三年级数学上册课件-8认识几分之一- 人教版

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认识几分之一难点名称：理解几分之一的意义 目录CONTENTS2导入知识讲解巩固练习小节 一、情境导入 师傅问：“有四个桃子，平均分给你们俩，每人得几个？ 师傅说：“要把两个桃子平均分给你们俩，每人的几个？” 师傅不紧不慢的说：“要把一个桃子平均分给你们俩，每人得几个？该怎么写呢？半个，可是半个用一个数怎么表示呢？ 把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。平均每份它1212这块月饼，我们一人一半。二、探究新知 分数的读写法分子分数线1—2分母先读分母，再读分子读作：二分之一 如果像这样分,每一块能不能用表示?12这块月饼，我们一人一半。 如果像这样分,每一块能不能用表示?12这块月饼，我们一人一半。 折出一张长方形纸的，并涂色表示。21折一折、涂一涂 哪些图的涂色部分是这个图呢？21 老师把这个圆平均分成几份？每份是这个圆的几分之一？13认识 认识14—把这块月饼平均分成四份，每份是它的（），写作（）。四分之一14—14—14—14—14— 拿一张正方形纸折一折，表示出它的。勤动手： 三、巩固练习：（1）（3）（1）（5）（1）（6）（1）（4）1、 把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，写作（）——（）4四412、 3、？10厘米一份表示多少？请说说它表示的意义？110 判断1、把一条绳子剪成5段，其中一段是这条绳子的五分之一。2、小红把蛋糕平均分成5份，吃了其中一份，她吃了这块蛋糕的五分之一。（×）（×）（×）（√）4、 涂色部分是整个图形的几分之几？815、 四、谈收获这节课你有什么收获？ 小结把一个物体、一个图形、一条线段，平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。