2020教科版四年级科学第二单元呼吸与消化课时练习题全套（含答案）

2020教科版四年级科学第二单元呼吸与消化课时练习题全套（含答案）

新教科版四年级上册 第二单元全套课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 2.1感受我们的呼吸 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应 章节内容，方便使用。 2.2 呼吸与健康生活 2.3测量肺活量 2.4一天的食物 2.5食物中的营养 2.6营养要均衡 2.7食物在口腔里的变化 2.8食物在身体里的旅行 新教科版四年级上册 2.1 感受我们的呼吸课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 （1）吸气，是含有 空气由鼻子或口腔进 入气管，再进入 的过程。此时胸腔 ， 腹部 。 吸气: （2）呼气，是交换后的空气由 到气管， 再由 或 呼出的过程。此时胸腔 ， 腹部 。 呼气： 氧气 肺 收缩 扩张 鼻子或口腔 气管 支气管 肺 肺 口腔 鼻 收缩 放松 肺 支气管 气管 鼻子或口腔 一、填空 （3）我们呼吸时吸入的 是维持生命所必需的物 质。 是植物制造养料所必需的原料。 （4）一呼一吸算 次呼吸。 （5）呼吸器官有 、 、 、 、 、 。 （6）无论白天还是夜晚，我们都在 ，不间断的 呼吸成为我们的重要活动。 氧气 二氧化碳 一 鼻腔 咽 喉 气管支气管 肺 呼吸 （7）人体需要氧气，呼出的气体中 增 多了， 减少了。 二氧化碳 氧气 （1）下列器官不参与呼吸的是（ ）。 A.肺部 B.胃 C.气管 （2）鱼用（ ）呼吸。 A.鳃部 B.嘴部 C.鳞片 （3）（ ）是维持生命的必需气体。 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 B A B 二、选择 （4）下列不是人体呼吸器官的是（ ） A.血管 B. 肺 C.气管和支气管 （5）人体是通过（ ）与外界的空气交换。 A.消化系统 B.神经系统 C.呼吸系统 （6）空气中（ ）含量适当高一些，会让人感 觉舒服。 A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 A C C （7）我们在（ ）感觉呼吸更舒服一些。 A.拥挤的街上 B.树木里 C.电影院 （8）下列关于呼吸的说法错误的是（ ）。 A.呼吸的过程是由吸气和呼气两个动作完成 B.吸气时胸腔收缩，呼气时胸腔扩张 C.通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，将 二氧化碳等气体排出体外 B B （9）在呼吸器官中，（ ）是进行气体交换的场所。 A.气管 B.鼻腔 C.肺 （10）下列不属于呼吸器官的是（）。 A.心脏 B.气管 C.肺 （11）雾霾天气进行户外活动，受影响最大的器官是 （ ）。 A.胃 B.心脏 C.肺 （12）一呼一吸算（ ） 次呼气。 A.1 B.2 C.3 C A C A （13）胸腔的变化与呼吸关系紧密，以下说法正 确的是（ ）。 A.胸腔扩大导致吸气 B.胸腔扩大导致呼气 C.吸气导致胸腔扩大 A （14）我们常常往鱼缸里不断充入空气，这样做的 目的是增加水中的（ ）。 A.营养 B.二氧化碳 C.氧气 C （15）冬天用被子盖住头部睡觉，对人有什么影 响？下列说法正确的是（ ）。 A.无法呼吸到新鲜空气，对人有害 B.有助于呼吸到温暖的空气，对人有利 C.在氧气越来越少的被窝里呼吸，能锻炼人的呼 吸器官 A 1.人吸进的气体比呼出的气体含氧气多。（ ） 2.人体呼吸系统的主要器官是鼻。（ ） 3.人在呼气的时候胸腔变大、膈肌下降。（ ） 4.正确的呼吸方式是用嘴呼吸。（ ） √ × √ × 三、判断 四、实验探究 1.右图是演示呼吸运动的模型图，根据 图回答下面的问题。 （1）写出下列字母所代表的结构名称: A . B. C. D. （2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球 变瘪表示 过程，拉下橡皮膜D时， 小气球鼓起表示 过程。 气管 肺 胸腔 膈肌 呼气 吸气 新教科版四年级上册 2.2 呼吸与健康生活课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 （1）通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟 呼吸的次数，运动都会 我们的呼吸次数， 呼吸次数的增加对我们的健康是有 的。 （2） 是身体气体交换的中转站。 （3）人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断 进行着与外界的 交换。 增加 益 肺 气体 一、填空 （4）我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入 进人血液，呼出 排出体外。 （5）与平静状态相比，运动后呼吸次数都会 。 （6）下面是某同学在学习这一课时进行的记录。 平静状态 慢走一分钟 跑步一分钟 每分钟呼吸次数 32 49 78 从上面的数据中，我发现 每分钟呼吸次 数是最少的， 每分钟呼吸次数是最多 的 氧气 二氧化碳 增加 平静状态 跑步一分钟后 （1）下列（ ）不是保护呼吸器官的正确方法。 A.空气不良时，出门戴口罩 B.经常开窗通风 C.经常吸二手烟 （2）对于吸烟者，我们要做到（ ） A.积极劝阻 B.大加赞赏 C.不理不睬 C A 二、选择 （3）体育课进行100米跑后，同学们出现的现象 是（ ）。 A.呼吸比较深，呼吸频率不变 B.呼吸比较浅，呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都增加 （4）关于运动与呼吸的关系描述正确的是 （ ）。 A.运动时呼吸变慢 B.运动时呼吸与平静状态下一样 C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促 C C （5）在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是 （ ）。 A.一模一样的 B.有一些差别 C.有很大差别 （6）人体从呼吸过程中获取（ ）。 A.血液 B.氧气 C.细胞 （7）感冒是一种常见的（ ）。 A.消化系统疾病 B.呼吸系统疾病 C.神经系统疾病 B B B （8）吸烟有害健康，受伤害最大的就是 （ ）。 A.心脏 B.肺 C.肝脏 （9）人每时每刻都在进行着（ ）。 A.吃食物 B.喝水 C.呼吸 D.娱乐 B C 1、下面是乐乐记录的自己在三种状态下意分钟的呼吸次数。 安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 休息10分钟后 第一次 24次 45次 39次 27次 第二次 25次 44次 38次 26次 第三次 23次 45次 40次 25次 （1）乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是 次。 （2）在不同状态下，一分钟的呼吸次数 （填“相同”或 “不相同”）。 （3）运动结束后呼吸次数比安静状态次数 ，说明运动时呼 吸会 。 24 不相同 多 加快 三、实验探究 2、下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。 （1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明 显 ，休息3分钟后，逐渐 。 （2）呼吸时，奇奇吸入含有 的空气，呼出体内产生的 。这些气体在呼吸器官 中进行交换。 加快 减慢 氧气 二氧化碳 肺 新教科版四年级上册 2.3 测量肺活量课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 1. 是人体吸入最多空气后，呼出去空 气的量。 2. 是身体发育是否健康的一个指标。 3.简易肺活量测量袋的单位是 ，读取测量 值时，要读 。 肺活量 肺活量 毫升 最大数值 一、填空 4.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人， 身体供氧能力 。如果一个人的肺活量 较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力 较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出 现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。 5.增加肺活量最显著的方法是多参加 ， 也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。 强 体育锻炼 6.国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有 前肺活量的数据。