部编版小学四年级语文上册语文园地四·快乐读书吧，同课异构精品3套

部编版小学四年级语文上册语文园地四·快乐读书吧，同课异构精品3套

语文园地四·快乐读书吧 第2课时 第1课时 第1课时 盘 古 开 天 地 精 卫 填 海 女娲补天 普罗米修斯盗火 1.任选一个人物，按照故事的起因、 经过和结果把故事简单复述出来。 2.概括人物形象，讨论交流对故事中 的人物的看法和评价。 神话中的人物性格鲜明，具有神力、正 义感，能够征服自然和改造自然，这是古人 对他们倾注的一种独特情感，对客观世界、 自然现象的认识和解释。如盘古开天地是对 天地形成的一种解释。 总结 花 圃 玫 瑰 花 卉 花 蕊 茉 莉 牡 丹 海 棠 pǔ huì ruǐ méi mò lì mǔ dān tánɡ 识字加油站 花 蕾 lěi 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 “花圃”是指种植花的场地。“花卉” 是所有花的总称，“花蕾”指的是没有开放 的花，“花蕊”是指花结构中的名称。玫瑰、 茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的名称。 都与植物有关 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 词句段运用 这些词语对应了哪些神话中的人或故事？ 孙悟空神通广大，不 仅能腾云驾雾，还能上天 入地，而且刀枪不入。 “各显神通” 这个词让人想到 八仙过海。 神话中的哪吒有“三头六臂”。 句子理解 ◇轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 描写天地形成时的情景。 ◇当太阳车从天空驰过的时候，普罗米 修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮 上，拿了一颗火星，带到人间。 写普罗米修斯“盗”取火种的场景。 ◇女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着 神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了 黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大 窟窿修补好。 写女娲补天的情形。 交流其他神话故事中自己觉得神奇的 情节，感受神话中的神奇想象，让故事变 得丰富多彩。 第2课时 日积月累 嫦 娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 chánɡ é 1.自由读古诗，把古诗读通、读顺。 2.跟读古诗，读出节奏感。 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿 生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。他 擅长诗歌写作，是晚唐出色的诗人，和杜牧合称 为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。代表 诗作有《锦瑟》《无题·相见时难别亦难》等。 作者简介 译文：室内，云母屏风上映着幽暗的 烛影；室外，银河渐渐西垂，晨星就要消 失了。嫦娥想必后悔当初偷吃了灵药，如 今只能眼望着碧海青天，夜夜孤寂。 请同学们根据自己的理解说说这首古诗的大意。 请你联系嫦娥奔月的神话传说， 想象一下诗歌所描绘的情景，并描 述出来。 古时候，人们饱受疾病之苦。为了治 病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定 它们的药性。据说他的身体是透明的，吃 了植物之后，可以看到植物在他身体里的 炎帝尝百草 读下列故事，感受中国神话传说的神奇之处。 反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最 多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏 他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一 根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用 这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。 炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们 的各种疾病。最后，他总结经验，写出了 中国第一部药学著作《本草经》，因此炎 帝又被称为医药之神。 把自己收集到的我国古代神话故事 和同学们分享，交流读书心得并汇报。 语文园地四 四年级上册 同学们，最近我们在课内外阅读 了一些神话故事，学习神话的兴趣越来 越浓了。那你们在读神话故事时，知道 了哪些关于神话故事的特点呢？ 交流平 台 一、激趣导入 二、自由读“交流平台”中的内容，思考： 这三句话主要围绕什么方面来说的？他们 有哪些发现？ 神话故事是民间文学的一种。远古时 代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事 和神（鬼）化的英雄传说，因此神话充满 神奇的想象，神话中的人物大多个性鲜明， 古人创造了许多神的故事，来表达他们对 世界的认识。 花圃 花卉 花蕊 mò lì mǔ dān méi pǔ huì ruǐ tán g 海棠 玫瑰 茉 莉 牡 丹 识字加油站 花圃 花卉:具有观赏价值 的草本植物。 花卉 花圃:指培育花儿幼 株或幼苗的园地。 海棠 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 词句段运用 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入 腾云驾雾、上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路（千里眼） 耳听八方（顺风耳） 读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神 话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗? 和同学交流。 1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天; 重而浊 的东西，慢慢下降，变成了地。 2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗 米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿取了一颗火星，带到人间。 3.