四年级上册数学课件 - 第六单元《第4课时 商不变的规律》北师大版 (共16张PPT)

四年级上册数学课件 - 第六单元《第4课时 商不变的规律》北师大版 (共16张PPT)

第六单元 第4课时 商不变的规律 北师大版数学四年级上册 学习目标 1．经历探索与发现商不变的规律的 过程，理解商不变的规律。 2．结合具体问题，能运用商不变的 规律，寻找合理简捷的运算途径，感 受算法的多样化。 6÷2= 60÷20= 600÷200= 32÷16= 16÷8= 4÷2= 3 3 3 2 2 2 导入新知 同学们，请你们仔细观察上 面几个算式，能找出它们之间 有什么联系？ 被除数变了，除数也变了， 商却没有变。 淘气把三组算式改写了一下，你同意 吗？尝试用自己的语言说出其中的规律。 合作探究 商不变规律 被除数和除数同时乘或 除以相同的数（零除 外），商不变。 你能解释他们这样计算350÷50的理 由吗？ 9÷3= 9÷3= 90÷30= 27÷9= 900÷300= 81÷27= 1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是 一样的。 3 3 3 3 3 3 巩固新知 2.一捆铁丝有多少米？ 250÷5=50（克） 2500÷50=50（米） 答：一捆铁丝有50米。 150÷25 2000÷125 =（150×4）÷（25×4） =600÷100 =6 =2000×8÷125×8 =16000÷1000 =16 3.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每 一步，你受到什么启发？用这个方法计算下面各 题吗? 400÷25=（400×4）÷（25×4）=1600÷100=16 本节课你学到了哪些知识？有什么收获？ 课堂总结 课后练习 再 见