四年级男生肺活量 在 ；四年级女生肺活量 在 。 1100—2600毫升 900－2000毫升 1.下列关于肺活量的说法错误的是（ ）。 A.肺活量越大呼吸能力越强 B.用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一样的 C.—次用力吸气后，再用力呼出的气体总量， 就是你的肺活量 2. 一呼一吸算呼吸（ ） A.—次 B.两次 C.不确定 B A 二、选择 3.以下（ ）状态下，肺活量最小。 A.跑步 B.跳绳 C.睡觉 4.（ ）越大，肺功能就越强。 A.肺泡 B.气管 C.肺活量 5.下面说法正确的是（ ）。 A.人在运动后呼吸加快了 B.呼吸对我们人体不重要 C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱 C C A 6.下列说法正确的是（ ）。 A.不是每个人都有肺活量 B.每个人的肺活量大小都是一样的 C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可 能要比豆豆的大 C 7.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更 多的 （ ）。 A.氧气 B.营养 C.肺活量 C 新教科版四年级上册 2.4 一天的食物课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 1. 身体的生长和人体的生命活动所需要的营养 主要来自 。 2.按食物的来源分，食物分为__ _类食物和__ _ 类食物。 食物 动物 植物 一、填空 3.按照我们平时所吃食物的主次分类，可以 把食物分为 和 。 4.食物的分类方式有很多种，可以按 和 分，也可以按 和 分，还可以按 和 分。 主食 副食 动物类食物 动物类食物 主食 副食 生食 熟食 1.下列（ ）是植物类食物。 A.米饭 B.鸡肉 C.牛奶 2.下列（ ）是动物类食物。 A.玉米 B.牛奶 C.西红柿 3.佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。下面（ ）会 是他喜欢的食物。 A.包子 B.面条 C.牛肉粒 A B C 二、选择 4.下列属于蔬菜类食物是（ ） A.牛奶 B.水 C.青椒 5.青椒炒鸡蛋属于（ ）食物。 A.植物类 B.动物类 C.植物类和动物类 C C 6.按照（ ）的顺序我们一天吃过很多食物。 A.早餐 午餐 晚餐 B.午餐 晚餐 早餐 C.晚餐 早餐 午餐 A 1.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（ ） 2.牛奶是食物，矿泉水不是食物。（ ） 3.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和 储藏。 （ ） × × √ 三、判断 4. 西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。（ ） 5.平常吃的小零食不属于食物。 （ ） 6.一天中吃得最多的食物是主食。 （ ） 7.动物类食物就是指肉类食物。（ ） √ × √ × ①黄瓜 ②鱼 ③米饭 ④青菜 ⑤番薯 ⑥馒头 ⑦葡萄 ⑧四季豆 ⑨猪肉 ⑩鸡蛋 （1）植物类食物：_ ___ （2）动物类食物：___________ （3）生吃的食物：________ （4）熟吃的食物： . （5）生熟都可以吃的食物：_______ ①③④⑤⑥⑦⑧ ②⑨⑩ ⑦ ②③④⑥⑧⑨⑩ ①⑤ 四、分类 新教科版四年级上册 2.5 食物中的营养课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 1、 是构成人体肌肉、内 脏、头发、指 甲和血液的主要成分。 2、食物所含的营养成分非常丰富，通常分 为： 、 、 、 和______ 以及水。 3、脂肪和糖类是人体 的主要来源。 蛋白质 蛋白质 脂肪 糖类 维生素 矿物质 能量 一、填空 4、维生素和矿物质有 的作用。 5、含有 的食物在白纸上会留下油渍。 6、看标签或相关资料，可以知道食物中是否含 有 、 和 。 调节身体机能 脂肪 脂肪 蛋白质 矿物质 1、在食物上滴碘酒是为了检验食物中是否含有 （ ） A、淀粉 B、脂肪 C、矿物质 2、含有丰富的维生素和矿物质的食物是（ ） A、面包 B、牛奶 C、黄瓜 3、玉米粉中含有丰富的（ ） A、脂肪 B、蛋白质 C、糖类 A C C 二、选择 4、植物油、花生、芝麻等食物含有丰富的（B ） A、维生素 B、脂肪 C、蛋白质 5、在下列食物中滴上碘酒后不会发生变化的是（C ） A、面包片 B、土豆 C、牛奶 6、手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含_A 的食物。 