女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那 个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿 立刻被补好了。 1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天; 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这个句子的想象神奇又合理。神奇 体现在天地竟然是由一些不知名的东西 变成的；而“轻而清”的东西上升， “浊而重”的东西下降，符合物理原理。 2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候， 普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火 焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 这个句子让我们感受到神的强大、 人类之渺小。原来，我们人间的火种， 仅仅只是普罗米修斯从太阳车车轮上拿 取的一颗火星。 3.女娲把它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金 光四射，大窟窿立刻被补好了。 这个句子体现了神仙的法力高强。 在我们看来，浩瀚无边的天破了是一件 不可补救的大事，而女娲娘娘不费吹灰 之力就把天修补好了，实在太厉害了！ 和同学交流你读到过的神奇的情节 分享会 李商隐：（813年—858），字 义山，晚唐诗人。原籍河内淮州 （今河内沁阳），祖辈迁荥阳（今 河南郑州）。诗作文学价值很高， 他和杜牧合称“小李杜”，与温庭 筠合称“温李”，在《唐诗三百首》 中李商隐的诗作占廿二首，数量位 列第四。 因卷入“牛李党争”的政治旋 涡而备受排挤，一生困顿不得志。 作者简介 日积月 累 李商隐终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很 不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝 廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。 依附宦官的又分为两派——以牛僧儒为首领的 牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾 轧，争吵不休，从唐宪宗时期（805年）开始，到唐 宣宗时期（846年）才结束，闹了将近40年，历史上 把这次朋党之争称为“牛李党争”。牛李党争的实 质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、 讽刺宪宗的皇权旁落。 创作背景： 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 诵读古诗，结合注释， 理解这首诗的意思。 嫦娥 [唐] 李商隐 银河。 (1)嫦娥： 注释 神话中的月亮女神，传说是后羿的妻子。 (2)云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居 室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相 伴。 (3)长河： (4)晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。 指长生不死药。《淮南子·览冥训》载， 后羿在西王母处求得不死的灵药，姮娥 偷服后奔入月宫中。 指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色 的海，深蓝色的天。碧海，形容蓝 天苍碧如同大海。夜夜心：指嫦娥 每晚都会感到孤单。 （5）灵药： （6）碧海青天： （7）夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。 云母屏风烛影深 屏 风 烛 影 翻译：云母屏风染上一层浓浓的烛影 长河渐落晓星沉 晓 星 长 河 翻译：银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥应悔偷灵药 嫦 娥 翻译：嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药 碧海青天夜夜心 碧海青 天 翻译：如今独处碧海青天而夜夜寒心 诗的后两句借用嫦娥偷吃灵 药奔月的典故，进一步深化了诗 人寂寞的心情。 这首诗题为“嫦娥”，实际 上写的是处境孤寂的主人公对于 环境的感受和心灵独白。 我是好记星 —— 背诵PK 语文园地 语文园地 语文园地 导入 同学们，这一单元我们学习了神话故 事，现在，就让我们进入语文园地四，来 学习有关这一单元的重要知识吧。 第一课时 语文园地 神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补 天……让我赞叹不已。 神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、 坚韧执着…… 古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界 的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古 希腊人对火种来源的一种解释。 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 语文园地 神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想 象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面 看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。 神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后 羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生 活情景渗入故事里，加以浪漫化。 神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原 始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身， 也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加 以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。 