人教部编版小学三年级下册 语文教学课件7 鹿角和鹿腿(1)

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人教部编版小学三年级下册 语文教学课件7 鹿角和鹿腿(1)

先讲一个故事,再从这个故事中 懂得一个道理的文章叫做寓言。 《伊索寓言》,是古希腊民间流传的讽刺与人 的故事,经后人加工,成为现在流传的《伊索寓 言》。从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不 完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看 作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。 《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”,伊索,可能 是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作,寄 在伊索这位大师名下。 《伊索寓言》,文字凝练,故事生动,想象丰 富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。其中 《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、 《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子 们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的 故事。 (请同学们先猜一猜,再与同桌交流 交流。) • 上多一竖,少少一点。 (打一字) 谜底: • 三口之家。 (打一字) 谜底: • 夜里下雨了。 (打一字) 谜底: • 身披绿衣裳,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳 。 (打一动物) • 谜底: 步 品 液 青蛙 耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又 长,帮人把活干。 头戴珊瑚帽, 身穿梅花袄, 腿儿细又长, 翻山快如飞。 (打一动物) • 鹿茸 :是指梅花鹿或马鹿的雄鹿未骨化而带茸毛的幼角。梅花鹿、 马鹿在生下后8~10月龄的雄性小鹿,额部开始突起,形成长茸基础,2 足岁以后,鹿茸分岔,鹿茸以3~6年所生的为佳。鹿茸是名贵药材。鹿 茸中合有磷脂、糖脂、胶脂、激素、脂肪酸、氨基酸、蛋白质及钙、磷、 镁、钠等成分,其中氨基酸成分占总成分的一半以上。鹿茸性温而不燥, 具有振奋和提高机体功能,对全身虚弱、久病之后患者,有较好的强身 作用。 多音字: chèn 匀称 称心 称 chēng 美称 称赞 小鹿的身材多么( )啊! sā 撒开 撒手 小鹿看到狮子后( )长腿就跑。 sǎ 撒种 播撒 春天到了,农民伯伯到田地里( )种子。 撒开 播撒 撒 zhèng 挣脱 挣钱 小鹿用尽力气把两只角从树枝中( )出来。 挣脱 zhēng 挣扎 小鹿被狮子抓住了,它( )着,试图 逃跑。 挣扎 挣 自学指导(一): 1、用自己喜欢的方式自读故事, 标出自然段序号,遇到难读的字多 读几遍。 2、想一想:课文主要讲了一 件什么事? 课文写了鹿非常欣赏自 己( )的角,而抱怨四 条( )的腿,当狮子扑 来时,鹿( )的长腿帮 助他( ),而美丽 的角却险些( )的事 。 美丽 难看 有力 死里逃生 送命 1、读课文1—4自然段,用“—— ”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处? 它对自己的角和腿分别是什么态度? 自学指导(二): 这是我吗? 这是我!这是我!这是一个漂亮的我! 你瞧, 我的身段多么匀称,我的角多么精 美别致,好像两束美丽的珊瑚! “啊!我的身段多么匀称,我的 角多么精美别致,好像两束美丽的 珊瑚!” 欣赏、 喜爱、 骄傲 “啊!我的身段多么匀称,我的 角多么精美别致,好像两束美丽的 珊瑚!” 欣赏、 喜爱、 骄傲 鹿角 珊瑚 我的身段多么匀称,我的 角多么精美别致,好像两束美 丽的珊瑚! 把______ 比作________ 。鹿的角 珊瑚 池水清清的,像一面镜子。 把______比作________ 。池水 镜子 “啊!我的身段多么匀称,我的 角多么精美别致,好像两束美丽的 珊瑚!” 欣赏、 喜爱、 骄傲 “啊!我的身段多么匀称,我的 角多么精美别致,好像两束美丽的 珊瑚!” 欣赏、 喜爱、 骄傲 啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束 美丽的珊瑚! 我们的教室多么明亮,多么_____! 我们的校园多么______,多么_____! ____多么____,多么____! 