A.维生素 B、水 C、脂肪 7、某人牙齿经常出血，这是因为体内缺乏维生 素C的缘故，医生嘱咐他应多吃（ ） A、海产品 B、豆制品 C、蔬菜水果 8、人体的营养物质中，能为人体生理活动提供 能量的是（ ） A、蛋白质、糖类、水 B、蛋白质、糖类、维生素 C、蛋白质、糖类、脂肪 C C 1、身体组织和骨骼生长离不开矿物质。（ ） 2、我们要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（ ） 3、蛋白质放在火上烧会发出像头发烧焦的味道。 （ ） 4、食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（ ） 5、水在白纸上干燥后会留下痕迹。（ ） 6、许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生 素。（ ） √ √ √ ✘ ✘ √ 三、判断 4、食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（ ） 5、水在白纸上干燥后会留下痕迹。（ ） 6、许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生 素。（ ）√ × × 新教科版四年级上册 2.6 营养要均衡课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 1、在平衡膳食宝塔中面积最大的底层是_ 食物。 2、营养的均衡就是指所获取的营养必须____搭配。 3、最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有 的 食物。 4、“宝塔”中食物的用量呈现 的变化规 律。 谷类 合理 维生素 由多到少 一、填空 1、以下说法中正确的是（ ） A、糖既好吃又能提供能量，应该多吃 B、早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回 去 C、多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三 餐 D、荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水 果和蔬莱 D 二、选择 2、在“均衡膳食宝塔”图中，能支持我们身体生 长的主要是（ ） A、第5层 B、第3层和第4层 C.第2层 D、第1层 3、在“均衡膳食营养宝塔”中，能让我们保持健 康的主要是（ ） A、第5层 B、第3层和第4层 C、第2层 D、第1层 B C 4、在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量 的主要是（ ） A、第5层和第3层 B、第3层和第4层 C、第2层和第4层 D、第1层和第5层 5、某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、 清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬 菜类食物才均衡，添加下列（ ）后这份食谱变 得更为合理 A、素炒豆角 B、红焖羊肉 C、煮鸡蛋 D、炸鱼 D A 6、制定一份合理的食谱，用量最多的食物是 （ ） A、蔬菜水果类 B、五谷类 C、油脂类 D、禽畜肉、鱼虾和蛋类 7、我国民间有许多传统的膳食，比如“腊八 粥”，其营养成特点是（ ） A、营养成分单一 B、营养成分比较全面 C、营养有所侧重 D、营养最齐全 B B 8、下列选项中，符合科学饮食原则的是（ ） A、荤素搭配 B、多吃含蛋白质多的食物 C、喜爱吃的食物多吃 D、爱吃就吃，不爱吃就不吃 A 1、运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的 能量。 （ ） 2、人需要不同种类的食物，并从中获取多种营养成 分。 （ ） 3、生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（ ） √ √ × 三、判断 4、小食品含有丰富的营养，应该多食。（ ） 5、为了我们的身体健康，要做到营养均衡.