语文园地 神话的特点 语文园地 花圃 花卉 花蕊 huā pǔ huā huì huā ruǐ 语文园地 玫瑰 圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠 牡丹茉莉 海棠 méi gui mò li mǔ dan hǎi táng 语文园地 松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树 （1）（ ） （2）（ ） 松树 杨树 柳树 杏树 菊花 荷花 鸡冠花 把下面的植物分成两类。 语文园地 刀枪不入眼观六路三头六臂 各显神通神机妙算腾云驾雾 上天入地 耳听八方 这些词语都是描写人物特点的成语。 语文园地 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指 会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑 发昏。 语文园地 上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通 广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。 语文园地 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形 容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 语文园地 各显神通：比喻在各自工作中显身手。 语文园地 三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为 佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。 语文园地 眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智 灵活，遇事能多方观察，全面了解。 语文园地 耳听八方：耳朵同时察听各方面来的 声音。形容人很机警。 语文园地 刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死，原形容 人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人 僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。 语文园地 孙悟空不仅会腾云驾雾，还能上天入地呢！ 诸葛亮真是一个神机妙算的人。 难道她真的有刀枪不入的本事吗？ 选词说话 语文园地 料事如神 博古通今 出类拔萃 学贯中西 宽容大度 义正辞严 赤胆忠心 不屈不挠 视死如归 临危不惧 铁面无私 大义灭亲 积累描写人物的成语 语文园地 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动 的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大 窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。 他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢， 变成了大地上的东、西、南、北四极。 这三个句子都是神话故事中的语句，是作者想 象的，让我们感受到了想象的神奇。 语文园地 嫦 娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 语文园地 李商隐，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生， 唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁 阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，是晚唐 最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与 温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，因处于 牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。作品收录 为《李义山诗集》。 作者简介 语文园地 深：暗。 [注释] 长河：银河。 碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能 见到碧色的海，深蓝色的天。 夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。 1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。 2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。 5.熟读、背诵古诗《嫦娥》。加强语言积累，激发孩子们学习、积累古 诗的兴趣。 学习目标 读了小朋友的话，你收获了什么？ 我知道了：神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民 展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样 的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。 我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义 色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关， 神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。 神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原 始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身， 也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加 以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。 l 我交流，我积累。 (1)读《盘古开天地》，下面说法正确的是( ) A. 盘古不畏艰难险阻，敢于挑战权威。 B. 盘古愿意牺牲自己，具有锲而不舍和无私奉献的精神。 C. 只要努力，人们就可以战胜自然，控制自然，过上美好的生活。 (2)读了《精卫填海》，我明白了( ) A. 既然有了目标，就要坚持不懈地奋斗到底。 B. 精卫有这种坚持不懈的精神，大海是一定可以填平的。 C. 精卫是一只不自量力的鸟。 l 练一练，学运用。 l 我拓展，我积累。 神话故事总是充满幻想，但是它们又代表着一种文化，读神 话故事就好像徜徉在幻想的海洋里。