三年级上册数学教案-5 不带括号的两级混合运算|冀教版

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

三年级上册数学教案-5 不带括号的两级混合运算|冀教版

不带括号的两级混合运算 教学目标:‎ 知识与技能:在解决实际问题的过程中,经历自主探索,并尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。‎ 过程与方法:在解决实际问题的过程中体会、归纳两级混合运算的顺序,会进行简单的两级混合运算,感受运算顺序的合理性。‎ 情感态度与价值观:积极参加数学活动,体会数学与生活的密切联系。‎ 重点、难点 重点:掌握将分步计算改写成综合算式计算的过程。会进行简单的两级混合运算。‎ 难点:能灵活运用不同方法解决生活中的数学问题。‎ 教学过程 一、出示练习,检查铺垫。‎ 教师课件出示下列练习,学生独立完成。‎ ‎25+32-17 ‎ ‎66-51+81‎ ‎72-11-42‎ ‎18+22-14‎ 生1、2、3、4:说结果。‎ 师:谁的结果和他们的相同?举手。谁又能说一说你是按什么顺序计算的?‎ 生5:按照从左到右的顺序依次计算。‎ 师:这些是我们在二年级学习的混合运算,一道题中加法,又有减法,应按照从左到右的顺序依次计算。但我们到现在为止,不仅学了加减,又学了乘除,如果把它们混合到一起,又该怎样计算呢?今天我们就来学习四则混合运算。‎ 二、创设情境,探求新知。‎ 师:出示课件(教材66页的情景题)。同学们,蓝灵鼠开了一家超市,今天它进回了一种饮料,我们去帮它算一算。仔细看图,说一说从图中你知道了哪些信息。‎ 生1:蓝灵鼠买了3箱多饮料。‎ 生2:每箱饮料24瓶。‎ 生3:不够一箱的是12瓶。‎ 师:(提出问题)我们去帮蓝灵鼠算一算它一共进回了多少瓶饮料?‎ 学生自己尝试算一算。‎ 展示成果:‎ 生1:24+24+24+12=84(瓶)‎ 生2:我先算三箱一共多少瓶?24×3=72(瓶)再加上12瓶72+12=84(瓶)‎ 师:同学们开动你们聪明的大脑,谁能把这两个算式写成一个综合算式?‎ 生1:24×3+12‎ 生2: 12+24×3‎ 师:如果计算24×3+12这个综合算式,你认为应该先算什么?再算什么?说出自己的理由。‎ 生1:先算生24×3,再算+12‎ 生2:因为我们分步计算时先算的乘法,再算的加法。‎ 师:同学们刚才很准确的说出了运算顺序,那么同学们能不能在自己的练习本上快速的算出12+24×3的结果呢?‎ 生在练习本上完成,师巡视并指导有困难的同学。‎ 教师小结:在上面的算式中,我们知道了应先算乘法,再算加法。‎ 解决葡萄酒问题。‎ 师:出示课件(67页的情景图)请同学们了解图中的数学信息和要解决的问题。‎ 生1:我知道了一瓶葡萄酒的价钱是86元。‎ 生2:我能求出买整箱的葡萄酒每瓶应多少钱?‎ 生3:我知道买整箱的葡萄酒,平均每瓶比零售价便宜多少,应用减法。‎ 师:同学们观察得很仔细,我们下面来比一比看谁能先算出买整箱的葡萄酒,平均每瓶比零售价便宜多少?‎ 生在练习本上完成。‎ 交流算法 生1:480÷6=80(元)86-80=6(元)‎ 生2:86-480÷6=86-80=6(元)‎ 师:同学们很聪明,有的同学分步解答,有的同学列的综合算式。我们看看综合算式86-480÷6,谁能说一说列综合算式为什么把86写在前面呢?写在后面行吗?她的计算方法对吗?‎ 生1:不能写在后面,因为零售价贵,所以应写在前面。‎ 生2:我们不能用价钱少的减价钱多的。‎ 生3:计算方法是对的,我们应先求买整箱葡萄酒的单价,才能再求便宜多少元。‎ 师:同学们观察一下,例1和例2两个算式中有什么运算?我们应先算什么,再算什么?‎ 生1:例1中有加法和乘法,先算乘法,再算加法。‎ 升2:例2中有减法和除法,先算除法,再算减法。‎ 师生共同归纳:一个算式里,既有乘法、除法,又有加法、减法,先算乘除,后算加减。‎ 三、巩固知新。‎ ‎1、教材67页练一练第一题。指名说出运算顺序,在计算结果。‎ ‎2、教材67页练一练第三题。‎ ‎(1)读题,你了解了哪些数学信息和要解决的问题。‎ ‎(2)请两个同学到黑板上完成,其余同学在练习本上完成。‎ ‎(3)订正,并请到黑板上完成的两名同学说说是怎样想的每一步求的是什么?‎ 设计意图:由浅入深,发展了学生的思维,培养了能力,使学生了解到生活中处处有数学,发展了学生学习数学的兴趣。‎ 四、达标反馈。‎ 出示课件:‎ ‎1.计算(1)24÷2-5 (2)65+78×2‎ ‎2.填空(1)65+35×2中先算( ),再算( )。‎ ‎(2)65-64÷2中先算( ),再算( )。‎ ‎3.妈妈到超市买水果,买了一盘香蕉花了12元,买了3个火龙果,每个火龙果5元,妈妈一共花了多少元?‎ 答案:1.(1)7(2)221‎ ‎2.(1)乘法 加法(2)除法 减法 3.12+5×3=27(元)‎ 五、课堂小结。‎ 师:这节课,我们学习了不带括号的混合运算,谁能说一说本节课你的收获?‎ 概括:一个算式里,既有乘法、除法,又有加法、减法,先算乘除,后算加减。‎ 板书设计 不带括号的混合运算 ‎1.一共有多少瓶? 2.平均每瓶比零售价便宜多少元钱?‎ ‎24×3+12 12+24×3 86-480÷6‎ ‎=72+12 =12+72 =86-80‎ ‎=84(瓶) =84(瓶) =6(元)‎ 答:一共有84瓶。 答:平均每瓶比零售价便宜 ‎6元。‎ 一个算式里,既有乘法、除法,又有加法、减法,先算乘除,后算加减。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档