四年级上语文课件四年级上册语文课件 习作三：写观察日记(共45张PPT)部编版_人教版（2016部编版）

四年级上语文课件四年级上册语文课件 习作三：写观察日记(共45张PPT)部编版_人教版（2016部编版）

习作三：写观察日记统编版∙四年级语文上册 观察绿豆10月18日星期三天气:晴郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子快快长大。放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要细心，就把瓶子拿在手里仔细地看。此时，我发现豆子还真是发生了范文欣赏写法品析注意格式。开篇写了背景，老师让大家泡绿豆，写观察日记。第一次观察，“我”细心看才发现豆子身上的微妙变化。 微妙的变化：身体比昨天胖了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在小小的口子的附近，我看到了一根很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。我心想：可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈的怀里，才感到安全些。写法品析第二次观察，豆子长出小芽，写得生动形象。 接下来的几天，我回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体；发出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿。嫩芽儿有的是直的，像一个感叹号；有的是略微弯一点的，像一个小逗号；还有的是弯弯的，像一个小问号。我目不转睛地盯着看，好像欣赏一件艺术品一样，怎么也看不够。写法品析第三次观察，运用比喻、拟人和排比的修辞手法，写出了绿豆芽的各种形状。 有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽有两厘米长，尾部还有一些像根一样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场卖的豆芽要比我们自己泡的豆芽更粗壮一些。”哈哈，原来如此！这一刻，我似乎品尝到了劳动的快乐，感受到了成功的幸福。经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己的观察能力，还学到了很多课外知识呢！写法品析第四次观察，豆芽已成形，妈妈告诉“我”菜市场的豆芽和自己泡的豆芽的区别。总结收获，自然结尾。 1.必须以日记格式行文。2.用上至少两个比喻句、拟人句。3.至少要写3处心理活动。4.根据你观察的材料选择一个有意义的收获作为结尾。注意事项写作要求 日记格式（1）题目写在第一行中间。（2）第二行中间写日期、星期、天气。（3）正文与其他文章相同。 1.今天，我发现在小区的围墙上，长出了一些美丽的牵牛花，好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。2.一天，我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。突然，我心血来潮，决定跟踪这几只小蚂蚁，看看蚁穴在哪里。开头素材宝库 3.老师要我们观察动物或者植物，于是我特意在阳台上种了一些小白菜。我把种子埋到土里，给它浇水，施肥，把它放在通风、有阳光的地方。素材宝库 1.世界真奇妙，只要我们留心观察，就会发现大千世界的奥秘。2.通过观察绿豆的生长过程，我明白了植物的生长也不是一朝一夕就能完成的。结尾素材宝库 3.我渐渐认识了蚂蚁，它们小小的身躯，并不代表它们渺小且无能，而是代表了它们的刚强、团结、有毅力。素材宝库 每天清晨，我都去看牵牛花，它的小叶子越长越大，越来越舒展。我发现它们的叶子会朝着太阳。妈妈为了让它们不成为“歪脖子”，每天都会转动花盘。一个星期过去了，这天早上，我突然发现，两片叶子的正中间，又长出来两片卵形叶子，颜色深了许多。片段素材宝库 “黄黄”有时也很淘气。暑假的一天早上，我起床准备去上厕所，却发现我的鞋子不见了。于是，我便展开了搜鞋行动。最后，我在餐桌旁找到了我的鞋，当时“黄黄”就在旁边。“哦！原来是黄黄搞的鬼！”我恍然大悟，穿上鞋，准备去上厕所，可“黄黄”紧紧地咬住我的裤腿，硬是不让我走。我万般无奈之下，只好喂了它两块骨头。见到食物，它才放开裤腿，把骨头噙在嘴里，转身去享受美食。片段素材宝库 小白兔还很爱干净，它会给自己“洗澡”。只见它抹抹脸、舔舔手，再抹抹脸、再舔舔手……小白兔给自己洗好了脸，又开始洗脚，只见它先舔舔脚心，又把脚趾伸开，舔舔脚趾。然后，它把全身都给“洗”了一遍，全身马上就变得雪白了，小白兔可真爱干净啊！片段素材宝库 1.一元硬币的正反面是什么图案？问题引入 2.雨天，当雷电来临的时候，是先听见雷声，还是先看见闪电？ 3.路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？ 学会观察——写观察日记 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。