨悚然、惶惶终日、‎ 坐卧不安、忐忑不安、心神不定、七上八下、惶恐不安、‎ 心惊肉跳、忧心忡忡、心急如焚、胆战心惊、提心吊胆、‎ 手足无措、手忙脚乱、如履薄冰、战战兢兢、惴惴不安、‎ 迫不及待、急急忙忙、焦急万分、急不可待、坐立不安、‎ 好句 ‎1.心里仿佛被个无形的大石压住,嘴巴不停的颤抖,脑子一片空白。‎ ‎2.心里如激荡的湖水一样不平静。‎ ‎3.心跳加快,手无足措,脑里一片空白,不知道自己在干什么,将要去干什么。‎ ‎4.我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。‎ ‎5.我生怕舵轮滑掉,心砰砰地跳,手心冒着冷汗。‎ ‎6.那一刻,我感觉到似乎呼吸急促得不能控制,心跳加速得无法抑制!‎ ‎7.此刻,心绷得好紧啊,就像一支即将离弦的箭。‎ ‎8.心里头就像是米老鼠踩转轮,一直安定不下来。‎ ‎9.整整一天,心里像揣了个兔子似的,咚咚跳着。‎ ‎10.他全身紧张得像块石头,他的心沉坠得像灌满了铅一样。‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.[紧张]该我上场演讲了,我握了握拳头,想让自己镇静下来,但心里还是忍不住紧张起来:待会儿要是忘词了怎么办?大家会不会笑我?会不会讲得不好没有人鼓掌啊?算啦,讲成啥样是啥样……‎ 12‎ ‎2.[害怕]望着窗外晃动的影子,我的心里好像有一面小鼓,“咚咚咚”地敲个不停。外面到底是小偷还是鬼啊?我该躲到哪里去,他才不会发现我呢?神啊,救救我吧!爸爸妈妈,你们快回来吧!‎ ‎3.[激动] 耶,太棒了,我就知道这次我能考全班第一。这么多天的努力没有白费。我要赶紧回家,把这个好消息告诉爸爸妈妈。‎ ‎4.[担心]大黄怎么还没回来?它平常很乖的,总会在家门口等我回来。它会跑到哪里去呢?会不会被坏人抓走呢?会不会被车撞了?……‎ 12‎
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