仿写句子 啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两 束美丽的珊瑚! ——————————————————————————— ————————— ——————————————————————————— 眼睛 眉毛 头发 鼻子 嘴巴 皮肤 双手 身材 照样子写 ,我也行! “唉,这四条腿太细了,怎么 配得上这两只美丽的角呢!” 抱怨 难过 嫌弃 一阵清风吹过,池水泛(fàn)起了层层波纹。鹿忽然看 到了自己的腿,不禁撅(juē)起了嘴,皱起了眉头:“唉,这 四条腿太细了,怎么配(pèi)得上这两只美丽的角呢!” 抱怨 难过 嫌弃 “唉,这四条腿太细了,怎么 配得上这两只美丽的角呢!” 抱怨 难过 嫌弃 “唉,这四条腿太细了,怎么 配得上这两只美丽的角呢!” “唉,这四条腿太细了,怎么 配得上这两只美丽的角呢!” 唉,这四条腿太细了,怎么配得上 这两只美丽的角呢! a.唉,这四条腿太细了,配不上 这两只美丽的角。( ) b.唉,这四条腿太细了,配得上这 两只美丽的角。( ) √ 鹿忽然看到了自己的腿, 不禁撅起了嘴(动作描写), 皱起了眉头(神情描写): “唉,这四条腿太细了, 怎么配得上这两只美丽的 角呢!”(语言描写) 自学指导(三): 读课文5—7自然段,想想 1、鹿遇到了什么状况?用“——”画来。 2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变? 用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。 鹿猛一回头,哎呀,一头狮子 正悄悄地向自己逼近。 一头狮子正悄悄地向自己逼近…… 撒 开 长 腿 就 跑! 有狮子来 了,赶紧 跑呀! 有力的长腿在灌木从中蹦来跳 去,不一会儿,就把凶猛的狮子远 远地甩在了后面。 就在狮子灰心丧气不想再追的 时候,鹿的角却被树枝挂住了。 送了我的命 狮口逃生 “两只美丽的角差点儿送了我的命, 可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 美丽——难看 两只美丽的角差点儿 送了我的命,可四条难看 的腿却让我狮口逃生! 送命——逃生 美丽——难看 鹿经历了这次灾难,心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了, 思考了,相信同学们的心里也有许多话想对鹿说,请把它写下来。 我想对鹿说: 。 ☆比比哪一小组的理由最充分。 小鹿回到家里,把自己今天的遭遇告 诉了爸爸。爸爸说:“既然这美丽的角差 点儿让你送命,那干脆把它锯掉算了。” 讨论:小鹿的角应该锯掉吗? 1、不要因为它的长处而看不见它的短 处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。 2、不要光图美丽的外表,更要讲实用。 3、美丽和实用在不同的环境和条件下都 有可能存在的价值 。 鹿的角和腿各有什么长处和短处? 长处 短处 对逃跑时的影响 角 腿 鹿的角和腿各有什么长处和短处? 长处 短处 对逃跑时的影响 角 精美别致 美丽 被树枝挂 住 两只美丽的角差点 送了我的命 腿 有力、 跑得快 太细、 难看 四条难看的腿让我 狮口逃生 鹿经历了这次灾难,心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了,思 考了,相信同学们的心里也有许多体会,许多收获。请把你的体会和想法 写下来。 我明白了 。 我想对鹿说: 。 尺有所短,寸有所长, 任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处,也不要 因为它的短处而否定它的 长处。 鹿 精美别致的角 挂住树枝 差点送命 四条细腿 蹦来跳去 拼命前奔 狮口逃生 好看 坏处 难看 好处 把课文和《陶罐和铁罐》作 比较学习,把两篇课文联系起 来说说共同之处。 共同点是两篇课文告诉我们 要学会全面地看问题, 正确对待 自己和别人; 表达方法上是两篇课文都是通 过具体的事例来说明道理。 老鹰和鹿 这一天,阳光明媚,鹿爸爸和小鹿在河边散 步。河岸上,芳草萋萋,野花遍地;花丛中,蝴 蝶翩翩,追逐嬉戏。小鹿见了,高兴地说:“爸 爸,我要和蝴蝶一起捉迷藏!” 小鹿正玩得高兴,哪料到空中一只老鹰盘旋飞 行,虎视眈眈注视着小鹿。可怜的小鹿危在旦夕。 老鹰一个俯冲,像一块石头一样向小鹿砸了下 来。小鹿吃了一惊,撒腿朝鹿爸爸跑去,边跑边 喊:“爸爸——救命——” 鹿爸爸听到了小鹿的呼叫,飞奔过来,用高大 的角拼命地去顶老鹰的肚子。老鹰见捞不到便宜, 灰溜溜地飞走了。 选择几样小动物编一个小故事 《伊索寓言》,文字 凝练,故事生动,想象丰 富,饱含哲理,融思想性 和艺术性于一体。其中 《农夫和蛇》、《狐狸和 葡萄》、《狼和小羊》、 《乌鸦喝水》 、《龟兔 赛跑》、《蚊子和狮子》 等已成为全世界家喻户晓 的故事。 课外阅读: 课后读几则寓言故事,并把自己的感受 和小伙伴交流交流吧。 《农夫和蛇》 《狐狸和葡萄》 《狼和小羊》 《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》
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