四年级上语文课件习作：小小“动物园” -_人教版（2016部编版）

四年级上语文课件习作：小小“动物园” -_人教版（2016部编版）

忠诚忠厚 憨厚、可爱凶猛 聪明伶俐高大、威武 你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他们比作什么呢？ 习作：小小“动物园” 把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。习作要求 看一看 1.图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相似点的？2.如果我们要写其他家人，你会选择哪些动物？从哪些方面进行描写？3.习作通过描写家人要表达什么主题？想一想 1.把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。习作指导 2.选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象。 ◎我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。 ◎我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，像一片漂浮的树叶；有时候甩开双手击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 3.详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。 我有一个家，家是动物园。爸爸是大懒猪，妈妈是母老虎，而我呢，则是一只调皮的小猴子！①懒猪爸爸②今天是星期六，已经八点钟了，爸爸还没起床，只听见他的房里传来呼噜呼噜的声音。我决定把他叫醒。我走进老爸的房间，看见他正抱着一个枕头在那里做美梦呢。我小小“动物园”①从总体上写“我”家的动物成员，并点出了“我们”各自的特点。②以三个小标题组织全文重点，逻辑清晰。范文点评 走到爸爸身边，实行A计划——用臭袜子。我拿了一双臭袜子放到老爸面前，老爸的鼻子抽动了一下，用手一挥，臭袜子在空中划过一道优美的弧线后，飞到八丈远的地方去了。不闻就不闻嘛！干吗糟蹋我的袜子。③我小声嘀咕。这个办法不行，我又实行了B计划——河东狮吼。我大叫：“老爸快起床了，太阳晒屁股了。”可是老爸还是无动于衷。无奈之下，我只好去请妈妈来。妈妈走到爸爸面前大叫道：“懒猪，怎么还没起床，想造反③语言生动，表述趣味十足。 吗？”“是是是，老婆大人，我这就起来。”老爸求饶道。④唉，真可怜。爱美的凤凰老妈我的妈妈特爱美，每天打扮得像只金凤凰似的。⑤你看她，一早起来，就开始“工作”了。她先到卫生间，打开她的小化妆品柜，里面有面霜、眼影、腮红等各种各样的化妆品。抹完化妆品，老妈又走到大衣柜旁边试衣服，一会儿试试这件，一会儿试试那④语言符合人物身份，很好地刻画了人物性格。⑤老妈像凤凰，这是这一段的核心内容。 件。这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：“急什么呀，马上就好了。”老妈一会儿问我这件好不好看，一会儿问我那件好不好看，我倚在门边不耐烦地说：“哪件都好看，随便吧！”终于试完了，老妈总算要做饭了。到了厨房，老妈在锅里先倒上油，又打了三个鸡蛋，又放了油，接着就开始往手上涂护手霜，涂着涂着，就忘了时间。结果，我们全家只能吃黑鸡蛋。⑥这就是我的老妈。⑥老妈真是爱美啊！所选事例典型，让人印象深刻。 小猴子我我就像猴子一样爱玩。⑦有一次，我跟朋友去沙地玩，我们两个人在那里堆了小沙堡、小动物，又下水去捉小鱼、找鸭蛋，还在石头上走来走去，玩得可开心了。玩着玩着，我们忘记了时间，也不知道什么时候变成了两个小泥人。回到家后，免不了的，先被老妈唠叨了一顿，又被老爸骂了一顿。吃完饭，在爸爸妈妈的监督下我去洗澡，洗了好久才洗掉满身的污泥。这就是我家，一个有趣的动物园。⑧⑦爱玩是小猴子的天性。⑧简洁点题，同时也表现出对家的爱。 这是一篇有趣的作文，文章的重心也落在“有趣”二字上。小作者结合具体事例，描写了家中的三个成员：爸爸——懒猪，妈妈——爱美的凤凰，“我”——爱玩的小猴子，介绍了他们的兴趣爱好，突出了各自与能代表他们的动物的相似点，中心明确，重点突出，表现出家庭的和谐。结构上，文章采用了小标题的形式，概括每一个自然段的内容；语言生动、活泼，很能激起读者的阅读兴趣。 习作评改：小小“动物园”