四年级上册语文课件《现代诗二首·秋晚的江上 》人教部编版

四年级上册语文课件《现代诗二首·秋晚的江上 》人教部编版

秋晚的江上 部编版小学语文四年级 引入新课 “夕阳无限好，只是近黄昏”。 今天，老师带领大家走进书本，走近夕阳，走近黄昏，走进大自然。 刘大白 (1880-1932) ，浙江绍兴人，原名金庆棪，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。 民国初年编 《 绍兴公报 》 因发表反对袁世凯的文章，东渡日本避难，加入同盟会。 1915 年赴新加坡等地教授国文。 1916 年回国编 《 杭州报 》 ，并出任浙江省议会秘书长。 1918 年 任 浙江省第一师范学校国文教员， 1919 年任浙江教育总干事。他与李次九、陈望道、夏丐尊一起改革国语教育，被称为 " 四大金刚 ” 。 引入新课 巢 苇 cháo wěi 归巢 驮着 斜阳 头白 芦苇 红颜 我会认 斜阳： 黄昏前要落山的太阳。 头白： 用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。 芦苇： 一种高大的禾草，具有匍匐的根状茎，叶宽而扁平 ，大 型刷子状圆锥花序，广布于潮湿地带，可用作编 制席 子、帘子、格子。 红颜： 此处特指女人美丽的容颜。 我会认 要求： 读准字音、读通句子。 思考： 诗人描绘了一幅怎样的景色？ 自读课文，整体感知 这是一首写景抒情诗，描绘了秋天的傍晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、西沉的夕阳、白花花的芦苇。构造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面。 课文讲解 品读第一节的内容 要求： 读准字音，读通句子 。 思考： 归巢的鸟儿为什么还要不顾疲倦，驮着夕阳回去？ 鸟儿喜欢夕阳这个发光的宝贝，驮着回去赏玩，实在是淘气。“驮着斜阳”这一奇特的想象，趣味盎然。 课文讲解 要求： 读准字音，边读边想象。 思考 ： 鸟儿的双翅能把夕阳抖落到江上吗？ 品读第二节： 鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。 课文讲解 自读第三节 要求： 读准字音，读通句子。 思考： 比较下列两句在表达上不同。 （ 1 ）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （ 2 ）一瞬间，斜阳的余晖把头白的芦苇染红了。 课文讲解 第一句用 拟人 的写法，生动形象写出芦苇美丽的容颜。诗人把视线从江上转移到江边的芦苇上。夕阳的余晖染红了江面，也染红了芦苇，在一瞬间，白头的芦苇也变成红颜了。夕阳下，眼前的景物是一片红色，构成了一幅绚丽的秋日黄昏江景图。 课文讲解 《 秋晚的江上 》 是近代诗人刘大白 1923 年的作品，这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小篇幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。 归纳总结 从低吟里， 短歌离了她的两唇， 飞行到我的耳际。 但耳际不曾休止， 毕竟颤动了我的心弦。 从瞥见里， 微笑辞了她的双唇， 飞行到我的眼底。 但眼底不曾停留， 毕竟闪动了我的心镜。 心弦上短歌之声的写真， 常常从掩耳时复奏了； 心境上微笑之影的写真， 常常从合眼时重现了。 心上的写真 刘大白 拓展延伸 根据课文内容填空 （ ）的鸟儿， 尽管是倦了， 还（ ）回去。 双翅（ ）， 把斜阳掉在江上 ; （ ）的芦苇， 也妆成一瞬的（ ）了。 归巢 驮着斜阳 一翻 头白 红颜 课堂小练 背诵这首小诗，然后尝试用自己的话写一写诗中的美景 。 课后作业 同学们下课了 部编版小学语文四年级