四年级上语文课件20-《陀螺》课时课件_人教版（2016部编版）

四年级上语文课件20-《陀螺》课时课件_人教版（2016部编版）

20 陀螺 第一课时 课文导入 陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一， 形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用 木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用 绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用 发条的弹力旋转。 学习目标 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．熟读课文，了解课文内容，在自己体会比较 深刻的地方作批注。 3．培养学生在学习课文时开动脑筋，积极思考。 我会认 钉 dīng 旋 兵 xuán bīng 恨 hèn 我会认 帅 彻 shuài chè 溃 kuì 誉 丑 yù ǒ 豪 háo 我会写 否 旋 fǒu xuán 况 兵 kuàng ī 否则 是否 旋转 旋律 情况 状况 官兵 骑兵 我会写 败 仍 bài rén 尤 恨 yóu 失败 败走 仍旧 仍然 尤其 仇恨 怨恨 我会写 帅 预 shuài yù 溃 品 kuì pǐn 元帅 统帅 预告 预约 崩溃 溃败 用品 作品 我会写 丑 豪 chǒu háo 丑闻 丑陋 自豪 豪放 我会写 词语解释 顾名思义：从名称想到所包含的意义。 不伦不类：指不像这一类，也不像那一类，形容 不成样子或不规范。 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 嘲笑：形容用言辞笑话对方。 自读检测 按照提示理清课文思路：  说陀螺→（    ）陀螺→得陀螺→ （    ）陀螺→（    ）陀螺  轻声自由地朗读课文，把每一自然段标上序号。 做 斗 悟 自读检测 课文说明了什么道理？用原文回答。 人不可貌相，海水不可斗量。 第二课时 课文导入 上节课，我们知道了本课主要说明了 “人不可貌相，海水不可斗量”的道理。现在 我们要深入了解课文，一起去感受这个深刻的 道理。 学习目标 1.抓住课文内容体会人物的心情变化。 2.理解和体会“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。 作者简介 高洪波，诗人、散文家， 先后出版过《大象法官》 《吃石头的鳄鱼》《少女和 泡泡糖》等儿童诗集，散文 集《悄悄话》获全国第三届 儿童文学优秀作品奖。 品词析句 朗读课文，找出作者写陀螺的 段落，仔细读一读，思考：作者在 写陀螺的时候，心情是怎样的？ 品词析句 说陀螺 在我的故乡，陀螺不 叫陀螺，叫作“冰尜儿”， 顾名思义，就是冰上的小 家伙。 喜爱 品词析句 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜 儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打， 在冰面上旋转、舞蹈。 冰尜儿带给我 无限的乐趣。 品词析句 抽冰尜儿的小 伙伴们，都爱比个 高下。他们往往各 站一角，奋力抽转 自己的冰尜儿，让 它朝对方撞去。 奋勇搏斗 品词析句 赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。 我厉害 品词析句 我从小就不甘人后，更 不愿自己的陀螺像金兵见到 岳家军，一战即败。于是四 处寻找木头，为削出得心应 手的陀螺，就差没把椅子腿 拿来“废物利用”了。为此 不知挨了多少责骂，可仍然 不肯住手。 做陀螺 不服输的个性，为 后文斗陀螺做铺垫 为了做陀螺 想尽办法 幽默诙谐 品词析句 然而一个孩子 无论如何是削不出 高质量的陀螺的， 因此，曾有很长一 段时间我的世界堆 满乌云，快乐像过 冬的燕子一般，飞 到一个谁也看不到 的地方去了。 为没有高质量的 陀螺而懊恼，不高兴。 比喻句 形象地写出了 “我”得不到陀螺 的郁闷心情，从中 表达了对陀螺的酷 爱之情。 品词析句 风筝，让我们的心飞翔在无边无际 的天空中。 你觉得快乐还像什么？仿写比喻句。 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看 不到的地方去了。 一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图 画让我难以忘怀。 快乐像 快乐像 品词析句 得陀螺 我的叔叔，一位很有童 心的年轻民警，答应在我生 日那天送我一只陀螺。这消 息曾使我一整天处于恍惚的 状态，老想象着那只陀螺英 武的风姿。 高兴 神志不清；精神不集中。 期待 品词析句 叔叔的礼物不错！ 叔叔的礼物很符合我的心 意，我很满意。 品词析句 既然叔叔送“我”的礼物很好， 那这个不错的陀螺到底是什么样的 呢？自由朗读第7自然段，画出相关 语句。 品词析句 这只陀螺……圆且光滑，如同一枚鸭蛋……尤 其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠 时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 突出了“我”得到喜 欢的陀螺，想要与朋 友一战的急切心情。 跃跃欲试 品词析句 斗陀螺 我的陀螺刚一露面，就 招来了一顿嘲笑。 该平的不平 该尖的不尖 没有能 力相斗 士气大减 品词析句 机智、 灵活 骄傲、不可 一世 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。 大陀螺摇 头晃脑， 挺着肚皮 冲过来。 我的“鸭 蛋”不动 声色地闪 躲。 拟人 品词析句 我的陀螺个头 小，却顽强得出奇！ 明明被撞翻在一边， 一扭身又照样旋转 起来。它圆头圆脑， 好像上下左右都能 找到支撑点似的。 品词析句 大陀螺在这个始终立于不败之地的 对手面前，彻底溃败了。 溃败 品词析句 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利 的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得 的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩 子来说，也足以陶醉许久了——直到现在 我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一 种有力的证明吧！ 陶醉许久 品词析句 虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜 心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。 为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地 写下这些文字？ 品词析句 我的冰尜儿……在童年的 一个冬日里，给了我极大的欢 乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话：人不 可貌相，海水不可斗量。 陀螺带给我 很多的快乐 由斗陀螺这 件事想到人生哲 理：人不可貌相， 海水不可斗量。 悟陀螺 品词析句 品味“人不可貌相，海水不可斗量” 比喻不能只根据相貌、外表判断一个人， 如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据 某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小， 但机智、灵活，使自己立于不败之地。 品词析句 不能只根据外貌评估一个人的才能、 品质和行为。 你如何理解“人不可貌相，海水不可斗 量”？ 结构梳理 陀 螺 说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 悟道理 欢乐自豪人不可貌相 海水不可斗量 课堂小结 本文按照（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）的顺 序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出 （ ）的深刻道理。 说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 人不可貌相，海水不可斗量 悟陀螺 拓展延伸 一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本 配不上自己美丽的外表，正想着，忽然， 一头狮子向它跑过来要吃它。小鹿转身就 跑，它有力地长腿把狮子远远地甩在后面 了。小鹿非常后悔，它没有想到那么细的 长腿竟然能让它狮口逃生。