《盘古开天地》《女娲造人》 《大禹治水》《精卫填海》……这一个个流传广泛的中国古代神 话传说，无一不展现出我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的 幻想，体现着人们对美好生活的向往和追求。阅读先人留下的神 话传说，不仅能够丰富我们的想象力，更有助于我们了解中国古 典文化。 花 花 花 瑰 海 圃 卉 玫 méi mò lì mǔ dān táng 莉 蕊 丹茉 牡 pǔ huì ruǐ 棠 这些词语，我们知道第一组是用“花”扩词识字， 第二组是认识花的名字识字。 提示：点击生字进入详细讲解。 苗圃 梅圃 pǔ 花圃 卉木 奇花异卉 huì 花卉 圃 卉 雄蕊 吹花嚼蕊 ruǐ 花蕊 玫瑰紫 玫瑰花 méi 玫瑰 蕊 玫 草茉莉 茉莉茶 mò 茉莉 白茉莉 茉莉花 lì 茉莉 茉 莉 牡牛 黑牡丹 mǔ 牡丹 丹心 妙手丹青 dān 牡丹 牡 丹 棠梨 棠棠 táng 海棠 棠 把下面的植物分成两类。 松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树 (1)( ) (2)( ) l 练一练，学运用。 松树 杨树 柳树 杏树 菊花 荷花 鸡冠花 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些花的名字？ 这样含有花的词语还有很多。 凤仙花 蝴蝶兰 天竺葵 虞美人 迎春花 鸡冠花 马蹄莲 杜鹃 山茶 芍药 荷花 莲花 睡莲 槐花 桂花 说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入 我们在读这些成语的时候，我知道了有些成语 是有典故的，还有的成语包含着故事。 读一读，你发现了什么？ l 练一练，学运用。 上天入地 诸葛亮 神机妙算 过海的八仙 各显神通 哪吒 三头六臂 孙悟空 (1)将下面的成语和对应的人物连线。 眼观六路 耳听八方 刀枪不入 (2)给成语编故事： l 我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些这样的成语？ 类似这样的成语我还能再说几个： 卧薪尝胆【 勾践 】 三顾茅庐【 刘备 】 纸上谈兵【 赵括 】 完璧归赵【 蔺相如 】 凿壁偷光【 匡衡 】 指鹿为马【 赵高 】 囊萤映雪【 车胤 】 负荆请罪【 廉颇 】 百步穿杨【 养由基 】 入木三分【 王羲之】 破釜沉舟【 项羽 】 l 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。 读下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神话故事中， 也读到过让你感到神奇的情节吗？和同学交流。 l 当阿波罗驾着太阳从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那 里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 l 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上 一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 这里出现的句子是神话故事里的句子， 句子描写的情景非常的神奇。我们在读这 些句子的时候要边读边展开想象，想象脑 海中出现的画面，感受神话故事的特点。 读一读，你发现了什么？ (1)夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝 干了。可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气把渭河 水喝光了。《夸父追日》 (2)共工驾起飞龙，来到半空，猛地一下撞向不周山。霎时间，一声震 天巨响，只见不周山被共工氏猛然一撞，立即拦腰折断，整个山体 轰隆隆地崩塌下来。天地发生巨变，天空中，日月星辰都变了位置； 大地上，山原移动，河川变流。《共工怒触不周山》 l 读一读，学运用。 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些神话故事？ 我还知道其他一些神话故事，它们描写的 故事都非常神奇。如：《牛郎织女》 《哪吒 闹海》 《女娲造人》 《后羿射箭》 《大禹 治水》《仓颉造字》 《八仙过海》…… 嫦娥 (唐)李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 作者介绍： 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿 生，晚唐著名诗人。他擅长写诗，和杜牧合称 “小李杜”，与温庭筠合称“温李”。 ①深：暗。 ②长河：银河。 ③碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只 能见到碧色的海，深蓝色的天。 ④夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。 注释：嫦娥 (唐)李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 远远地看见，半透明的云母石屏风后 面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐 收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应 当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的 不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思 念以前与后羿在一起的日子。 诗意：嫦娥 (唐)李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首七言绝句。这首诗的 首句既点出了诗人所处幽暗朦胧的境界，也表达了诗人孤寂难 遣的心情；次句中以景物描写来暗示时间的推移。后两句写由 诗人自己的孤寂难忍进而揣想到月中嫦娥的孤独凄凉。诗人借 嫦娥的遭遇、处境来进一步抒发内心孤寂的情绪。诗中写嫦娥， 实际上是借以抒发自己的情思，全诗情境交融，哀而不伤，表 现了这首诗的神韵美。 写作背景： 《嫦娥》这首诗的艺术技巧和艺术成就很高。全诗用简单 的语言讲述了一个动人的故事,同时运用“深”、“渐落”、 “沉”、”应悔“、”夜夜“几个词语,让读诗的人感受到了 一种感伤的美,感受到了嫦娥孤清凄冷,不堪忍受的寂寞情怀, 以及作者不赞成嫦娥那样牺牲现世爱情的生活而换取长生不老 的观点。 赏析： 嫦娥 (唐)李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 延展阅读 乞巧 (唐)李白 七夕今宵看碧宵， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。