习作内容 1.写一篇观察日记。2.主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。3.写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。4.观察要细致，内容要准确、形象。审题 你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？写什么可以观察什么？想一想： 有趣的植物 可爱的动物 1.绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子……2.小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态……3.你观察时的心理活动、感受或经验收获……怎么写记录关键时刻 对比以下两篇观察日记的内容有何不同，总结观察日记的写作方法。方法指导 （一）金鱼10月8日星期五天气:阴我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了!我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着……有一次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。范文引路写法品析开门见山，运用比喻的修辞手法，流露出“我”对金鱼的喜爱。“我”观察到白天的金鱼很活泼。 可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。就这样我观察了好几天，每天晚上金鱼都是这样一动不动。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”——原来小金鱼是在睡觉。书上是写法品析“我”发现晚上的金鱼一动不动，跟白天很不一样。连续观察，发现金鱼晚上不动的奇怪现象。“我”查资料找到原因。 这样写的:金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。通过这件事，我懂得了:碰到不明白的问题，只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人，或自己动手查找资料，就能懂得其中的道理。写法品析总结全文，得出道理。 （二）含羞草10月6日星期五天气:阴最近爸爸从花草市场里买了一盆植物。我好奇地打量着这位新朋友。它长得比较矮小，茎比较细，但很直，还长着许多小刺。它的叶子像水杉的叶子，一对一对的，好像两个好朋友在拉着手玩似的。我用手轻轻地触碰它的叶子，它的范文引路写法品析直接交代观察的对象的样子。 叶子马上就合拢了，好像一个害羞的小姑娘。我捏了捏又细又长的茎，整条茎就垂下来了，更多的叶子也跟着合起来了，就像不敢见人似的。我以为它枯死了，就大声地呼喊爸爸。爸爸急切地走过来问我:“怎么了?”我把事情经过告诉了爸爸。爸爸笑着说:“傻孩子，这是含羞草，过一会儿它就会变回原样了。”“它为什么会自动把叶子合上呢?”我好奇地问。写法品析通过触碰含羞草的叶子，“我”发现了它的叶子会合起来。 “含羞草的叶柄里面有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去水分就会合拢。”后来，我在《十万个为什么》里看到关于含羞草的知识和爸爸说的一样，还说了含羞草的“害羞”是一种自我保护的技能。原来我们身边有很多的神奇的知识，需要我们认真了解和学习啊!写法品析通过爸爸的讲解和“我”自己查的资料，“我”懂得了含羞草“害羞”的原理。总结全文，启示读者认真观察身边的事物。 一、它的样子(茎、枝、叶、花……比喻、拟人手法)二、它的生长过程／新变化／有趣的发现(你观察时的思考和探究，心理活动)三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)方法指导写植物 一、它的样子(抓特点……比喻、拟人手法)二、生活习性／具体活动／趣事(你观察时的思考和探究，心理活动)三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)写动物 一起观察泡绿豆1.老师提前布置泡绿豆任务。2.要求简单文字记录和拍照记录。课前准备 一二 三四五 1.绿豆最开始是什么样子的？2.第二、三、四天绿豆发生了什么变化？像什么？讨论交流记忆犹新 范文欣赏思考:带着问题看范文1.绿豆是怎样变成绿豆芽的?找出文中描写绿豆变化过程的句子。2.找出描写作者心理活动的句子。3.找出文中运用修辞手法的句子。4.作者观察泡绿豆的过程有何收获？ 观察＿＿＿＿（绿豆、小狗……）＿＿＿＿（泡豆子、小仓鼠）观察日记＿＿＿＿（成长、生长）记我发现了＿＿＿＿（含羞草、蚂蚁）的奥秘自拟题目：；小试牛刀拟题目 我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，练就一双慧眼，也许你就是未来的科学家、发明家。课堂小结