【小学体育】面试说课 小学体育说课—《双手胸前传球》

【小学体育】面试说课 小学体育说课—《双手胸前传球》

【小学体育】面试说课 小学体育说课—《双手胸前传 球》 说课稿《双手胸前传球》 一．问好 尊敬的各位考官大家好，我是今天的 3 号考生，我说课的题目是《双手胸前传球》。下面 开始我的说课。 二．总括语 新课标和新课改强调，学生是学习的主体，因此我们要调动学生的积极性和好奇心，所以我 将从教材分析，教学目标，学情分析，教法学法，教学过程，预计效果等六个方面进行一一 阐述。 三．教材分析 教材是学生和老师之间的桥梁，对于教材的分析是必不可少的，本节课的指导思想是坚持健 康第一的指导思想，本节课选自小学球类运动中的篮球运动，主要内容为双手胸前传球。双 手胸前传球对提高学生篮球运动具有十分积极的意义，因此他是每位学生必须掌握的技术动 作。 四．教学目标 在对教材的理解上，结合新课标的要求，我将我的教学目标设立如下： 1.知识与技能目标：了解掌握双手胸前传球的技术要领，以及在运动当中的重要性，这也是 本节课的重点。 2.过程与方法目标：学生通过学习双手胸前传球，增强学生的协调性和灵活性。 3.情感态度和价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的意志品质以及团结协作 的精神，这也是本节课的难点。 五．学情分析 素质教育要求我们课堂不再是教师的一言堂，要以学生为主体，教师为主导。接下来针对学 生进行分析，双手胸前传接球这一课针对的主要是小学生。本阶段的学生对于篮球技术只有 一个模糊的概念，同时学生好奇好玩好动，针对学生存在的的问题，我将采用更灵活的教学 方式来激发学生的好奇心和学习兴趣。 六．教法学法 针对学生的不同情况，我将采用展示法和讲授法等多种教法，以此来突出教师在教学过程中 的主导地位，并通过自主学习和合作探究的方法来确定学生在课堂中的主体地位。 七．教学过程 以上环节都是为了教学过程更加科学合理的进行，接下来我将开始我的教学过程。 开始部分 在课程开始的时候，我会集合整队宣布本节课的内容，排除安全隐患，安排见习生。这样做 的目的是为了避免在运动过程中发生意外事件。 准备部分 之后开始我的准备部分，我会用三个活动起来完成。 1.徒手操：教师带领学生进行徒手操练习。 2.慢跑 ：教师带领学生绕操场慢跑三圈。 3.熟悉球性练习：面对边线抛球练习，单手抛球。 通过以上热身练习，学生能够活动身体的各个关节，减少肌肉的粘滞性，并熟悉球性，为接 下来上课的内容打下一定的基础。 基本部分 接下来是基本部分，我会以这样的方式进行导入：同学们，你们喜欢看篮球吗？你们最喜欢 的篮球明星是谁啊？哦，有人说了是科比，还有人说了是霍华德。 那同学们知道篮球最基础的传球方式吗？对，是双手胸前传球，那今天我们就一起来学习一 下双手胸前传球。这样的导入有利于吸引学生的注意力，方便以下的教学进行开展。 首先我会做一下完整动作的展示，然后再分部讲解一下每个动作的技术要领。通过示范，学 生能够快速的再头脑中形成运动表象，基本掌握双手胸前传球的基本动作，接下来我会让同 学们在原地进行无球练习，这样学生能够在大脑中形成动作的定型，以此同时，再练习的过 程中，我会走进学生，对学生不标准的动作进行指导改正。这样既可以增加师生互动，也可 以帮助学生掌握正确的动作要领。 原地练习结束后我会请同学们来到篮球场地，针对有球进行练习。根据对学生实际情况的掌 握，我将进行两种练习，方法 1：双人对传，方法 2：多人连续传球。通过以上两种练习， 学生能够基本掌握篮球的双手胸前传球。 在练习结束后，我会组织学生分成两组进行一个有趣的小比赛，来检测一下哪个小组用双手 胸前传球的方式把球传的又快又好。通过比赛既可以提高学生的练习动力，同时进而更好的 掌握双手胸前传球的技术动作。 结束部分 在结束的部分，我会带领学生做一下调整呼吸和放松练习，这样能更好的消除疲劳，学生能 快速恢复体力，最后我会以问答的方式对本节课进行总结，这样可以帮助学生回忆本节课所 学的知识，同时检查学生对本节课内容的掌握程度。 八．预期效果 预期效果，本节课学生的平均心率为每分钟 120-130 次，练习密度为 35%，本节课气氛活 跃，85%的学生能够掌握双手胸前传球，教学目标完成。 以上就是我全部的说课内容，感谢各位考官。