部编人教版三年级语文上册《22 读不完的大书》教学课件

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部编人教版三年级语文上册《22 读不完的大书》教学课件

有一本书很大,读也读不完,这是本什么书呢?这本书里有哪些知识呢?让我们带着这些疑问走进今天的课文。 语文 三 年级 上册 22 读不完的大书 第一课时 第二课时 má xuán pèi sǔn cùn 朗读课文 扫清障碍 麻 雀 旋 盘 佩 笋 寸 春 几 副 fù 一 爽 shuǎng 秋高气 第一课时 学认字 敬 zī tài 姿态 梨 寸 柔 蚁 蚂 麻 读 册 学写字 dú má mǎ yǐ duǎn zāi lí cùn róu cè 短 栽 独体 结构 半包围 结构 左右 结构 上下 结构 蚁 寸 塘 梨 蚂 册 读 麻 柔 栽 短 温柔 蚂蚁 麻雀 栽树 梨树 读书 识字游戏 青蛙过河 盘旋: 环绕 着飞或走 。 千姿百态: 形容 姿态多种多样,各不 相同 。 奥秘: 指 隐藏的或还没有被认识的内容或道理 等。 词语解释 本 课 主要讲了大自然中哪些好玩的东西?(课后第二题) 整体感知 小麻雀 老鹰 蚂蚁 花草树木 果树 两丛竹子 一株棕榈 旋(    )    塘(    )  册(   )  族(    )   唐(    )   朋(  ) 辨字组词。 盘旋 民族 池塘 唐代 一册 朋友 字词听写 上节课,我们学习了 《 读不完的大书 》 这课的生字、词语,初步感知了大自然是一本看不完的大画册,这节课让我们继续走进文本,感受大自然的奥秘、乐趣! 第二课时 互动课堂 自读课文,想想课文是怎样写这些好玩的东西的?找出具体语句。 (课后第二题) 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。 这两个词语写出了小麻雀在自然界中无忧无虑的生活状态。 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 词语 积累 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 舒舒服服 高高兴兴 开开心心 严严实实 老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。 雄健勇猛 换一换 : 族 旋 盘旋 学认字 蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。 蚂蚁虽小,但秩序井然,勇敢忠贞,叫人敬佩。 加一加 : 虫 + 马 = 蚂 虫 + 义 = 蚁 学认字 齐 读 第 3 自然段,(点名)说一说大自然还有哪些奥秘。 植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着不同的趣味。 有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。 的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。 花儿 草 再次朗读第 3 自然段,思考作者是从哪几个方面写花儿和草的。 花儿有 红的、黄的、紫的、蓝 的 形状有单瓣的、重瓣的 草的 叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。 作者从花的颜色、形状以及草的形状等方面向我们介绍了大自然的奥秘。 分组朗读第 4 、 5 自然段,说一说:大自然中的树木藏着哪些秘密?作者最喜欢的是什么树? 梨树 桃 树 橘子 树 柚子树 它们开不同的花,结不同的果。 作者 最喜爱的,是家中屋后边的两丛 竹子 和一株 棕榈 。 棕榈属于常绿乔 木 ,茎呈圆柱形,没有分枝,叶子大,有长叶柄,掌状深裂,裂片呈披针形,花黄色,核果长圆形。供观赏,木材可以制器具。 作者为什么喜欢竹子和棕榈,它们有哪些不同特点? 竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。 长得快 叶声轻柔 róu 柔 造句 :微风吹来,沙沙的竹叶声,如同 温柔 的细语。 注意 这里是“矛”,不是“予。 学写字 叶子 大蒲扇 池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。 比喻 大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。 册 cè 注意 这里的横是一笔写成。 巧 记 :两个月空等一线穿。 学写字 风 ,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 拓展延伸 麻雀、老鹰、蚂蚁 总结 读不完的大书 结构梳理 大自然引起沉思和遐想 分述 花草树木 总写 竹子、棕榈 大自然有无尽的奥秘,无穷的乐趣。 本文通过对大自然植物和动物的仔细观察,写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。 主题概括 一、连线 一丛 一株 一本 一部 大书 画册 棕榈 竹子 二、联系课文内容和平时的生活积累,说一说大自然还有那些奥秘。展开想象,用彩笔画下来。
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