四年级上语文单元测试四年级上册语文试题 - 第五单元检测卷 人教部编版 （无答案）_人教版（2016部编版）

四年级上语文单元测试四年级上册语文试题 - 第五单元检测卷 人教部编版 （无答案）_人教版（2016部编版）

四年级上册第五单元检测卷 （时间：90 分钟 分值：100 分） 班级： 姓名： 一、基础过关。（19 分） 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（2 分） (1)我和老爷爷相．（xiàng xiāng）互鼓励，登上了天都峰， 爸爸给我们照了一张相．（xiàng xiāng）。 (2)我和老爷爷都从对方身上汲．取（jí jī）力量．（liáng liàng）奋力向山顶爬去。 2.读拼音，写汉字。（8 分） pān dēng jì yú tiě liàn xiǎo biàn fā chàn hóu zi niǎo cháo jì niàn 3.补充词语并填空。（4分） ①白发（ ）（ ） ②无可（ ）（ ） （1）写出和词语①一样结构的词语： （1分） （2）我会用词语②写个句子。（1分） 4.选词填空。（5分） 居然 果然 竟然 （1）老爷爷没想到他（ ）爬到了天都峰。 （2）这次，成绩最差的张玲（ ）考了100分，太出 乎意料了。 （3）西瓜花没授粉（ ）结不了瓜。 鼓励 鼓舞 （3）在妈妈的（ ）下，我终于敢独自骑自行车了。 （4）小朋友的勇气（ ）老爷爷爬上了天都峰。 二、句子大冲关。（19分） 1.按要求完成句子。（10分） （1）一看见这只精致的小木船。我想起了陈明。（用关联 词将这两个句子连成一句话。） （2）石级边上的铁链挂下来。（用夸张的修辞手法写句子） （3）可是它不能安全地站在没有危险的树枝上。（修改病 句） （4）风摇撼着白桦树。（扩句，至少两处） （5）我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” （仿写句子） 小妹妹 ， ，说：“天上的 星星真多呀！数也数不清。” 2.填空。（5分） （1）写一件事，要把交代明白 、 、 ， 还要把事情的 、 、 写清楚。（3分） （2）本单元我认识了 的老麻雀、 的老爷爷。（2分） 3.判断下列句子所运用的描写方法。（4分） （1）它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的 小麻雀。 （ ） （2）爸爸说：“你们这一老一小真有意思！” （ ） （3）我想：这么高的山，我能爬上去吗？ （ ） （4）他皱着眉头，一脸的不高兴，真叫人害怕！（ ） 三、给下面语句排序（5分） ( ) 到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 ( ) 所以，人们叫它瓶子树。 ( ) 在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 ( ) 雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 ( ) 这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 四、观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段 话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。（5分） 五、阅读天地。（22分） （一） 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小 麻雀呆呆地站在地上， 地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄， 头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从窝里掉下来的。 xiù xiù 猎狗慢慢地走近小麻雀，（ ）了（ ），张开大嘴，露出 的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 qū yǎn 老麻雀用自己的身（ ）（ ）护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准 bó 备着一场（ ）斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞 了下来。 lèng 猎狗（ ）住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢 慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 1.根据文中的拼音，写出正确的汉字。（3分） 2.在文中的横线上填上合适的词语，将句子补充完整。（1 分） 3.请用波浪线画出文中描写小麻雀外形的句子。（1分） 4.“突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎 狗面前。”这句话把 比作 ，从中你感受 到了： （3分） 5.文中“一种强大的力量”指的是什么力量？（1分） 6.我为什么会唤回猎狗？（2分） （二）家乡的蒿笋 我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一 个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了 这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美 丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时， 看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时 便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿 笋。 每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋， 到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生 长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采 集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的 笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴 了。 蒿笋的吃法很多，尽管每种做法各有各的妙处，但总少不了鲜、 嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产—— 籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜， 人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红 金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人 心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一 段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇 特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。 蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高 的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低 胆固醇、防止血管硬化的功效呢！ 来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让 您尝尝家乡的珍品——蒿笋！ 1、补充词语。（2分） （ ）的特征 （ ）的传说 （ ）的菜肴 （ ）的家乡人 2.在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分） 3.联系上下文解释词语。（1分） 垂涎欲滴： 3、请用直线画出一个拟人句。（1分） 4、用蒿笋做的菜有哪些特点？（1分） （三）苏珊的帽子 苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，医生 却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，并且必须住院接受 三个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如以前那样 活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都 掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症— —死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课，然 而，每天顶着一颗秃秃的脑袋到学校去，对于她这样一个六、七岁的 小女孩来说，却无疑是非常残酷的。 老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而庄重 地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。 所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！” 星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室， 但是，站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了 一顶帽子。 可是便她感到意外的是，她的每一个同学都带着帽子，和他们五 花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引 起任何人的注意。一下子，觉得自己和别人没有什么两样了，没有什 么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样 甜，笑得那样美。 日子就这样一天天过去了。现在，苏珊深常常忘了自己还带着一 顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。 1.出院后的苏珊，她面临的痛苦是什么？（1分） 2.用“﹏”标出描写小苏珊在教室门口和走进教室后的不同 神态的语句。（2分） 3.你认为苏珊的老师是一位怎样的老师？（1分） 六、习作乐园。（30分） 每天都会发生各种各样的事情，选一件你印象深的事， 仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。请你按一定 的顺序把这件事写下来。要求：350字左右，题目自拟。