教科版四年级上册科学课件-《天气日历》 (8)

教科版四年级上册科学课件-《天气日历》 (8)

教材版本：教科版 学段学科：小学科学 天气日历 晴 多云 阴 雷阵雨 风 雨 雾 沙尘暴 雪 　 说一说： 生活中常见的天气现象 云量： 降水量： 气温： 风速和风向： 复习 ： 　 说一说： 生活中常见的天气现象 云量：晴、多云、阴等 降水量：小雨、中雨、大雨等 气温：高温、凉爽、寒冷等 风速和风向：微风、大风、飓风、 东风、北风等 复习 ： 导入新课： 今天天气怎么样？谁来说一说？ 1 、怎样来记录天气呢？ 2 、用什么来记录呢？ 天气日历 天气日历 知识讲解 天气日历的作用： 1. 记录和分析气象信息； 2. 分析一段时间内的气象变化； 3. 总结天气变化的简单规律。 天气日历： 记录每天各种天气现象的表格称为天气日历。 天气符号 认识一些 火眼真睛 我最棒 云量： 降水量： 风速和风向： 天气符号分类 我最棒 云量： 降水量： 风速和风向： 天气符号分类 天气现象 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 天气符号 小 小 气 象 员 画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号 动手操作： 活动：今天的天气日历 制作方法 : 1. 记录员先将日期、时间填写在表格中。 2. 到室外观察天气。 3. 将观察到的天气情况、气温、风向分别填在表格中。 活动要求 : 1 、在室外阴凉 . 通风的地方测量温度最合适。 2 、每天要在规定好的时间测量，定时记录， 完善表格。 3 、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组测量的数据准确 . 我最棒 小小气象员 注意： 在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不同。 范例： 我们的天气日历 5 月 17 日 星期三 5 月 18 日 星期四 5 月 19 日 星期五 5 月 20 日 星期六 5 月 21 日 星期日 5 月 22 日 星期一 5 月 23 日 星期二 5 月 24 日 星期三 5 月 25 日 星期 5 月 日 星期 5 月 日 星期 月 日 星期三 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 （注意）一天的天气并不仅仅只有一种 动手制作： 月气象员 每个小组做一份天气日历，并贴在教室的一个地方。用小黏贴或纸片制作天气符号记录每天的天气变化。这样做可以方便日后的统计。 温馨提示： 5 月气温柱状图 画一画 1. 请各小组组长认真负责 . 各组成员定时完成天气日历表格及气温柱状图 . 月底全班进行评比。 2. 这一个月的天气变化能不能代表着一个月的气候呢？ 3. 在这一季节里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点与天气的变化有关吗？ 课外作业 联系实际生活