部编版三年级上册语文习作：《 续写故事》教案 (3)

部编版三年级上册语文习作：《 续写故事》教案 (3)

授课年级：三秋 第四单元 课题：续写故事 ‎ 教学目标：提高阅读理解能力和阅读答题能力；掌握修改方法，提高修改水平。‎ 教学重点：理解并运用阅读技巧、了解作文修改的方法。‎ 教学难点：了解叙事类文章的阅读技巧。‎ 注重语句的完整、规范标点符号的使用，强调好词好句的运用。‎ 教学准备: 、PPT课件、奖分 教学课时：2小时课程（提前15分钟进教室）‎ ‎1. 检查学生上周作业完成情况，了解完成质量；‎ ‎2. 课前十分钟——快乐阅读。‎ 目的：增加阅读量，拓宽视野，培养读书习惯。‎ 课前提醒：学生、老师需购买书籍；学生需准备用于摘抄好词句的笔记本。‎ ‎《小熊温尼•菩》‎ 第一步：本期阅读导读：‎ 师：今天，我们来阅读《小熊温尼•菩》第五章。——播放PPT2‎ 第二步：老师读片段：‎ ‎（老师读第五章片段，从第67页“温尼到家后，就立刻搬来一把椅子”读到第73页“他决定要开始享受蜂蜜的美味了”注意，读时要加入肢体语言，注意语调语气的变化。）‎ 第三步：赏析好段：——播放PPT3‎ 第一步：学生齐读片段。‎ 第二步：老师分析。‎ 师：作者对景物的描写十分细腻，从视觉、听觉等多个角度写出了清晨的暗和静，同学们可以多读，多学习其中的好词好句。‎ 师：刚刚老师读的段落中，你们有没有特别喜欢的句子呢？谁来说一说。‎ 第四步：布置课后阅读任务：‎ 师：温尼抓捕大响怪的计划实现了吗？请同学们回家后跟爸爸妈妈一起接着完成第五章的阅读吧。——播放PPT4‎ 教学流程：‎ 第一课时：阅读与考点分析（50分钟）‎ 第一环节：悦读时光（35分钟）‎ 阅读一（20分钟）‎ 一、学生先读，归纳篇目中心。‎ 第一步：翻开教材p54《乌龟和大象》齐声朗读。——播放PPT5‎ 第二步：归纳文章中心思想。——播放PPT5‎ 二、老师再读，进行技巧引导。‎ 技巧引导——把握寓言的内容。——播放PPT6‎ 三、学生答题，校对答案。‎ ‎（学生需用红笔修改答案、做笔记）‎ 1. 请从文中找出意思相对应的成语，写下来。——播放PPT7‎ 第一步：技巧引导：理解语句的意思，原文中找答案；学生给各段加上序号； ‎ 第二步：校对答案。‎ ‎2.把括号中不恰当的字划去。——播放PPT8‎ 第一步：技巧引导：形近字。‎ 第二步：校对答案。‎ ‎3.给文中没有标点的句子加上标点。——播放PPT9‎ 校对答案。‎ ‎4.“喀嚓”是表示声音的词语，同类的词语还有（ ）、（ ）、（ ）等。——播放PPT10‎ 第一步：技巧引导：拟声词。‎ 第二步：校对答案（是拟声词即可）。‎ ‎5.“这倒是件新鲜事”里的“新鲜事”是指 。——播放PPT10‎ 第一步：技巧引导：联系上文找答案。‎ 第二步：校对答案。‎ ‎6.这则寓言告诉我们什么道理？在意思正确的句子后的括号里打“√”。——播放PPT11‎ 第一步：技巧引导：正确理解寓意。‎ 第二步：校对答案。‎ ‎ 阅读二《老鼠买鱼》（15分钟）——播放PPT12‎ 一、学生朗读短文，完成字词解析，并完成习题。‎ 第一步：翻开教材p55《老鼠买鱼》‎ 第二步：解决学生不会读的生字词并让学生给生字词注音。——播放PPT12‎ 第三步：学生朗读全文并完成习题。‎ 二、校对答案，指导答题思路。（展示题目，引导答题思路，学生用红笔修改答案、做笔记）‎ ‎1.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。——播放PPT13‎ 引导学生给各段标上序号；校对答案。‎ ‎2.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。——播放PPT14‎ 因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……‎ 第一步：引导理解题中的关联词。