人美小学美术四上《第20课：剪纸中的阴刻和阳刻》word教案 (9)

人美小学美术四上《第20课：剪纸中的阴刻和阳刻》word教案 (9)

教学课题 剪纸中的阳刻和阴刻 课型 新 授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 1 月 4 日 教学目标： 通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。培养集体主义 观念、相互合作意识及探究精神。发挥学生的想像力及创造能力。 教学重点、难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。 教学方法与手段：多媒体、演示 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、欣赏 你想了解更多的剪纸样式吗？下面我 们一起来看一看。 二、分析剪纸中的阳刻与阴刻 1、观察分析剪纸中阴刻和阳刻的特 点。 这些作品都是运用哪些工具，采用 什么方法制作出来的？ 出示以阳刻和阴刻为主的作品各 一幅。 这两幅剪纸作品在剪刻时的表现 手法上有什么不同？ 学 生 带 着 问 题 欣 赏窗花、墙花、门 笺、喜花等剪纸样 式。在欣赏中了解 剪纸艺术历史，谈 谈欣赏后的感受。 分 析 出 用 剪 子 和 刻刀运用剪、刻的 方法制作出来的。 小组讨论后，学生 总 结 出 阳 刻 剪 纸 的 特 征 是 保 留 原 稿的轮廓线，剪去 轮 廓 线 以 外 的 空 白部分，要“剪剪 相连”。阴刻剪纸 的 特 点 与 阳 刻 剪 纸恰恰相反，就是 刻 去 原 稿 的 轮 廓 线，保留轮廓线以 外的部分，要“剪 剪相断”。 了 解 有 关 剪 纸 艺 术的文化，感受剪 纸单纯、朴实、富 于装饰性的美。 选 择 两 幅 典 型 的 阴 刻 和 阳 刻 剪纸作品，让学生 采 用 对 比 的 观 察 方法，分析出剪纸 中 阴 刻 和 阳 刻 的 特点，从而突破本 节课的知识点。 2、巩固剪纸中的阴刻和阳刻，了解混 合刻的剪刻手法。 请学生看书第 40 页两幅狮子作品： 这两幅作品在剪刻方法上有什么 相同和不同的地方？ 出示一幅作品，请学生分析这幅剪 纸，说说哪用了阴刻，哪用了阳刻的剪 刻方法。 三、学生实践与自我评价 1、实践 我们了解了许多有关剪纸的知识后，你 们想不想也来设计一张剪纸作品来美 化我们的教室呢？ 2、评价 教师点评。 用对比的方法，观 察 分 析 出 两 幅 作 品 中 的 图 案 都 用 了阴刻，但是下面 那 幅 狮 子 作 品 中 的 眼 睛 和 身 上 的 铜 钱 图 案 却 用 到 了阳刻的方法。 五 官 用 到 了 阳刻，衣服上花纹 和 两 边 的 花 用 到 了阴刻。 1、分析设计步骤 A、起稿：构思， 画出黑白效果； B、剪、刻：画面 和 彩 纸 用 钉 书 机 钉好； C、揭离 2、仿照民间剪纸 的形式，设计一张 剪纸作品，用阳刻 和阴刻的方法，把 它制作出来。 3、美化教室，创 设节日氛围。 巩 固 剪 纸 中 的阴刻和阳刻。 了 解 还 有 混 合刻的表现手法。 用 自 己 剪 刻 的 剪 纸 亲 自 美 化 教室，体会成功的 乐 趣 与 节 日 的 快 乐。 提 高 审 美 意 识。 授后小记： 授课日期 1 月 5 日