人美小学美术四上《第17课:我设计的船》word教案

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人美小学美术四上《第17课:我设计的船》word教案

教学设计首页 授课时间: 年 月 日 课 题 我设计的船 总 课时 第 1 课时 教 学 目 标 1、会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状 态的船,表达个性。 2、在探究性学习和儿童艺术表现过程中,领悟人与自 然的关系,以及科技和文化在社会发展中的作用。 3、在了解、认知船的过程中,潜在的启发学生劳动创 造文明、智慧的意识,拓宽知识面。 教 学 分 析 重点 难点 方法 重点:在感知中用有特征的形构成某种船。 难点:在探究过程中立意和构思,生动地画出船的状态。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 (一)课堂导入: 先让学生们看几个有点像船的物体图片。 请同学们说说这些像什么?可以怎样简单的 添画就更像了?(师多媒体展示经过简单添加 后的物体形象) 师:同学们,在我们的交通工具中,陆地 上有各式各样的车。那么,江河湖海中又有什 么呢?对了,也有各种各样的船。接下来我们 一起来认识一下水中的交通工具“船”。 师介绍船的起源。 随着科学的发展,船的用途越来越多,同 时也诞生了很多专用的船。 交流:你知道船有哪些用途?有哪些专用 船?(请几位学生分别回答) 同学们,你们认识这些船吗?(展示各种 船只图片)请同学来介绍一下! ①图中是什么船? ②这种船是干什么用的? ③与其他的船相比有什么特点? ④根据什么特点可以辨认出这种船? ( 学 生 回 答 : 船) 几 位 学 生 分 别回答 民用的船有客 轮、集装箱货轮、 油轮、渔轮(船) 等。 ·军用的船有炮艇、 鱼雷快艇、登陆艇、 驱逐舰、巡洋舰、 潜水艇、航空母舰 等。 ·特殊用途的船, 如救生船、打捞船、 消防船、破冰船、 挖泥船等。 教学设计续页 教 学 流 程 教师活动 学生活动 ▲除了在江河湖海中有许许多多的各式船外。那么在 我们日常生活中,是不是也能看到 “船”的影子呢? 同学们,今天我们也一起来尝试设计一款式样新颖、 功能多样的船,好不好! 板书课题——我设计的船 (二)启智激趣: 师:老师的船太普通,这次旅行有些困难,你们 有没有办法帮老师把这艘船改造一下,以便老师能够 顺利完成环球旅行? 师:同学们的想法真是独特,看来老师的环球旅 行有办法啦! 师:我们可以总结一下,设计师们都是采用了什 么方法来设计的呢? 拼接组合、实物联想、夸张变形。 探讨与交流:根据直观图像,学生介绍自己的所 见所闻和感触。教师归纳和提炼学生的见闻,突出船 的基本外形和功能性特征。请几位学生口述自己的设 计构思。 师:我们再来看看其他同学们都设计了怎样的船。 同学们,看到这些学生设计的这些特别的船,你们是 不是也想赶快来试一试?下面就请同学们看一下今天 的作业要求并创作。 (三)布置作业 1.设计一艘有特殊功能的船。 2.要求外形独特,设计新颖。 3.可以适当添加部分场景。 4.单线描绘,动作快的学生可以涂色。 (四)展示评述: 1.展示学生的作品,画好后剪出外形,贴在老师提供 的海洋底板上。 2.集体构成:分小组将每人的剪贴船共同摆放并贴画 成大画面。 3.给自己的船命名,讲讲船的功能,学生自评、互评、 师点评。 4.请获得一致好评的作者介绍设计理念。 (五)课外拓展: 师:在我们生活的世界中,还可以看到许许多多船型 的物体。(图片展示) 1.阿联酋迪拜的帆船酒店。 学生思考(教师展 示图片并介绍) (学生讨论后帮老 师出点子,并且请几 位学生上黑板简单 画一下,其余学生在 下面画) (欣赏部分学生 作品) 教 后 记 教情 学情
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