‎ 第二步：校对答案。‎ ‎3.阅读短文填空。——播放PPT15‎ ‎（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲起竹杠”。“敲起竹杠”在文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白 。‎ ‎（2）猫和鼠“化敌为友”的原因是 。‎ 第一步：技巧引导：理解文意，在原文中总结答案。‎ 第二步：校对答案。‎ ‎4.这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）——播放PPT16‎ 第一步：引导学生把握文章主旨。‎ 第二步：校对答案。‎ ‎ 第二环节：考点分析（15分钟）‎ 一、 考点分析——播放PPT17‎ 师：第四单元的作文考试，以叙事为主，可能是续写故事，也可能是写写名字里的故事。下面，我们一起来练一练吧！‎ 二、审题练习一 第一步：学生读“牛刀小试”练习一。‎ 第二步：引导学生明确写作要求。——播放PPT18‎ 第三步：学生朗读课本范例。‎ 课间休息（5分钟）‎ 第二课时：素材赏析与修改初稿（60分钟）‎ 第三环节：素材赏析（15分钟）‎ 素材内容：教材p53范文 赏析目的：解决初稿不理想需要重新创作的、上节课缺勤的学生及新生试听的需求。‎ 一、素材拓展（12分钟）‎ 第一步：学生读“牛刀小试”练习二。‎ 第二步：引导学生明确写作要求。——播放PPT19‎ 第三步：进行写作框架引导。——播放PPT20‎ 第四步：据课件思路引导，说出小黄鸭减肥的经过和结果。——播放PPT21—PPT23‎ 二、范文赏析（3分钟）‎ 第一步：学生快速朗读教材p53范文。‎ 第二步：老师分析文章脉络。——播放PPT24‎ 第二步：学生画出范文的好词句。‎ 第四环节：初稿点评（20分钟）‎ 一、优缺点分析 第一步：汇报上周初稿优点——播放PPT25‎ 第二步：表扬上周表现优秀的学生——初稿优秀奖、初稿进步奖、小书法家 ‎（老师需自备纸条，记下各奖项的获奖学生）——播放PPT26‎ 第三步：指出上周初稿缺点——播放PPT27‎ 二、自改初稿 第一步：学生查看红色笔的批改，在批改符号处进行修改。‎ 第二步：查看绿色笔的批注，然后对应PPT，在我的作品进行添补。‎ ‎1. 好开头好结尾——播放PPT28 2. 过程描写具体——播放PPT29‎ 第三步：注意黄色批注，重读全篇作文看是否通顺、生动。‎ 第四步：查看初稿得分，根据评语模板在评语处写上评语。——播放PPT30‎ 第五环节：二次创作（30分钟）‎ 师：下面进行初稿的二次创作，将它写进《我的作品》里，老师会根据大家修改的质量，评出金笔奖，奖励30分；银笔奖，奖励20分；铜笔奖，奖励10分。凡评上金笔奖的小作者，你的作文可能会登上我们的校报，还有可能被推送去参加全国作文大赛哦。所以一定要认真修改。‎ 修改要求：‎ ‎①修改的要点：认真按照老师引导的地方进行修改。‎ ‎②修改的时间：30分钟 ‎③修改的纪律：书写要工整，修改过程中不能交头接耳，遇到不懂的问题举手提问。‎ 指导要求：‎ ‎①创造安静的环境，让学生在规定的时间内认真完成二次创作任务。‎ ‎②不断巡视创作情况，关注期间有疑问的学生，及时解答、解决修改中出现的问题和状况；关注修改拖拉、注意力不集中的学生，及时督促学生在规定时间内完成写作任务；关注提前完成修改的学生，养成其检查或划出教材里的好词佳句的好习惯。‎ 课后工作 师：同学们，今天我们认识了不少阅读答题的技巧，还认识了许多好词好句，并修改了自己的初稿，真棒！至此，我们第四单元的内容已经学习完了，大家给自己鼓鼓掌吧！让我们一起来回顾本节课的知识点吧！——播放PPT31‎ ‎1. 如何把握寓言的内容？‎ ‎2. 你知道怎么续编故事吗？‎