（ ） 6、“美味不可多用”是有科学道理的。（ ） √ √ × 新教科版四年级上册 2.7 食物在口腔里的变化课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 （1）牙齿是我们身体重要的（ ），我们的 牙齿可分为（ ）三类。 （2） 口腔里的牙齿能（ ），舌头能（ ）。 （3）口腔中的唾液可以消化（ ），使它变成 （ ）。 消化工具 门齿、犬齿、臼齿 咀嚼 搅拌 淀粉 麦芽糖 一、填空 （4）在消化过程中，门牙将食物（ ）、犬牙 将食物（ ）、臼齿（ ）食物，经过舌的 （ ），和唾液混合，变成（ ），进入 （ ）。 （5）牙齿从结构上分可以分为（ ）， （ ）。 切断 撕开 磨碎 搅拌 食糜 食道 牙冠 牙根 （6）龋齿又叫（ ）。 （7）在消化系统中，大块的食物被切割、磨碎成小颗粒， 然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫（ ）。 蛀牙 消化 （8）（ ） 可以将食物转变成我们可以吸收 的养料和能量，这一过程叫（ ） 。 （9）口腔是人体的（ ）器官之一。 （10） （ ） 是我们身体重要的消化工具。 消化器官 消化 消化 牙齿 （11）牙齿按形状可分为（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。不同的形状牙齿发挥着各自不同的作用。 （12）（ ）能够将食物在口腔中进行传送和搅拌， 这样能够让食物被（ ） 充分地切割磨碎，让食 物充分地与（ ）混合。 （13）口腔是人体的消化器官之一。咀嚼后的馒头会 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 门齿 犬齿 臼齿 舌 牙齿 唾液 变碎 变软 变潮湿 1.心脏位于（ ）。 A.大脑 B.胸腔 C.四肢 D.上肢 2.消化的正确顺序是（ ）。 A.口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 B.口腔 食道 胃 大肠 小肠 肛门 C.口腔 食道 大肠 小肠 胃 肛门 D.口腔 胃 食道 小肠 大肠 肛门 B A 二、选择 3.细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于 （ ）。 A.牙齿咀嚼的缘故 B.舌搅拌的缘故 C.口腔分泌唾液的缘故 D.唾液中的淀粉酶把馒头中的部分淀粉转化成了 麦芽糖 D 4.食物是通过（ ）从口腔运输到胃里的。 A.口腔 B.食道 C.小肠 5.人体活动需要的能量来自于（ ）器官。 A.呼吸 B.循环 C.消化 6.小明去体检，从某个部位内取物化验，发现其中食物 基本被消化。那么该部分应是（ ） A.食道 B.小肠 C.胃 B C B 7.（ ）是食物消化开始的地方。 A.胃 B.口腔 C.小肠 8.下列做法中能更好地防止蛀牙的是（ ）。 A.经常用牙签剔牙 B.坚持早晚刷牙 C.多吃甜味食物 B B （9）我们在吃瓜子时，主要是用（ ）把瓜子 嗑开的。 A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 (10)老人们常说的“细嚼慢咽”的意思是（ ）。 A.保护口腔不受伤 B.仔细品尝食物的味道 C.彻底粉碎食物，有利于食物在胃里消化 A C （11）一个同学描述自己观察到的牙齿：“牙 齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是 （ ） A.臼齿 B.门齿 C.犬齿 （12）“细嚼慢咽”中的“嚼”是利用（ ） 将食物变成碎末从而减轻其他消化器官的压力。 A.臼齿 B.门齿 C.犬齿 C A （1）每个人的口腔中有32颗牙齿。（ ） （2）门牙、犬牙、臼齿分工明确，互不干涉。（ ） （3）牙齿可以帮助消化，所以它也是消化器官。（ ） √ × × 三、判断 （4）牙槽脓肿会使牙髓坏死，所以要讲究口腔 卫生。（ ） （5）经常刷牙可以防止蛀牙，保护牙齿，所以 每天要刷一次牙。（ ） （6）为了减轻消化器官的负担，我们吃食物， 要细嚼慢咽。（ ） √ × × （7）在食物的消化和吸收过程中，口腔所起的 作用不大。（ ） （8）口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、 唾液共同完成的。（ ） （9）胃也能把食物变成食糜，所以食物在口腔 中不需要用牙齿咀嚼。（ ） × √ × （10）不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥 的作用是不同的。（ ） （11）食物要靠牙齿咬碎，所以口腔中只有牙齿 重要。（ ） √ × 1.请你在下图方框中写出相应牙齿种类的名称，并将各种牙齿和 它们的作用用线连接起来。 犬齿 门牙 臼齿 切割食物 咀嚼食物 撕碎食物 四、操作实验 2、不同形状的牙齿发挥着不同的作用，下图中各种 类型的牙齿与图中的工具具有相似的作用，请将它们用 线连起来。 3、将口腔中的各部分和它们的功能用线连接起来。 牙齿 传送、搅拌食物 舌头 润滑食物，消化食物中的淀粉 唾液 咬碎食物 新教科版四年级上册 2.8 食物在身体里的旅行课时复习题（含答案） 二 呼吸与消化 1.模拟食物在消化道里的运动时，我们可以用 模拟胃。 2. 将食物传送到胃。 3. 储存难以消化的食物残渣,生成粪便。 塑料袋 食道 大肠 一、填空 4.肠道是人体 的消化器官，成人肠道长 6.5~8.5米，约为身长的 倍。 5.胃可以储存和搅拌 ，吸收一些 。 6. 消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过 程叫 。 最大 4.5 食物 营养 吸收 6. 人体的消化器官主要包括 、 、 、 、 。 7. 在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭。我们 手捏塑料管能使米饭向前移动。这根管子类似于 人体消化器官中的 。 8.人体的消化器官会分泌各种 ，帮助消化 食物中的营养物质。人体的大部分营养物质主要 是在 中被吸收的。 口腔 食管 大肠小肠胃 食道 消化液 小肠 10.在一个塑料袋里装上切成小块的馒头、煮熟的 蔬菜和水。反复捏挤这个袋子，里面的食物会被摔 碎。这个袋子与我们消化器官中的 相似，用 手捏挤袋子与 相似。 11.经过一段时间的咀嚼，我们发现米饭是甜的， 这是因为米饭里的一部分淀粉被消化成了 。 胃 胃的蠕动 麦芽糖 1. 负责将食物磨碎，与唾液混合的消化器官是 ( )。 A.咽部 B.口腔 C.胃 2.食物开始消化的地方是( )。 A.胃 B.小肠 C.口腔 B C 二、选择 3.小肠的作用是( )。 A.传送食物至胃 B.储存和搅拌食物 C.完成消化和吸收 4.下面有利于保护我们的消化器官的做法是( )。 A.平时多吃生的食物 B.每天的饮食要有规律 C.多吃辛辣的食物 C B 5.通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟 ( ) 的功能。 A.胃 B.小肠 C.大肠 6.人体最主要的消化器官是（ ）。 A.小肠 B.心脏 C.胃 D.肺 7.人体的消化器官都是管道或管腔器官，它们 之中最长的是（ ） A.小肠 B.大肠 C.胃 A A A 8.下列（ ）做法不能保护我们的消化器官。 A.平时少吃生的食物 B.每天的饮食要有规律 C.早上时间紧，早饭吃得太少了，所以晚饭要多 吃一点 D.早晚刷牙有利于保护我们的口腔，以便更好地 咀嚼食物 C 1.吃太多会增加胃的负担,但饿肚子不会影响胃的 健康。 ( ) 2.夏天天气太热,吃过冷的食物可以解暑,并不会 伤害消化器官。（ ） 3.每天的饮食不需要有规律。( ) 4.食物在被消化的过程中,其中的营养物质会被慢 慢吸收。 ( ) 5.胆囊能够产生胆汁。( ) × × × √ × 三、判断 6.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的 食物。（ ） 7.吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影 响胃的健康。（ ） 8.食物的养分是在胃里被吸收的。（ ） （ ） √ × × × 9.胃是通过蠕动和消化液的化学作用将食物磨碎的。 （ ） 10.消化食物时，不需要氧气。（ ） 11.一边看电视一边吃饭不会影响消化，而且能充 分利用时间。（ ） 12.人体最大的消化和呼吸器官是胃。（ ） √ × × × 口腔 传送食物至胃 小肠 储存和搅拌食物，吸收一些营养 胃 将食物磨碎，与唾液混合 大肠 完成消化和吸收 食道 储存难以消化的食物残渣，生成粪便 四、连线 上图是人体消化系统的模型图， 请根据上图回答下列问题。 （1）填写消化器官各部分的名 称。 A: B: C: . D:___ E:____ F: . （2）食物在口腔中经历了初步 的消化过程，在 _____ 里化学 性消化，变成食糜；食物的营 养主要是在 ____ 中被吸收的。 口腔 食道 肝 小肠 胃 小肠 （F） 大肠 胃 五、综合题